Обеспечение доступности дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях длительного санаторно курортного лечения

Е.А. Прокудина ГБУЗ «Кузбасский детский санаторий для больных туберкулезом», подразделение №3 г. Белово, Кемеровская обл.,

В данной статье представлен опыт работы ГБУЗ «Кузбасский детский санаторий для больных туберкулезом» по обеспечению доступности дошкольного образования для детей имеющих заболевания бронхов.

Среди наиболее волнующих и актуальных проблем современной действительности можно выделить такое заболевание, как туберкулез. Ту-беркулез (чахотка) – это инфекционное заболевание, вызываемое мико-бактериями туберкулеза, которые часто называют палочками Коха.

К настоящему времени около трети населения мира инфицированы микобактериями туберкулёза. В современных условиях такое заболевание рассматривается, как самое опасное заболевание. Ежегодно во всем мире регистрируют примерно 8,4 миллиона новых случаев туберкулёза и при-мерно 2 миллиона человек умирают от этого заболевания [1].

Опасность болезни связана с той важной ролью, которую играют легкие в организме человека. Лёгкие человека выполняют функцию дос-тавки кислорода в ткани организма и, следовательно, поражение столь важного органа может иметь тяжелые последствия [2].

ГБУЗ «Кузбасский детский санаторий для больных туберкулезом» оказывает санаторно курортное лечения детям дошкольного возраста, имеющим заболевания дыхательной системы. Реализовывая федеральный государственный образовательный стандарт наш санаторий, обеспечивает доступность образовательной деятельности всем дошкольникам полу-чающим лечебные процедуры.

Организация образовательной деятельности дошкольников проходит в определённом режиме. Первостепенной задачей является реализация оздоровления дошкольников. Курс лечения составляет до 3 месяцев, а, следовательно, дети проживают в санатории достаточно длительное время. Санаторий принимает детей от 1 года до 8 лет.

Доступность дошкольного образования напрямую связана с теми проблемами со здоровьем, которые испытывают лечащиеся дети [3].

Санаторий имеет лицензию на осуществление образовательной дея-тельности. Содержание образования и условия организации обучения де-тей с ограниченными возможностями здоровья определяет разработанная адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования, дополнительная общеразвивающая программа для детей дошкольного возраста «Здоровье». А индивидуализация образования обеспечивается за счёт разработки индивидуальных образовательных маршрутов.

В учреждении запрещено свободное посещение родными детей, по-этому активно используется официальный сайт организации. Например, на сайте можно было посетить фотовыставку к празднику 8 марта, к Дню защиты детей, 1 сентября и т.д. Также на сайте размещаются видеоотчёты к праздникам, отчёты по каждой пройдённой неделе и дню. Также, педагогами нашего учреждения организован на сайте форум, где родители могут задать интересующий вопрос и получить на него квалифицированный ответ наших специалистов.

Большое значение отводится проектированию развивающей предметно-пространственной среды в учреждении. Она создаётся с учётом индивидуальных особенностей каждого ребенка, с учётом уровня его возможностей, активности и интересов.

Важными условиями выздоровления являются: закаливания, дыхательные методики, различные артикуляционные гимнастики, подвижные игры, массажи и самомассажи, лечебная физкультура. Нахождение на улице в любую погоду с ежедневными трехразовыми прогулками летом и 2-ух разовыми в холодный период года. Во время прогулок дошкольники занимаются наблюдениями, кормят птиц, ухаживают за цветниками и ми-ни огородом, получают солнечные и воздушные ванны, песочная терапия (игры). Большинство занятий проходит на улице, для этого на территории расположены 4 участка для каждой группы, где имеется большая веранда, спортивные и игровые конструкции, песочницы.

Проводимые мониторинговые исследования в учреждении дают следующие результаты: эффективность лечения в санатории составляет 95% улучшения, 30 % —значительное улучшение.

По окончанию лечения наблюдается следующая картина: дети ста-новятся активными, открытыми, любознательными и здоровыми. Что по-зволяет сделать вывод о правильной траектории движения коллектива на-шего учреждения в вопросе обеспечения доступности дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях длительного санаторно курортного лечения.

Литература:

1. Аксенова, В. А. Особенности туберкулеза у детей в XXI веке, достижения и перспективы в области профилактики и диагностики / В. А. Аксенова, Н. И. Клевно, Н. Н.Моисеева // Лечащий врач. — 2017. — № 2. — С. 58-62– Текст: непосредственный.
2. Гайдаров, Г. М. Интегральная оценка эпидемической ситуации по туберкулезу и влияние медико-организационных факторов на ее развитие / Г. М. Гайдаров, Н. С. Апханова, Е. В. Душина // Проблемы социальной ги-гиены, здравоохранения и истории медицины. -2017. — № 3. — С. 139-143 – Текст: непосредственный.
3. Иванова, Е.Ю. Доступность дошкольного образование в России: практики выравнивания спроса и предложения // В сборнике: Социальные движения, коллективные действия в условиях социального неравенства. МГГЭУ. Москва, — 2016. — С. 23-44 – Текст: непосредственный.
4. Нищеева Н.В. Предметно – пространственная развивающая среда в дет-ском саду. Принципы построения, советы, рекомендации – СПб.: Детство – пресс, 2006– Текст: непосредственный.