Конспект занятия по социально коммуникативному развитию в средней группе «Дружат в нашей группе девочки и мальчики»
Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие
Возрастная группа: средняя (4–5 лет)
Форма организации: групповая, с элементами игровой деятельности
Цель:
- Формирование у детей представлений о дружбе, уважительном и доброжелательном отношении между девочками и мальчиками.
Задачи:
Образовательные:
- расширять представления детей о дружбе, товариществе;
- закреплять знания о правилах дружеского общения.
Развивающие:
- развивать умение взаимодействовать со сверстниками;
- развивать коммуникативные навыки, речь, эмоциональную отзывчивость.
Воспитательные:
- воспитывать уважение друг к другу независимо от пола;
- формировать доброжелательность, умение договариваться и помогать.
Методы и приёмы:
- беседа;
- игровые ситуации;
- дидактические и подвижные игры;
- поощрение, словесная оценка;
- наглядные приёмы.
Оборудование: куклы (мальчик и девочка) или картинки с изображением детей; мяч; карточки с ситуациями дружбы; смайлики (весёлый/грустный); музыкальное сопровождение (по желанию).
Ход НОД:
1. Организационный момент
Воспитатель собирает детей в круг.
Воспитатель:
— Ребята, давайте возьмёмся за руки, улыбнёмся друг другу и скажем: «Здравствуйте!»
Игра-настрой «Подари улыбку» — дети передают улыбку по кругу.
2. Вводная беседа
Воспитатель показывает куклу мальчика и куклу девочки.
Вопросы:
Кто это?
Чем похожи мальчики и девочки?
Могут ли они дружить? Почему?
Вывод:
Мальчики и девочки могут дружить, играть вместе, помогать друг другу.
3. Основная часть
Игра «Хорошо — плохо»
Воспитатель описывает ситуации, дети показывают смайлик:
Поделился игрушкой
Толкнул друга
Помог подняться
Обозвал
Обсуждение: как поступают настоящие друзья.
Подвижная игра «Найди друга»
Под музыку дети свободно двигаются.
Музыка останавливается — нужно найти пару (мальчик + девочка) и взяться за руки.
Дидактическая игра «Как помочь другу?»
Карточки с ситуациями:
друг расстроился;
упал;
не может застегнуть куртку.
Дети предлагают варианты помощи.
4. Итог НОД. Рефлексия
Дети садятся в круг.
Воспитатель:
— Что значит быть другом?
— Как девочки и мальчики могут дружить?
Игра «Мяч дружбы» — ребёнок, поймав мяч, говорит добрые слова о дружбе или о товарище.
5. Заключение
Воспитатель подводит итог:
— В нашей группе девочки и мальчики дружат, уважают друг друга, помогают и играют вместе.
Поощрение детей
