Викторина «Моя матушка-Сибирь» (для дошкольного возраста 5-6 лет)
Цель: воспитание чувства патриотизма, гордости за малую родину, родной край.
Задачи:
- уточнить знания детей о Сибири и ее составе;
- продолжать формировать любовь к своей малой Родине;
- формировать толерантность к народам, которые населяют Сибирь;
- развивать мыслительные операции (сопоставление, анализ, синтез), память, речь.
Предварительная работа: чтение рассказов об освоении Сибири; знакомство с регионами, входящими в состав Сибири (их историей, природой, достопримечательностями, коренными жителями; чтение художественной литературы (Р. П. Матвеева «Русские народные сказки Сибири о богатырях», Э. Падерина, А. Плитченко «Сказки народов Сибири»)
Оборудование: разрезные изображения флагов и гербов республик, областей и краев, входящих в состав Сибири; презентация; эмблемы команд, грамоты.
Ход
Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас на увлекательной викторине «Моя матушка -Сибирь».
Предлагаю командам представиться и поприветствовать друг друга.
- команда. Команда «Улыбка». Наш девиз «Наша улыбка – как золотая рыбка, плавником взмахнет – победу принесет».
- команда. Команда «Золотой ключик». Наш девиз «В страну приключений мы дверь отопрем и ключиком знаний ответы найдем».
Задание № 1
Объясните выражение «Сибирь Матушка» (слайд № 2)
Воспитатель:
Сибирь заботлива и строга:
Всех-всех накормит, напоит,
Но и напомнит: Дела много!
Сибирь лениться не велит!
Здесь с детства можно научиться
Рыбачить, овощи растить,
С огромным лесом подружиться –
Его богатства находить.
Задание № 2
Как зовутпокорителя Сибири? (слайд для проверки № 3)
Задание № 3
Что входит в состав Сибири? (слайд для проверки № 4)
Задание № 4
«Собери герб и флаг»
Командам раздается по пять разрезных гербов и флагов регионов, входящих в состав Сибири.
Предлагается собрать флаги и гербы, назвать к какой области, краю, республики Сибири они относятся (слайды для проверки № 5-14).
Задание № 5
«Назовите столицы Сибири»
Командам поочередно предлагается назвать столицу Сибири и где она находится (например, Горно-Алтайск – столица республики Алтай). (слайды для проверки №15-23)
Задание № 6
«Назовите коренных жителей Сибири»
Командам поочередно предлагается назвать коренных жителей Сибири (слайды для проверки № 24-31).
Воспитатель: Да на территории Сибири живет очень много народов – это алтайцы, тувинцы, хакасы, эвенки, буряты, телеуты, шорцы, селькупы, русские, казахи и многие другие. Они живут все вместе, в мире и дружбе. Если люди живут в мире и любят мир; как их можно назвать, какие они? Если люди любят дружить, как можно сказать о них, какие они? (Ответы детей)
Задание № 7
«Назовите интересные места Сибири»
Командам поочередно предлагается назвать интересные места Сибири (слайды для проверки № 32-61).
Задание № 8
Игра «Синквейн»
Цель: учить детей подбирать к существительному прилагательные, глаголы и высказывать свое отношение.
Педагог предлагает командам подобрать к существительным «Сибиряки» и «Природа» по два прилагательных, три глагола и высказать свое отношение.
Жюри подводит итоги викторины и награждает команды.
