Игровые технологии в образовательном процессе детского сада

Валяс М.О., педагог-психолог г.Тамбов 2015

Игровая педагогическая технология

• отбор, разработка, подготовка игр
• включение детей в игровую деятельность
• осуществление самой игры
• подведение итогов, результатов игровой деятельности

Скачать презентацию

Концептуальные основы игровой технологии

• Игровые приёмы — средства побуждения и стимулирования ребёнка к деятельности.
• Реализация педагогической игры осуществляется в следующей последовательности – дидактическая цель, правила игры; учебный материал -средства игры; игровой результат.
• Образовательный процесс объединён общим содержанием, сюжетом, персонажем
• Игровой материал активизирует образовательный процесс, повышает эффективность освоения учебного материала

Цель игровой технологии

• Создание полноценной мотивационной основы для формирования навыков и умений деятельности в зависимости уровня развития детей

Задачи технологии

• Достигнуть высокого уровня мотивации, осознанной потребности в усвоении знаний и умений за счёт собственной активности ребёнка
• Подобрать средства, активизирующие деятельность детей и повышающие её результативность

Соответствие требованиям

• Технологическая схема – описание технологического процесса с разделением на логически взаимосвязанные функциональные элементы
• Научная база – опора на определённую научную концепцию достижения образовательных целей
• Системность – технология должна обладать логикой, взаимосвязью всех частей, целостностью
• Управляемость – предполагается возможность целеполагания, планирования процесса обучения, поэтапной диагностики, варьирование средств и методов с целью коррекции результатов
• Эффективность – должна гарантировать достижение определённого стандарта обучения.
• Воспроизводимость – применение в других образовательных учреждениях

Развивающие возможности

• Возможность «примерить» на себя важнейшие социальные роли
• Быть лично причастным к изучаемому явлению
• Прожить некоторое время в «реальных жизненных условиях»

Значение игровой технологии

Условия успешности применения

Формы использования

Требования к организации игровой технологии

Виды педагогических игр

Роль общения педагога и детей