Дидактическая игра «Играем в сравнения»
Цель: способствовать формированию у детей осознанного отношения к процессу составления сравнений.
Задачи:
- развивать связную речь
- развивать творческое мышление
- создать условия для усвоения обобщенной модели составления сравнений объектов.
Материалы и оборудование: круг со стрелкой, значки признаков объектов, картинки с изображением объектов.
Ход игры: крутим стрелку на круге. Например, стрелка остановилась на картинке с изображением горячего чая и значка признака объекта – «температура». Значит сравниваем два объекта по температуре. Среди дополнительных картинок выбираем картинку с изображением объекта, который тоже горячий «по температуре», как и чай. Это суп. Читаем получившееся сравнение: чай по температуре горячий, такой же, как по температуре горячий суп.
Точно также сравниваем и другие объекты по разным признакам.
Другой вариант игры: можно сравнить выпавший объект с другим объектом на круге по какому-либо признаку. Например, яблоко и мандарин похожи по форме; дом и диван похожи по признаку «материал», оба сделаны из дерева и т.д.
