Конспект развлечения по ЗОЖ «Как сохранить здоровье»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Фокинский детский сад №11 «Волжанка»
Подготовила и провела: воспитатель I квалификационной категории Лебедева Н.В. с. Фокино 2021г.
Цель:
- формирование у детей представлений о здоровом образе жизни.
- Образовательная задача: Закреплять знание детей с понятием здоровье, здоровый человек, умение заботится о своем здоровье.
- Развивающая задача: Развивать потребность быть здоровым.
Воспитательная задача: Воспитывать интерес к своему здоровью и улучшению физического самочувствия.
Методы и приемы:
- Словесный (вопросы к детям, уточнение, поощрение);
- Наглядно-демонстрационный (фланелеграф с иллюстрациями, дерево с предметами личной гигиены, муляжи фруктов и овощей);
- Игровой (познавательная деятельность с оздоровительной направленностью: гимнастика, дидактическая игра, загадки).
Ход мероприятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько к нам гостей пришло, давайте с ними поздороваемся. Знаете, вы ведь не просто поздоровались, вы подарили частичку здоровья, потому что сказали «Здравствуйте». Это значит – здоровья желаю. (раздается стук в дверь)
Воспитатель: Кто это к нам пожаловал?
(заходит Айболит)
Айболит: Здравствуйте, ребята, рад вас видеть!!
Дети: Здравствуй, доктор Айболит.
Айболит: Скажите — ка мне, ребята, зачем нужны врачи, вы знаете? (ответы детей)
Айболит: Правильно, что бы вас лечить, если вы заболеете. А можно ли сделать так, что бы вы не болели? Не знаете?
(Стук в дверь, заходит Заболейкин Зайка)
Зайка: — Ой, ай, ой-ой-ой!
Заболейкин Зайка я.
Что случилось, все болит,
Кто поможет мне вернуть
Крепкое здоровье?
Вспомнил!
Есть прекрасный детский сад,
Там спрошу я у ребят:
Что мне делать и как быть
Чтоб здоровье сохранить?
Айболит: Ну что, ребята, поможем Зайке ответить на вопросы «Как сохранить здоровье?» и «как ему быть?» (Да)
Айболит: Для этого нам нужно отправиться в путешествие. А на чем мы будем путешествовать, отгадайте загадку.
Братцы в гости снарядились
Друг за друга уцепились
И помчались в путь далек
Лишь оставили дымок!
Что это, ребята? Правильно, — поезд! Предлагаю вам занять свои места, отправляемся в путешествие! (звучит фонограмма поезд «Антошка»)
Айболит: А вот и наша первая станция – Умывалкино!
Айболит: Ребята, что это на нашем пути? Дерево.
А что на нем растет? Зубные щетки, пасты, расчески, мыло, полотенце.
Вы встречали такие деревья? Нет.
Это необычное дерево. Для чего нужны эти предметы? Для чего нужно мыло?
Дети: Чтобы мыть руки.
Айболит: Когда мы моем руки?
Дети: Мы моем руки перед едой, после прогулки, когда испачкаются руки после рисования или лепки, после того, как погладили животных, ведь на их шерсти много микробов.
Айболит: Для чего нужно полотенце?
Дети: Чтобы вытираться.
Айболит: Для чего нужна расческа?
Дети: Чтобы расчесываться.
Айболит: Как вы думаете, ребята, сколько раз в день надо чистить зубы?
Дети: Два раза в день — утром и вечером.
Айболит: Для чего надо чистить зубы?
Дети: Чтобы сохранить зубы здоровыми, белыми.
Айболит:
Тридцать два веселых зуба,
Уцепившись друг за друга
Вверх и вниз несутся в спешке,
Хлеб грызут, грызут орешки.
Ребята, улыбнитесь друг другу и посмотрите, много у вас зубов? Какие вы красивые, когда улыбаетесь.
Под деревом находим иллюстрации зубов.
Айболит: Посмотрите, какой это зуб? (показывает веселый зуб)
Дети: Веселый.
Айболит: Почему он веселый?
Дети: Он белый, здоровый.
Айболит показывает грустный зуб: А почему этому зубу грустно?
Дети: У него дырочка, он болеет, у него кариес.
Если дети затрудняются, то Айболит сам говорит, что у зуба кариес.
Айболит показывает иллюстрации: морковь, яблоко, конфета.
Айболит: Как вы думаете, ребята, какие из этих продуктов полезны для зубов?
Дети: Яблоко, морковь.
Айболит: А конфета?
Дети: Много конфет вредно для зубов.
Айболит: Для чего нужны зубы?
Дети: Чтобы жевать.
Айболит: Поэтому мы должны за ними хорошо ухаживать. Молодцы!
Занимаем свои места, едем дальше.
