Развлечение «Мир шахматных фигур»
Цель: обобщение и систематизация знаний детей, полученных на занятиях по обучению игре в шахматы.
Задачи:
- Закрепить знания шахматных терминов, шахматных фигур, правил игры в шахматы; умение решать простые шахматные задачи, ориентироваться на шахматной доске.
- Развивать мышление, память, внимание, наблюдательность, воображение.
- Воспитывать волю, организованность, уверенность в своих силах, самостоятельность в принятии решений.
Оборудование: шахматы, плакат с изображением шахматной доски, 3 мольберта, картинки к играм «Собери шахматы», бланки с изображением фигур-половинок, карандаши, мешочек для шахматных фигур. Набор фокусника.
Дети входят в зал.
Ведущая: Сегодня, дети, я пригласила вас в этот зал, чтобы совершить волшебное путешествие в Мир Шахматных фигур.
-Ой, а куда подевались шахматные фигуры? Я точно помню, что поставила их тут.
Дети, а давайте все вместе скажем волшебные слова, может фигуры вернутся.
Эни – Бэне, Шах и Мат…
Ведущая: Не получается. Что же нам делать?
В зал под музыку забегаетШапокляк.
Ведущий: Ребята, посмотрите кто это?
Ответы детей… (Шапокляк)
Шапокляк: А что это вы тут все собрались?
Ведущая: Мы с ребятами собрались в путешествие в мир Шахмат, но вот только случилась беда, у нас пропали Шахматные фигуры.
Шапокляк: Ой, а я забыла представиться, я — Шахматная королева.
Ведущий: Что- то вы мало похожи на королеву. Скажите, а в шахматы вы играть умеете?
Шапокляк: Лучше всех!
Ведущая: Ну что, ребята, давайте проверим, а знает ли вообще правила игры в шахматы эта Шахматная Королева.
Шапокляк: Я всё знаю о шахматах. Вот это шахматная доска.
Ведущая: Очень хорошо.
-А что ещё нужно для игры в шахматы?
Шапокляк: Ну как же? Вы такие большие и не знаете? Ха-ха-ха, нужно обхитрить, обмануть того, с кем играешь.
Ведущий: Дети, скажите, пожалуйста, нужно так играть?
Ответы детей…
Ведущая: Обманывать и врать очень некрасиво. С теми, кто врёт -дружить никто не будет.
-Правда же ребята?
Шапокляк плачет.
-И вы туда же? Чебурашка с Геной тоже так говорят. Ну, а как мне веселиться? Я не умею играть по -другому.
Ведущая: Шапокляк, а хочешь мы с ребятами тебя научим?
Шапокляк: А вы правда научите? Не обманите?
Ведущая: Наши дети не обманывают, а любят играть честно по правилам.
У кого же мне узнать,
Кто мне может подсказать,
Где могу я научиться
Сильно в шахматы играть?
Папа мне сказал: — Сынок,
Иди в шахматный кружок.
Там научишься играть.
И возможно, будешь многих
Через время побеждать.
Эта древняя игра
Так коварна и хитра,
Что без знания секретов
Не придёт побед пора.
Чтобы в шахматы играть
Нужно всё о них узнать,
Как различные фигуры
Перед боем расставлять.
Помнить, как их называть
И куда переставлять.
Строго правила игры
Соблюдать и уважать.
Ведущая: Шахматы знают и любят во всех уголках нашей планеты. Прежде они считались изысканной забавой мудрецов, но постепенно завоевали умы и сердца многих людей. И пришла эта игра из далекой Индии много веков назад.
Шапокляк: Как интересно!
Ведущая: Для игры в шахматы нужно шахматное поле. Ну а как ее правильно располагать, наши дети тебе покажут.
1. Игра «Фоторобот»
Нужно собрать шахматную доску. (Детям предлагается собрать картинку шахматной доски из половинок)
Шапокляк: Какие молодцы! Моя Крыска-Лариска, сказала мне, что нашла интересную штучку (встаёт, и с Крыской в руках идёт в угол, где лежит фигура Короля)
Ведущая: Дети, так ведь это наш король!
Шапокляк: Для чего он нужен?
Ведущая: Король – это самая главная фигура в шахматах, он самый беззащитный, если только захватить короля- игра останавливается.
Ведущая: Дети, давайте с вами нарисуем шахматные фигуры, чтоб Шапокляк знала, как они выглядят.
2. «Портрет короля»
Дети подходят к столу, где лежат карточки с изображением половинок шахматных фигур. (Каждый ребенок дорисовывает вторую половину фигуры и называет ее, уточняет, как "ходит" эта фигура).
Шапокляк восхищается портретами фигур. Ой, прям как настоящие!
Ну все, теперь я поняла, как играть в шахматы. Давайте начнём игру.
Ведущая: Шапокляк ты опять торопишься. Это ещё не все правила.
Шапокляк: Да! А что, есть ещё что-то?
Ведущая: На шахматной доске есть линии.
Шапокляк подходит и смотрит …
Шапокляк: Не вижу я никаких линий.
Ведущая: Вот мы с детьми тебе сейчас расскажем и покажем.
3. Игра «Горизонталь, вертикаль и диагональ»
На полу стелется большое шахматное поле. Дети делятся по 8 человек.
Ведущая даёт им карточки с названиями линий, на которые они должны встать на поле).
Шапокляк: Мне эта игра нравится всё больше и больше.
Ведущая: Ну тогда продолжим знакомиться с этой игрой дальше.
У меня есть зашифрованные шахматные слова.
Шапоклякчитает: Коньки, заслонка, спешка, оладьи?
Разве это шахматные слова. Не, не. Вы что то путаете.
Ведущая: Ты, конечно, Шапокляк права -это не шахматные слова, но в этих словах спрятались они.
4. Игра «Выбери шахматное слово»
Коньки, заслонка, спешка, оладьи?
Шапокляк: Какие умные! Это надо же! Вот это фокус- в слово спешка спрятать пешку.
Ведущая: Ну раз Шапокляк тебе понравился фокус, то наши дети покажут ещё.
5. «Фокусы»
Летящий стакан, лампочка. Волшебный апельсин,
Шапокляк: Потрясающе! Это ж надо! В апельсине оказался конь.
Ведущая: Ну вот фигуры все нашлись и теперь мы тебя научим их правильно расставлять.
6. Эстафета «Расставь фигуры»
Ведущая: А вы любите играть в прятки? Ответы детей.
Шапокляк, а ты любишь! Вот и придворные фигуры тоже очень любят играть в прятки. Но они так разыгрались, что перепутали свои места и заблудились. Поможем им найти свои места?
(Игра проводится двумя командами. Задача: по одному из команд участники добегают до своей доски и выставляют по одной фигуре на доске правильно)
Шапокляк: С вами так весело и интересно! Вы такие умные! Я хочу вам тоже сделать подарок (берет волшебную коробку, накрывает её платком и достаёт набор шахматных фигур и дарит детям)
Ведущая: И это ещё не все правила. Мы рады, что тебе понравилось играть с нами. Дети, а вам понравилось учить Шапокляк игре в шахматы. (Ответы детей.)
Ведущая: И мне понравилос-вы были такие дружные и так хорошо рассказали правила игры. А ты, Шапокляк, повторяй все правила и приходи к нам играть в шахматы.
