Развивающая дидактическая игра: «Собери бусы».
Цель: Формирование сенсорных представлений о цвете, форме и размере предметов, развитие мелкой моторики, концентрации внимания и творческого воображения у дошкольников. Закреплять знания детей о цвете.
Задачи:
- Учить правильно подбирать бусины разных размеров и цветов по заданному образцу.
- Определять и называть основные цвета (красный, желтый).
- Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание помогать другим, аккуратно и внимательно выполнять задания.
Материал: Сказочный персонаж, бусинки (красные, желтые), шнурки разных цветов, демонстрационные карточки с изображениями бус разного цвета и формы, ящик для хранения игровых материалов.
Описание игры:
Игра представляет собой простое и увлекательное занятие, направленное на тренировку базовых когнитивных функций малышей. Для её организации необходимы яркие, разнообразные по цвету и размеру бусинки, нити и шнуры, а также образцы изображений для подражания.
Возраст детей: от 3-х до 6 лет.
Ход: Стук в дверь.
1. Воспитатель: — Дети, к нам пришла в гости лисичка. Посмотрите, она грустная, она плачет. Давайте узнаем, что случилось?
Лисичка: — У меня порвались мои любимые бусинки. Помогите, пожалуйста, мне их собрать.
2. Воспитатель: — Ребята, давайте посмотрим, какие бусы были у лисички. Какого цвета бусинки? Ответы детей: ()
Воспитатель: — Правильно, это красная бусинка. Давайте все вместе скажем – красная!
-А вот эта бусинка какого цвета?............... желтая. Ответы детей…………
Воспитатель: — Правильно, она желтая! Давайте все вместе скажем – желтая!
-Давайте соберём лисичке бусы. Смотрите, я беру красную бусинку и надеваю её на верёвочку, теперь беру желтую бусинку и опять надеваю её на верёвочку.
-Иди сюда ……, давай с тобой наденем на верёвочку следующую бусинку. Какая следующая бусинка?...... Правильно, красная. Какую бусинку ты одеваешь – правильно, ………желтая. Красивые получились бусы?.... Ты рада лисичка?.... Да……
Давайте нашим куколкам соберем бусы!
- (Далее воспитатель просит каждого ребёнка одеть бусинки, лежащие у него на тарелочке на шнурок)
3. Физкультминутка (пальчиковая игра)
(Пальцы сжаты в кулачок)
- Мальчик-пальчик
Где ты был?
(разгибается большой палец)
- С этим братцем в лес ходил
(разгибается указательный)
С этим братцем щи варил,
(разгибается средний)
С этим братцем кашу ел,
(разгибается безымянный)
С этим братцем песни пел.
(разгибается мизинец)
Продолжение работы детьми. Предоставляется возможность проявить инициативу и воображение. Некоторые дети могут захотеть придумать собственный дизайн украшений, отходя от предложенного образца.
4. Воспитатель: -Посмотрите ребята, какие бусинки мы сделали. Они очень красивые.
(Воспитатель с детьми рассматривают готовые работы.)
Воспитатель: — Ребята, наши куколки очень рады подарку! Стали весёлые, они улыбаются! Вы молодцы!
- Давайте мы будем всегда такими добрыми и будем помогать людям!
- А теперь давайте попрощаемся с лисичкой и пригласим её к нам в гости ещё раз.
Получившиеся шедевры можно аккуратно положить в специальные контейнеры для дальнейшего использования или оставить на хранение дома.
Итог: Таким образом, данная игра способствует всестороннему развитию детей, стимулируя как физическое, так и умственное развитие, одновременно доставляя удовольствие и радость малышу. Мы с ребятами починили бусы лисички, она благодарит вас за помощь! Собрали бусы для наших кукол!
