Квест — путешествие по станциям «Неделя здоровья: в поисках чемодана здоровья» для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет)

Соавторство: О.С. Ткаченко – старший воспитатель,

И.А. Ваврик – музыкальный руководитель

Длительность: 40 минут

Цель: формирование положительной мотивации для развития двигательной активности детей.

Программные задачи:

• развивать познавательный интерес, воображение, смекалку, внимание, ловкость, быстроту.
• способствовать сплочению детей в коллективе.
• воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим.

Средства обучения: карточки с маршрутом, загадки, пазлы с полезной и вредной едой, музыка для маршрута, музыка для разминки, музыка для соревнований, предметы для чемодана доктора, овощи, фрукты для соревнований, чемодан Айболита, витаминки.

Скачать конспект

Предварительная работа: беседа с детьми о здоровом образе жизни, о полезных и вредных продуктах, о сказке «Айболит».

Форма проведения: игра по станциям.

Герои:

• Айболит — добрый доктор, хранитель «волшебного чемодана» со снадобьями здоровья. Встречает детей в начале и финале, вручает награды, даёт мудрые советы о здоровье.
• Баба Яга — «вредная» хранительница испытаний. Сначала не хочет отдавать чемодан, но после прохождения всех заданий раскаивается и помогает детям.
• Кот Баюн — добрый, но капризный кот, учит детей заботиться о здоровье через игры для голоса и дыхания. Показывает артикуляционные упражнения, проводит дыхательную гимнастику.
• Мальвина — воспитанная и умная, знает всё о правильном питании, загадках и полезных привычках. Учит различать полезную и вредную пищу, загадывает загадки.
• Витаминка — весёлая фея витаминов. Помогает разобраться, какие продукты содержат витамины и зачем они нужны. Проводит игры на сортировку овощей и фруктов.
• Фея здоровья — энергичная и жизнерадостная, вдохновляет на активные игры и спортивные достижения. Проводит эстафеты, полосу препятствий, учит правилам безопасности во время игр.

Ход квеста:

У каждого героя должно быть 6 одинаковых карточек — подсказок

и 6 фрагментов от фото чемодана

Айболит заходит в гр. «Улыбка»:

— Ой-ой-ой! Беда! Злая Баба Яга украла мой волшебный чемодан со снадобьями здоровья! Без него никто не сможет быть сильным и бодрым!

Появляется Баба Яга, хохочет:

— Ха-ха! Чемодан у меня, но просто так я его не отдам! Сначала пройдите мои испытания — докажете, что достойны здоровья!

Яга убегает и теряет на пороге группы конверт с фрагментом №1.

Айболит:

— Дети, поможете мне? (Ответы детей.) Сейчас мы прочитаем, что в этом конверте.

• Выполнять задания дружно, помогать друг другу.
• За каждое выполненное задание команда получает часть карты и подсказку.
• Кто соберёт все части карты первым — найдёт чемодан!

Но для начала мы должны выполнить разминку под музыку.

Разминка «Здоровье в порядке — спасибо зарядке»

Айболит:

- Молодцы, вот держите первую подсказку. Остальные карточки-подсказки вы найдете по пути. Я буду ждать вас после станции «Гдеживутвитаминки». А теперь отправляйтесь в путь. Удачи вам ребята!

Айболит отдает детям 1 подсказку (карточка, где нарисован рот)

и отправляет детей в кабинет логопеда.

Айболит идет на гр. «Ромашка».

__________________________________________________________________________

Станция «Артикуляционная гимнастика»

Дети заходят в кабинет логопеда,

встречает Кот Баюн.

Кот Баюн:

- Здравствуйте, ребята! Как я рад вас видеть у себя в кабинете!

Воспитатель:

- Здравствуй, Кот Боюн! Мы хотим помочь Айболиту найти его чемоданчик с лекарствами, чтобы он вылечил больных. Мы выполнили его первое задание и получили подсказку (показывает карточку, где нарисован рот). И вот мы пришли к тебе.

Кот Баюн:

-Правильно вы поняли. Я великий Кот Баюн, который любит заниматься с ребятами речевыми упражнениями, и помогаю всем деткам правильно научиться говорить и дышать. У меня спрятана ваша следующая подсказка, но чтобы её получить, нужно выполнить мои три желания. Ребята, вы готовы? (ответы)

Тогда начнем с речевой разминки... (по желанию логопеда — другое упражнение)

Речевая разминка «Язычок»

Кот Баюн:

- Молодцы, вижу, какие вы старательные. А теперь я хочу с вами сделать дыхательную гимнастику.

Дыхательная гимнастика

Кот Баюн:

- Как весело вы выполняете мои задания. Ну и последнее задание.

Игра (по желанию логопеда)

Кот Баюн:

- Замечательно! Вы выполнили все три желания, вот вам первый кусочек карты №2 и вторую подсказку.

Кот отдает карточку с картинкой (феи и зуб).

Дети с воспитателем должны угадать по картинке, что надо идти к Фее здоровья

Кот Баюн провожает детей в гр. «Птенчики» к Фее Здоровья.

