Конспект образовательной деятельности в подготовительной к школе группе «Кошкин день».
Цель — обобщение, уточнение объема знаний детей старшего дошкольного возврата по основным направлениям образовательной деятельности.
Задачи:
1. Образовательные.
- продолжать обучать детей самостоятельному составлению рассказа с опорой на мнемотехническую таблицу, синквейн технологии
- закрепить навыки решения математических задач, иных элементарных математических представлений
- отработать навыки ориентировки на листе бумаги, умение работать по клеточкам в соответствии с заданной инструкцией.
2. Развивающие.
- способствовать развитию памяти, мышления
- упражнять в концентрации непроизвольного внимания при выполнении заданий.
3. Воспитательные.
- воспитывать волевые качества
- умение действовать в коллективе сверстников, оказывать взаимопомощь..
Ход деятельности
|
Этап |
Деятельность педагога |
Дидактическое сопровождение |
Ответы и деятельность детей |
|
1.Предварительный (мотивационный) |
-Дети, сегодня я для вас приготовила небольшой сюрприз. Он спрятан в коробке. И вы попробуете догадаться по тактильным ощущениям – что в ней лежит. -Что вы скажете по своим тактильным ощущениям , какой там предмет? Загадка – Что за зверь со мной играет, Не мычит, не ржет, не лает… Нападает на клубки, Выпускает коготки. КОШКА. -Сегодня на занятие пришла к нам кошка. |
Внесение коробки с двумя боковыми отверстиями для обследования руками спрятанного в ней предмета. В коробке мягкая игрушка кошка. Загадка Достает с коробки игрушку и ребус, который разгадывают дети (кличка кошки)
М/1;У/2; Р/3;К/4;А/5 Мурка |
Дети поочередно обследуют предмет в коробке двумя руками через боковые отверстия. -прилагательные (пушистый, мягкий, приятный, теплый, гладкий и т.д. Кошка |
|
2. Основной |
-Сегодня мы будем продолжать учиться составлять рассказы. И посвящены они будут нашей гостье -Мурке. |
Мнемотехническая таблица. Схема синквейн. |
Составление описательного рассказа по мнемотаблице «Животное». Схема Синквейн. |
|
-Мурка приготовила для Вас математические задачки. Попробуем их решить. |
Карточки с математическими задачами. Индивидуальные математические наборы . |
Решение задач. Составление примеров. |
|
|
Задачи. 1.У кошки Мурки для еды 3 красных миски и 2 зеленых миски . Сколько мисок для еды у Мурки? Выложите на столе пример для решения этой задачи. 2.У кошки Мурки родилось 7 котят.4 котенка забрали новые хозяева. Сколько котят осталось с Муркой? 3.На День рождения кошка Мурка пригласила гостей-8 котов и 3 кошки. Сколько животных пришло на праздник? 4. Сколько лап у двух котят? 5.Сколько хвостов у 5ти кошек? 6. Сколько ушей у 3х пойманных мышей? |
|||
|
Динамическая пауза. |
Пальчиковая гимнастика с движениями. Пять котят сидят в коробке; (сжимание и разжимание пальцев) Первый - самый тихий, робкий. (умывают личико лапкой) А второй ,поводит ушком, (движение ушек) Третий дремлет на подушке.(присели, спим) А четвертый непоседа – хочет вытолкать соседа (бег на месте), Все они будут дружить. (обнимашки) |
Дети выполняют движения по тексту. |
|
|
Игра «Клубочки» развитие мелкой моторики. |
Клубки ниток по количеству детей. Коробки с распущенными нитками. |
Сматывают нитки в клубок. |
|
|
3. Заключительный. |
Задание «Рисунок по клеточкам». |
Индивидуальные листы в клетку. Фломастеры. Образец. |
Копирование рисунка по клеточкам. |
|
Подведение итогов занятия. Анализ деятельности детей. Логическое завершение взаимодействия с игрушкой. |
|||
Материалы :
Картонная коробка с боковыми отверстиями для рук.
Мягкая игрушка Кошка.
Карточки с цифрами и буквами ( для сбора клички).
Загадка.
Задачи.
Клубки с цветными нитками для вязания.
Тарелочки для клубков.
Ламинированные листы формата А4 с клеточками 1х1см.
Фломастеры.
Карточка с заданием-ходом для математического диктанта.
