Здоровье
- Details
- Written by: Шеина Вера Владимировна
- Category: Здоровье
- Hits: 1675
Краткосрочный проект «Дыхательная гимнастика как основной вид оздоровления детей дошкольного возраста»
Участники проекта: Воспитатель подготовительной группы, дети подготовительной группы (Ким А, Атрищенко Р, Татаринцев Н.)
Тип проекта – творческий.
По времени продолжения: – краткосрочный, с 26 октября по 5 ноября 2021г.
Место реализации: «МОУ Ближнеигуменская СОШ» структурное подразделение «детский сад»
Актуальность проекта: «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…»
В. А.Сухомлинский
- Details
- Written by: Шаматова Эльвира Эдуардовна
- Category: Здоровье
- Hits: 1340
Конспект игрового занятия для детей старшего дошкольного возраста «Будем мы всегда здоровы!»
Интеграция образовательных областей: "Познание", "Социально-коммуникативная", "Речевая", "Физическая".
Возрастная группа: старшая группа
Цель: воспитывать у дошкольников бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
Задачи.
Образовательные:
- Формировать представление детей о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.
- Прививать потребность в ЗОЖ, уважение к физическим упражнениям и занятию спортом.
- Сформировать у детей представление о полезных продуктах, в которых содержатся витамины.
- Закрепить основные понятия: распорядок дня, личная гигиена, витамины, полезные продукты, ЗОЖ.
- Details
- Written by: Багирова Ирада Аслановна Осипова Елена Эдуардовна Ильинцева Анна Сергеевна Киселёва Марина Анатольевна Барсукова Марина Анатольевна Михайлова Анастасия Владимировна
- Category: Здоровье
- Hits: 1170
Сценарий итогового мероприятия летней оздоровительной кампании «Добрый жук».
Сценарий итогового мероприятия летней оздоровительной кампании «Добрый жук».
ДОБРЫЙ ЖУК
Read more: Сценарий итогового мероприятия летней оздоровительной кампании «Добрый жук».
- Details
- Written by: Ломакина Наталья Леонидовна Дурова Лина Сергеевна
- Category: Здоровье
- Hits: 1207
Сценарный план организации режимных моментов с детьми старшего дошкольного возраста с использованием технологии «Утро радостных встреч»
разработали педагоги-психологи Ломакина Н.Л., Дурова Л.С., МБДОУ д./с № 58 г. Белгород.
Наименование режимного момента Содержание образования с использованием технологии «Утро радостных встреч»
Утренний прием детей:
В раздевальной комнате Педагог встречает ребенка в раздевальной комнате, создавая атмосферу позитивного микроклимата, психологического комфорта. Для формирования положительных межличностных отношений, поддержания интереса детей к сверстникам и взрослому (педагогу), стимулирования эмоциональных контактов, преодоления отчужденного отношения к сверстникам используется традиция «Речевые настройки».
Этапы проведения:
1. Приветствие.
Педагог на уровне ребенка (присаживаясь на скамейку, стул или колено), протягивает свои руки к ребенку, обнимая его или беря за руку. При произнесении речевых настроек голос воспитателя полностью должен соответствовать тому, о чём он говорит, то есть голосом и мимикой должны передаваться доброжелательность, радость встречи и т.д.: «Доброе утро мои хорошие. Сегодня я рада видеть вас в детском саду, в нашей группе! Этот день мы проведём вместе. Пусть этот день принесёт вам много радости и веселья. Давайте постараемся радовать друг друга.
2. Игра.
В раздевальной комнате воспитатель поддерживает положительный настрой и проводит речевую игру «Я превращаюсь». Придумайте своё окончание к предложению: «Я превращаюсь в...». Например: «Я превращаюсь в облачко и лечу по небу», «Я превращаюсь в шоколадку и таю на солнышке» и т.п. Своей речью педагог стимулирует ребенка продолжить эту же фразу, сначала применительно к себе, а затем – к педагогу.
- Details
- Written by: Аксенова Юлия Владимировна Бойко Екатерина Сергеевна
- Category: Здоровье
- Hits: 1252
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПОСТРОЕНИЮ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Аннотация: в статье автор обращается к актуальности проблемы формирования культуры здоровья подрастающего поколения, отмечает сензитивность дошкольного периода для данного направления образовательной деятельности. Автор отмечает, что культуру здоровья можно сформировать только в здоровой среде, под которой понимаются не только гигиенический условия, но и здоровое общение, здоровая деятельность, здоровое питание и пр.
Ключевые слова: дошкольное образование, дошкольник, культура здоровья,
здоровьесбережение, здоровьесберегающее пространство.
Проблема здоровьесбережения подрастающего поколения является чрезвычайно важной и актуальной. Сензитивным этапом формирования основ культуры здоровья признано дошкольное детство, привычки здоровьесберегающего поведения и ценностное отношение к здоровью наиболее устойчиво укрепляются в этот период.
Целью такой образовательной работы является развитие жизненных навыков каждого ребенка с целью сохранения здоровья и способности вести себя ответственно по отношению к своему здоровью и здоровью окружающих, формирование здоровьесбережения как жизненного приоритета. Однако дети дошкольного возраста еще не умеют читать и писать, получать информацию из разнообразных источников, поэтому большая роль в ознакомлении ребенка с окружающим, в том числе и с правилами здоровьесбережения принадлежит взрослому.
От того, какие образцы поведения продемонстрирует взрослый, как будет вести ребенка по пути к культуре здоровья, зависит, сформируется у ребенка позиция созидателя в отношении собственного здоровья и здоровья окружающих или нет.
