Конспект непосредственной образовательной деятельности в первой младшей группе № 2 по теме: «Соберем игрушки с куклой Таней».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 48 г. ТОМСКА

Составила воспитатель: Баранова Дарья Назаровна 2022 г.

Цель: Формировать трудовые навыки детей.

Задачи:

• Обучающие — уточнять представления детей об игрушках, их назначение, учить правильно, складывать игрушки.
• Развивающие — способствовать развитию речи, формировать словарь, развивать слуховое, зрительное восприятие, память, мелкую моторику рук.
• Воспитательные — способствовать формированию умения играть вместе, организованно, воспитывать отзывчивость, способствовать воспитанию бережного отношения к игрушкам.

Ожидаемый результат: Благодаря, проведению НОД дети самостоятельно научатся собирать игрушки, а также бережно к ним относиться.

Тип НОД: усвоения новых знаний, умений

Форма организации: коллективная, групповая

Технологии и методы работы:

Технологии: здоровье — сберегающие технологии, технология проблемного обучения, игровая технология

Методы: наглядный, словесный, практический, игровой.

Приемы: словесные, наглядные, игровой.

Предварительная работа: Чтение потешек, рассматривание иллюстраций с игрушками, беседа по содержанию.

Оборудование для педагога: кукла Таня

Оборудование для детей: ложки, тарелки.

Ход НОД:

Воспитатель вместе с детьми выполняют игровое упражнение.

Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,

А потом, а потом все бегом, бегом, бегом!

Тише-тише, не бегите, карусель остановите.

Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра.

Воспитатель: Ребята, а вы слышите, кто – то говорит? Пойдёмте, посмотрим кто же это? Воспитатель вноситкуклу Танюс коробкой (в ней игрушки)

Воспитатель: Да это же нашакукла Таня. Давайте, узнаем, зачем она к нам пришла.

(Дети спрашивают у куклы что случилось.)

Воспитатель: Она мне сказала, что онаочень хочет пойти с вами гулять, но она не может. Посмотрите на неё, почему она не может пойти с нами гулять?

Ответы детей.

Воспитатель: А, можно ли пойти гулять, не убрав игрушки?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно дети. Если, мы не уберем игрушки, то в группе будет беспорядок. Не волнуйся кукла Таня. Мы подскажем тебе, как нужно собирать игрушки. Ребята, а давайте мы поиграем и вспомним, как мы собираем игрушки.

Физминутка

Воспитатель:

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики (дети прыгают на месте)

Ножками топают (топают на месте)

Ручками хлопают (хлопают в ладоши)

Головой кивают (наклоняют голову вперед, затем откидывают назад)

Вместе отдыхают.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Хорошо, что ты кукла Таняпринесла нам свои игрушки. А, сейчас давайте посмотрим, какие игрушки принесла нам кукла Таня и поможем сложить.

Ответы детей.

Воспитатель: Умнички, все игрушки назвали правильно. А давайте поможем куле Танесобрать игрушки. Сначала, складываем большие игрушки, потом маленькие. Воспитатель показывает, как нужно складывать игрушки, затемпредлагает, кому то из детей помочь кукле Тане. Воспитатель задает наводящие вопросы: А какую игрушку мы будем складывать? Что потом? Сбор игрушек происходит, так: сначала большие игрушки, потом маленькие.

Воспитатель:

Ну, теперь за дело дружно-

Убирать игрушки нужно.

Убирать, и не ломать.

Завтра будем вновь играть.

Все игрушки по местам

Я могу расставить сам,

Но гораздо интересней

Убирать с друзьями вместе.

Воспитатель: Молодцы, вы помогли собрать игрушки кукле Танев группе, теперь оназнает, как нужно собирать игрушки, а теперь она посмотрит, как вы сами умеете складывать игрушки, и потом мы вместе с Таней пойдем на прогулку.

Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости? (кукла Таня) — Что мы делали? (помогали собрать игрушки).