Использование мнемотехники в работе с детьми дошкольного возраста

Воспитатель: Игнатьева А.В.

Мнемотехника – это совокупность методов и приемов, направленная на тренировку памяти и речи, которые помогают быстрее запомнить информацию путем ассоциаций на основе визуального и аудиального, а также чувствительного представления.

Мнемотехника использует естественные механизмы памяти мозга и позволяет полностью контролировать процесс запоминания, сохранение и припоминания информации.

Мнемотехника помогает упростить для детей процесс непосредственно-образовательной деятельности. Обучение происходит в интересной игровой

форме, без умственных и

эмоциональных перегрузок.

Скачать презентацию

Актуальность мнемотехники для дошкольников обусловлена тем, что как раз в этом возрасте у детей преобладает наглядно-образная память. Запоминание носит не произвольный характер.

Мнемотехника помогает развивать:

Зрительную и слуховую память, и внимание.

Воображение

Восприятие.

Развивает кругозор.

Развивает речь.

Структуру мнемотехники можно представить следующим образом

Мнемотехника строится по принципу от простого к сложному.

Можно выделить 3 этапа.

1 этап. Знакомство с символами.

На начальном этапа воспитатель предлагает и объясняет детям значение символов. Постепенно заменяя их схематичными, контурными изображениями предметов. Этот этап

работы называется Мнемоквадраты.

Мнемоквадрат – это отдельный

схематический рисунок с определенной

информацией. Мнемоквадраты можно

использовать в различных играх

(например, «найди пару»,

«скажи по-другому»);

придумывании загадок.

2 этап.

Работа с мнемодорожками.

Учим детей читать простые предложения из 2-3слов без предлогов и союзов.

Мнемодорожки – это простая схема состоящая из 2 и более картинок содержащую определённую информацию.

Мнемодорожки можно использовать:

Для ознакомления с окружающим миром.

При заучивании стихов.

Отгадывании и загадывании загадок и т.д.

3 этап.

Мнемотаблица – это схема, в которой заложена определенная информация.

Их использование сокращает время обучения, облегчает детям поиск и запоминание слов предложений и текстов. Мнемотаблицы можно использовать:

Для ознакомления с окружающим миром.

При заучивании стихов.

При пересказах художественной

литературы.

При обучении составлению

рассказов

При воспитании навыков

самообслуживания

При воспитании культурно-

гигиенических навыков.

Мнемотаблицы бывают 2 видов:

Обучающие – содержать познавательный

материал.

Развивающие – содержать информацию,

позволяющую развивать определенный

навыки и умения.

Использование мнемотехники дает возможность детям:

Усваивать сложный материал легко и быстро.

У детей появляется желание пересказывать текст.

Активизируется не только словарный запас, но и знания об окружающем мире.

Развивается мелкая моторика рук.

Таким образом использование мнемотехники приводит к лучшей подготовки детей к школе, т.к. связная речь является важным показателем умственной

способности ребенка и

готовности к школьному

обучению.