Этап

Деятельность педагога

Дидактическое сопровождение

Ответы и деятельность детей

1.Предварительный (мотивационный)

-Дети, сегодня я для вас приготовила небольшой сюрприз. Он спрятан в коробке. И вы   попробуете догадаться по тактильным ощущениям – что в ней лежит.

-Что вы скажете по своим тактильным ощущениям , какой там предмет?

Загадка –

Что за зверь со мной играет,

Не мычит, не ржет, не лает…

Нападает на клубки,

Выпускает коготки.

КОШКА.

-Сегодня на занятие пришла к нам кошка.

Внесение коробки с двумя боковыми отверстиями для обследования руками спрятанного в ней предмета.

В коробке мягкая игрушка кошка.

Загадка

Достает с коробки игрушку и ребус, который разгадывают дети (кличка кошки)

М/1;У/2; Р/3;К/4;А/5

Мурка

Дети поочередно обследуют предмет в коробке двумя руками через боковые отверстия.

-прилагательные (пушистый, мягкий, приятный, теплый, гладкий и т.д.

Кошка

2. Основной

-Сегодня мы будем продолжать учиться составлять рассказы.

И посвящены они будут нашей гостье -Мурке.

Мнемотехническая таблица.

Схема синквейн.

Составление описательного рассказа по мнемотаблице «Животное».

Схема Синквейн.

-Мурка приготовила для Вас математические задачки.

Попробуем их решить.

Карточки с математическими задачами.

Индивидуальные математические наборы .

Решение задач.

Составление примеров.

Задачи.

1.У кошки Мурки для еды 3 красных миски и 2 зеленых миски .

Сколько мисок для еды у Мурки?

Выложите на столе пример для решения этой задачи.

2.У кошки Мурки родилось 7 котят.4 котенка забрали новые хозяева.

Сколько котят осталось с Муркой?

3.На День рождения кошка Мурка пригласила гостей-8 котов и 3 кошки.

Сколько животных пришло на праздник?

4. Сколько лап у двух котят?

5.Сколько хвостов у 5ти кошек?

6. Сколько ушей у 3х пойманных мышей?

Динамическая пауза.

Пальчиковая гимнастика с движениями.

Пять котят сидят в коробке; (сжимание и разжимание пальцев)

Первый - самый тихий, робкий. (умывают личико лапкой)

А второй ,поводит ушком, (движение ушек)

Третий дремлет на подушке.(присели, спим)

А четвертый непоседа – хочет вытолкать соседа (бег на месте),
Пятый начинает ныть, (трем глазки)

Все они будут дружить. (обнимашки)

Дети выполняют движения по тексту.

Игра «Клубочки» развитие мелкой моторики.

Клубки ниток по количеству детей.

Коробки с распущенными нитками.

Сматывают нитки в клубок.

3. Заключительный.

Задание «Рисунок по клеточкам».

Индивидуальные листы в клетку.

Фломастеры.

Образец.

Копирование рисунка по клеточкам.

Подведение итогов занятия.

Анализ деятельности детей.

Логическое завершение взаимодействия с игрушкой.