Проект «Зимующие птицы – нашего края»

Авторы:

• Сабитова Зульфия Абдулахатовна Воспитатель 1 категории
• Царбаева Альфия Абдулкадеровна Воспитатель 1 категории

г.Москва ГБОУ СОШ № 2092 дошкольное подразделение "Кояш"

Актуальность проекта:

В ходе образовательно – воспитательного процесса выявилось, что у детей недостаточно развиты знания о зимующих птицах нашего края. Также у детей недостаточно развито чувство заботы о птицах. Следовательно, мы решили реализовать проект «Зимующие птицы – нашего края»! Это позволит расширить и углубить знания детей о зимующих птицах нашего края, послужит формированию бережного отношения к птицам, осознанию того, что необходимо ухаживать за пернатыми в самое трудное для них время года.

Скачать презентацию

Наша задача — познакомить детей с птицами, зимующими в нашей местности, с их видами и особенностями; научить заботиться о птицах, помогать им в холодное зимнее время.

• Тип проекта: педагогический
• Вид проекта: познавательно — речевой Участники проекта: дети 2 младшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы
• Срок реализации проекта: краткосрочный

Охватываемые образовательные области:

• Познавательно – речевое, социально – коммуникативнае, художественно – эстетическое, физическое развитие.

Цель: расширение знаний детей о зимующих птицах нашего края, их образе жизни.

Задачи:

1. Пополнить предметно — развивающую среду по теме проекта.
2. развивать элементарные представления о зимующих птицах (летают, поют, клюют, вьют гнёзда, выводят птенцов);
3. формирование желания беречь и заботиться о братьях наших меньших;
4. формирование умений: наблюдать, сравнивать, анализировать и отражать результаты наблюдений в разных видах творческой деятельности
5. Расширять и активизировать речь и словарь детей по теме «Зимующие птицы».
6. Повышение уровня педагогической культуры родителей через привлечение к совместной деятельности с детьми (изготовление кормушек..

Результаты реализации проекта.

• Расширен кругозор детей о зимующих птицах.
• Дети расширили свой словарный запас.
• Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах.
• У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.
• Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.
• Дети получили Дипломы за участие во Всероссийском конкурсе «Птичья столовая»