________________________________________________________________________

Станция «Полоса ловкости и спорта»

Дети заходят в гр. «Птенчики»,

встречает Фея Здоровья.

Фея Здоровья:

- Здравствуйте, ребята! Как я рада вас видеть у себя в зале для здоровья!

Воспитатель:

- Здравствуй, дорогая фея Здоровья! Мы хотим помочь Айболиту найти его чемоданчик с лекарствами, чтобы он вылечил больных. Мы выполнили первое задание, побывали у Кота Баюна и получили подсказки (показывает карточку, где нарисована фея и зуб). И вот мы пришли к тебе.

Фея Здоровья:

- Правильно вы поняли. Я Фея Здоровья. Я очень люблю здоровых детей, а еще я люблю помогать детям заниматься спортом.

У меня спрятана ваша следующая подсказка, но чтобы ее получить нужно, выполнить мои три желания. Ребята, вы готовы? (ответы)

Тогда начнем с физкультминутки (по желанию инструктора по физкультуре другое упражнение.)

Физкультминутка «Ручки вверх, ножки в стороны»

Фея Здоровья:

- Молодцы, вижу какие вы сильные! Теперь я хочу с вами поиграть.

Игра с мячом «Режим дня»

по типу съедобное — не съедобное

Фея Здоровья:

- Как весело вы выполняете мои задания. Ну и последнее задание.

Эстафета «Перенеси гантели»

Фея Здоровья:

- Замечательно! Вы выполнили все три желания, а значит, я отдаю вам третью подсказку и фрагмент карты № 3.

Фея Здоровья отдает карточку с картинкой (Мальвина)

дети с воспитателем должны угадать загадку о Мальвине и переходят

на станцию к Мальвине.

Фея Здоровья провожает детей в гр. «Росинка» к Мальвине.

__________________________________________________________________________

Этудевочкумызнаем,

Отвсехкуколотличаем,

Сголубымиволосами

Икрасивымиглазами,

Онавежливабыла,

Вдомикевлесужила

ИучилаБуратино,

Этадевочка—… (Мальвина).

Станция «Вредная и полезная еда»

Дети заходят в гр. «Росинка»,

их встречает Мальвина.

Мальвина:

- Здравствуйте, ребята! Как я рада вас видеть у себя в сказочной мастерской!

Воспитатель:

- Здравствуй, дорогая Мальвина! Мы хотим помочь Айболиту найти его чемоданчик с лекарствами, чтобы он вылечил больных. Мы выполнили первое задание, потом побывали у Кота Баюна, встретились с Феей Здоровья, и получили подсказки (показывает карточку, где нарисована загадка с Мальвиной). И вот мы пришли к тебе.

Мальвина:

- Правильно вы отгадали. Я Мальвина. И я очень люблю здоровых детей, и в моей сказочной мастерской есть много вещей, которые помогут вам стать самыми здоровыми ребятами. А чтобы быть здоровыми нужно кушать какую еду? (Ответы детей.) Правильно, полезную! Я вам сейчас покажу и расскажу.

Ой, ребята, посмотрите, здесь такой беспорядок. Я все перепутала нечаянно, и теперь я не знаю где полезная еда, а где вредная. Вы поможете мне разобраться? (Ответы детей).

Игра «Полезное и вредное»

• Оборудование: карточки с изображениями продуктов (морковь, яблоко, каша, йогурт, чипсы, газировка, торт, конфеты), корзина, две коробки с надписями «Полезно» и «Вредно».
• Задание:
• Разделить продукты на полезные и вредные, положить в соответствующие коробки.
• Объяснить свой выбор: «Почему йогурт — полезный? Он помогает животику».

Мальвина:

- Какие вы молодцы! Вы отличные помощники! Я очень хочу отдать вам подсказку, только не помню, куда я ее положила.

Ух ты, а вот лежат на столе загадки, давайте вместе со мной попробуем отгадать все загадки и тогда найдем подсказку. Будем отгадывать? (ответы)

Загадки «От Мальвины»

• «Круглое, румяное, с дерева достану я. На тарелку положу, «Угощайтесь» — предложу» (яблоко).
• «Белый, сладкий, в чае тает, настроение поднимает» (сахар — обсудить, что в меру полезен, а много — вредно).
• «В банке стоит, белым цветом блестит, кислятинкой пахнет, животик укрепляет» (кефир).

Мальвина:

- Какие вы ребята молодцы! Прекрасно справились, все загадки отгадали! Смотрите, вот и ваша подсказка.

Фея Здоровья отдает карточку с картинкой (загадка про Витаминку)

и фрагмент №4 карты.

Дети с воспитателем должны угадать по картинке, что надо идти к Витаминке.

Мальвина провожает детей в гр. «Теремок» к Витаминке.

__________________________________________________________________________

Принимают для здоровья

Их весною и зимою.

Для Артёма и Марины

Что полезно? — Витамины.

Станция «Где живут витаминки»

Дети заходят в гр. «Теремок»,

их встречает Витаминка.