Следующая станция «Фонтан»
Айболит: Ребята, что это? (Если дети затрудняются ответить, то воспитатель говорит сам "Да это же фонтан!)
Айболит: Я вам загадаю загадку, и, отгадав ее, вы узнаете, что в фонтане".
Меня пьют, меня льют,
Всем нужна я, кто я такая? (Вода)
Для чего нужна вода?
Дети: Чтобы мыться, плескаться, умываться.
Айболит: Как часто надо мыться, умываться?
Дети: Умываться надо каждое утро, а мыться — каждую неделю, а еще перед сном каждый вечер надо мыть ноги.
Айболит: Мне кажется, что фонтан нам хочет что-то сказать, давайте послушаем.
Звучит фонограмма:
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться.
В ушате, в корыте, в лохане,
В реке, в ручейке, в океане,
И в ванне, и в бане, всегда и везде
Вечная слава воде!
Айболит: Вы узнали, откуда эти стихи?
Дети: Из сказки "Мойдодыр".
Айболит: Отправляемся дальше в путь.
А вот и следующая наша станция – физкультурная! Как вы думаете, что же это за станция такая? Что мы на ней делать будем? (дети отвечают – зарядку). Правильно, ребята, зарядку. Вы хотите быть сильными, ловкими, а главное – здоровыми? Дети: Да!!! Тогда мы сделаем зарядку, и будет здоровье наше в порядке!!!
(под фонограмму выполняют упражнения «Зверобика»)
Айболит: Ну, ребята, молодцы! Хорошо мы поразмялись, будет каждый пусть здоров, без врачей, без докторов. А мы отправляемся дальше и следующая станция «Полезная еда»
Айболит: Ребята, у меня для вас есть сюрприз (на столе стоит закрытая корзина с фруктами и овощами). А что в ней, вы должны отгадать, слушайте внимательно мои загадки.
Сто одежек –
Все без застежек. (Капуста)
Я длинный и зеленый,
вкусен я соленый,
Вкусен и сырой.
Кто же я такой? (Огурец)
Никого не огорчает,
А всех плакать заставляет. (Лук)
Он бывает, дети, разный –
Желтый, травяной и красный.
То он жгучий, то он сладкий,
Надо знать его повадки. (Перец)
Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице. (Морковь)
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.
(Яблоко)
Закопали в землю в мае,
И сто дней не вынимали,
А копать под осень стали
Не одну нашли, а десять.
(Картошка)
С оранжевой кожей,
На мячик похожий,
Но в центре не пусто,
А сочно и вкусно. (Апельсин)
Он почти как апельсин,
С толстой кожей, сочный,
Недостаток лишь один -
Кислый очень, очень. (Лимон)
Огурцы они как будто,
Только связками растут,
И на завтрак эти фрукты
Обезьянам подают. (Бананы)
Дети отгадывают загадки, Айболит показывает ответы, муляжи фруктов и овощей.
Айболит: Молодцы ребята, а как вы думаете, овощи и фрукты полезны? А давайте мы из них сварим борщ и компот.
Игра «Свари обед»
Дети делятся на две команды по 4 чел. Напротив каждой команды стоит кастрюля. Посреди зала стоит корзина с овощами и фруктами, дети по очереди подбегают к корзине, берут нужный фрукт или овощ и несет в кастрюлю (одна команда варит компот другая борщ).
Айболит: А сейчас ребята нам расскажут стихи о здоровье:
1. Каждый твёрдо должен знать:
Здоровье надо сохранять.
Нужно правильно питаться,
Нужно спортом заниматься,
Руки мыть перед едой,
Зубы чистить, закаляться,
И всегда дружить с водой.
2. По утрам ты закаляйся
Водой холодной обливайся
Будешь ты всегда здоров
Тут не нужно лишних слов.
3. Чисти зубы дважды в сутки,
Чисти долго – три минутки,
Пастой вкусной, щёткой чистой
Чисти зубы вверх и вниз,
НУ, микробы, берегись!
4. Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья
Должен быть режим у дня.
5. Следует, ребята, знать
Нужно всем подольше спать.
Ну а утром не лениться —
На зарядку становиться!
6. Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродукты —
Вот полезная еда,
Витаминами полна!
7. На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одеваться по погоде!
8. Ну, а если уж случилось:
Разболеться получилось,
Знай, к врачу тебе пора.
Он поможет нам всегда!
9. Вот те добрые советы,
В них и спрятаны секреты,
Как здоровье сохранить.
Научись его ценить!
Айболит: Ребята, наше путешествие подошло к концу. Вам понравилось? Я хочу пожелать вам, чтобы вы были здоровыми, веселыми, красивыми. Нашим гостям мы желаем:
Не болейте, не старейте,
Молодейте, хорошейте.
Пусть солнечное тепло радует вас,
А ветер унесет все ваши невзгоды и печали. Всем спасибо!
