Интеграция образовательных областей:
Цель: Продолжать знакомить детей с птицами зимующими и перелетными. Учить делать аппликацию скворечника.
Методы и приемы: Вводная беседа, использование художественного слова,  рассматривание картинок, вопросы воспитателя, беседа по тексту, подвижная игра,  совместная деятельность воспитателя и детей.
Обучающая: Знакомить детей с изменениями в природе; формировать представления  том, что весной прилетают птицы из теплых стран. Дети и взрослые ждут перелетных птиц и готовят для перелетных птиц скворечники. Учить делать аппликацию - скворечник.
Развивающая: Развивать активный словарь,  творческие способности детей, добиваться  результатов своего труда.
Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к птицам, любоваться  птицами, слушать пение птиц, воспитывать интерес и желание узнать больше о птицах.
Предварительная работа: Рассматривание скворечников на участке детского сада, рисование скворечников, разучивание подвижной игры

«Займи скворечник», слушание пения птиц весной.
Материал:  Картинка из методического пособия: «Времена года», образец скворечника, для детей ½  альбомного листа, на каждого ребенка заготовки для скворечника (прямоугольник, треугольник, полоска ,желтого цвета, кружок    коричневого цвета). Подставки, кисточки  на каждого ребенка,   клей, тарелочки  с геометрическими фигурами, салфетки тканевые и бумажные. Обручи для игры, Диск с музыкальным  сопровождением.
Ход образовательной деятельности
Вос-ль: Ребятки вы любите загадки? (ответы детей). Тогда послушайте, я вам загадаю загадку о времени года, а вы угадайте какое это время года.
Тает снежок
Ожил лужок
День прибывает
Когда это бывает?
Когда это бывает? Правильно весной. Мы сегодня поговорим о весне.  Посмотрите на картинку, и ответьте на вопрос: Что вы видите на картинке? (Ответы детей). Да видны сосульки, яркое солнышко, распустились  на веточках пушистые   комочки - это веточки вербы. А что за птица прилетела к окну? Кто знает? Да эта птица - скворец. Мы уже рассматривали картинки птиц, и вы должны помнить скворец черный, клюв желтый. Наверное, хозяин комнаты рисовал картинку о весне, но ему пришлось, уйти и он оставил свои тапочки, листочек бумаги и ушел по делам. Как вы думаете, откуда появился скворец? Да, наверное, только прилетел из теплых стран и присел отдохнуть и думает: « Где бы поселится и свить гнездышко, чтобы вывести птенцов»?
Вос-ль:  Как нужно помочь скворцу? Что нужно сделать? Правильно нужно сделать скворечник. Посмотрите вот другая картинка. У кого уже появились птенцы? Правильно   у вороны. Чем она кормит птенчиков? Да червячками. А кто  нашел домик и утепляет его? Правильно мама-скворчиха  носит веточки, перышки, а папа - скворец поет песенку, он  рад, что нашли домик и сумели обустроить его. А в вдалеке  летают ласточки, тоже ищут себе домики, для того  чтобы тоже вывести птенчиков. А вы хотите послушать песенку скворца?
Скворец за морем жил зимой,
Теперь вернулся он домой.
И рано утром в тишине
Запел о солнце и весне
(включаю диск с пением скворца). После слушания диска.
Вос-ль:  А вы хотите, поиграть превратится в скворушек? Давайте поиграем в игру. Игра: «Займи скворечник»
(На полу разложены обручи - это скворечники.). Дети сидят на стульчиках.
Вос-ль:
Скворушки, скворушки,
Черненькие перышки!
Вы хотите полетать,
Свои крылья поразмять?
Дети: Да, хотим! Дети бегают врассыпную.
Вос-ль: Раз, два, три
Домик свой скорей займи! Игра повторяется 2-3 раза.
Молодцы! А вы хотите, чтобы к нам на участок прилетели скворцы? Помните, мы гуляли, сколько мы насчитали скворечников. Много. Целых пять. Вот сегодня мы попробуем сделать скворечники не деревянные, а из бумаги. Аппликацию – «Скворечники для скворушек». Присаживайтесь за столы. Посмотрите на образец.  Это скворечник. Давайте рассмотрим, из каких геометрических фигур он состоит? (показ образца) Правильно из прямоугольника, треугольника, кружочка и длинной полоски. А какого цвета? Правильно скворечник желтого цвета, а кружочек коричневого цвета. Кружочек это маленькая дверца, в которую залетают скворушки. Чтобы начать работать,  сначала нужно наклеить   прямоугольник (показ), затем остальные фигурки.  Итак, набираем на кисточку клей, берем, прямоугольник и  размазываем, клей  от середины к краям прижимаем бумажной   салфеточкой, чтобы он лучше приклеился. Затем приклеиваем треугольник - это крыша скворечника. Длинную полоску - палочку это для того, чтобы можно было прикрепить скворечник к дереву. И в конце кружочек приклеиваем - это отверстие или вход в домик. Скворечник готов. Но прежде чем начать работать, давайте разомнем пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Прятки»
В   прятки пальчики играли (Пальчики сжимаем и разжимаем на слова)
И головки убирали
Вот так, вот так
И головки убирали.
Дети приступают к работе. ( Работа за столами). (Включаю диск с музыкальным сопровождением). Помогаю детям. Кто закончил
выходите со своими работами из-за стола, и послушайте, кто-то прилетел к нам в гости. (Диск с записью - пение скворцов). Подойдите, посмотрите,  эта стая скворцов к нам в гости прилетела. ( Открываю картинку на мольберте). Давайте мы предложим скворцам  скворечники, для того чтобы они поселились в наших скворечниках и вывели птенчиков. Кладите свои скворечники на стол. Давайте дружно скажем:
Скворушки, скворушки,
черные головушки
Заселяйтесь в домики
Будем к вам мы прибегать
Песни слушать и вас оберегать!
Вос-ль: Скажите ребятки, чем мы сегодня занимались? Правильно рассматривали картинки, слушали пение скворцов, играли в игру: «Займи скворечник»,   делали аппликацию –« Скворечники для скворушек».
Все молодцы справились с заданием хорошо, а теперь можете отдохнуть и полюбоваться своими работами.

Скачать полное занятие

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Ёлочка» с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей
Подготовила воспитатель Полозкова   Т. В.
г. Пыть-ях 2013г