Витаминка:

- Здравствуйте, ребята! Как я рада вас видеть у себя в гостях!

Воспитатель: Здравствуй, дорогая Витаминка! Мы хотим помочь Айболиту найти его чемоданчик с лекарствами, чтобы он вылечил больных животных на ферме. Мы выполнилипервое задание, потом побывали у Кота Баюна, встретились с Феей Здоровья, были в сказочной мастерской у Мальвины и получили подсказки (показывает карточку, где нарисована загадка с витаминами). И вот мы пришли к тебе.

Витаминка:

- Правильно вы отгадали. Я Витаминка. Я помогаю детям стать здоровыми и знаю много всего интересного про витамины. Хотите послушать?

Витаминка рассказывает про овощи и фрукты, и какие есть витамины.

Витаминка:

- И сейчас я предлагаю вместе со мной поиграть.

Игра «Витаминный переполох»

• Оборудование: муляжи или картинки овощей и фруктов (апельсин, лимон, морковь, болгарский перец, киви, капуста, яблоко, груша), карточки с буквами «А», «В», «С», корзины/контейнеры с этими буквами.
• Задание:
• Распределить овощи и фрукты по корзинам:
• Корзина «А» (витамин А — зрение): морковь, болгарский перец.
• Корзина «В» (витамин В — энергия): капуста.
• Корзина «С» (витамин С — иммунитет): апельсин, лимон, киви.

Витаминка:

- Какие молодцы, вы отлично справились с заданием!

Давайте повторим Витамин С — как щит от простуды!

Витамин А – поддерживает иммунитет, зрение, важен для роста. Витамин А защищает от простуд.

Витамин В – участвуют в обмене веществ, от плохого настроения и усталости.

Витамин Д — нужен длякрепких костей и зубов.

Витаминка:

- Ребята, а вы любите раскрашивать? (Ответы детей.) Тогда предлагаю всем вместе взять эти красивые карандаши и разукрасить только продукты, которые содержат только витамин С. (апельсин, брокколи)

Витаминка:

- Какие вы ребята молодцы! Прекрасно справились, все правильно разукрасили, А вот и ваш Фрагмент карты № 4 и следующая подсказка.

Витаминка отдает карточку с картинкой (загадка про Бабку Ягу)

и фрагмент № 5 карты.

Дети с воспитателем должны угадать по картинке, что надо идти к Бабе Яге в музыкальный зал.

Витаминка провожает детей в музыкальный зал» к Бабке Яге.

Я была навеселе,

И летала на метле.

Ой, сама не верю я

В эти суеверия!!

Ребята, про кого эта частушка? (ответы)

Станция «Чемодан здоровья»

Дети заходят в музыкальный зал,

Их встречает баба Яга и Айболит.

Баба Яга:

- Не отдам чемодан! Я сама буду всех лечить!

Айболит:

- А откуда ты знаешь, чем и как лечить! Ты даже не знаешь, что лежит в чемодане?

Баба Яга:

- Все-то я знаю голубок, там пиявки да мухоморчики мои любимые. Сырые древесные корни да водоросли морские. Жабы болотные и слизняки свеженькие. Вот этими лекарствами я быстро приготовлю отвар и всех мигом вылечу.

Айболит:

- Нет, нет, нет, своими методами ты только всех погубишь. Баба Яга. Для лечения нужны знания. Вот ребята как раз сегодня изучили все про здоровье, витамины и лекарства.

Баба Яга:

- Не верю, эти маленькие детишечки ничего не понимают в медицине!

Айболит:

- А вот и нет! Давай с ребятами проведем соревнования и посмотрим, кто действительно знает все инструменты доктора, которые нужны для лечения.

Игра «Собери аптечку»

В 1 корзине лежат медицинские наборы и принадлежности и не нужные вещи.

Баба Яга бегает сама эстафету и выбирает себе в свою корзинку ненужные вещи,

дети бегут эстафету и выбирают из корзинки медицинские вещи.

В конце игры проверяют собранные корзинки.

Айболит:

- Ну, что тут у тебя в корзинке, дорогая Бабушка Яга. Все не то, разве с этим набором вылечишь больных, разве кукла пригодиться для измерения температуры.

Баба Яга:

- (раскаявшись): Ой, я не думала, что вы такие умные и ловкие! Вижу, вы точно знаете, как быть здоровыми. А я совсем не знаю, как лечить. Эх, забирайте ваш последний фрагмент карты и ищите свой чемоданчик здоровья.

Баба Яга отдает фрагмент № 6, дети собирают карту. Ищут чемодан.

Айболитоткрывает чемодан — внутри угощения (яблоки) и медали «Юный защитник здоровья».

Медали и яблоки готовит каждая группа на себя.

Айболит:

- Спасибо, друзья! Наше путешествие окончено! Вы прошли все испытания, узнали много нового о здоровье: как дышать правильно, что есть, какие витамины, где живут, как быть сильным и ловким! Теперь я точно знаю: в этом детском саду живут самые здоровые и дружные дети!

Фотосессия