Конспект занятия по петербурговедениюдля младшей группы «Городские сказки Петербурга»
- Воспитывать любовь к своему городу.
- Развивать познавательный интерес детей, знакомить с окружающим миром.
- Продолжать приучать детей слушать рассказ воспитателя о забавных памятниках Санкт-Петербурга.
- Упражнять в употреблении некоторых вопросительных слов (где?) и не сложных фраз ( «Чижик – Пыжик, где ты был?»).
- Развивать этнические чувства детей, содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на красоту окружающего мира.
Атрибуты: голубые ленточки, маска Кота, ушки мышат, игрушка «Кот», ИКТ.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, в каком замечательном городе мы живем?
Дети: В Санкт-Петербурге.
(Слайд №1 Коллаж с видами города)
Воспитатель: правильно, мы живем в красивом городе Санкт-Петербург. Петербург – знаменит тем, что имеет много памятников, в которых вы узнаете, когда немного подрастет. А сегодня, я хочу познакомить с необычными памятниками нашего города. Для этого мы попросим ученого кота (показывает игрушку кота) прогуляться с нами по городским улицам.
Слайд №1 Фото «Чижик-Пыжик»
Кот: «Эта маленькая птичка живет на каменной стене реки Фонтанки. Птичку зовут «Чижик – Пыжик». Ее сделали петербургские скульпторы, чтобы порадовать взрослых и детей. Эта птичка летала-летала и уселась на стенку. Давайте поиграем с ней все в кругу. Спросим, где она была.
Игра «Чижик – Пыжик, где ты был?
«Чижик – Пыжик, где ты был?
На Фонтанке воду пил. (пьют воду)
Над Невою пролетал, (машу руками как птички крыльями)
Летний сад я увидал,
Покружился я над львами, (кружатся на месте)
А потом вернулся к маме!» (Обнимают себя какбудто маму).
Воспитатель: А теперь пойдем дальше. Кафе «Му-му».
Слайд №3 фото памятника «Му-му».
Чтение стихотворения «Щенок»
«Пес лопоухий у пекаря жил,
Дом, кладовую и двор сторожил.
Пекарь в пекарню работать идет –
Пес провожает его до ворот.
Пекарь домой из пекарни идет –
Пес у порога хозяина ждет.
Нос у хозяина в белой муке,
Сдобная булочка в левой руке. прыгает пес и виляет хвостом,
Входит хозяин без булочки в дом».
Кот: идем дальше. А это что за чудо? Камень – голова! Посмотрите, а где тело?
Слайд №4 фото «Камень – голова».
Кот: Послушайте сказку! «Великан охранял родник и считал, что это его вода. Никому не давал напиться. Говорил: «Не дам – я жадный!». А лесным жителям очень хотелось пить. Тогда крот прорыл другой ход для ручейка,
а великан провалился в землю и осталась не поверите, одна голова, которая превратилась в камень».
Воспитатель: подходим к Малой Садовой улице.
Кот: А здесь живут мои друзья – кот Елисей и кошка Василиса.
Слайд №5 фото «Кот Елисей и кошка Василиса».
Воспитатель: они очень давно здесь поселились и следят сверху за мышками
Кот: Я хочу с вами поиграть.
Игра «Очень ловки плутовки»
«Мыши водят хоровод,
На лежанке дремлет кот
Тише, мыши, не шуршите,
Кота Елисея не будите.
А то проснется Елисей – кот
Разорвет ваш хоровод».
Кот: вот и подошла к концу наша сказочная прогулка. В следующий раз мы прогуляемся по другим улицам Петербурга и увидим веселые памятники. А сейчас мне надо идти, они меня зовут к себе в гости на крышу. До свидания. Кот уходит.
Воспитатель подводит итоги занятия, спрашивает, что увидели и узнали за занятие.
