Мы играем в театр

Беседа перед игрой:

Воспитатель: Ребята! У нас в саду случилась беда! Настоящая беда.

Взрослые люди, которые здесь работают – воспитатели, младшие воспитатели, методист, педагог психолог, логопед, музыкальный руководитель, физкультурник

– ВСЕ-ВСЕ-ВСЕ совсем разучились играть.

Вот смотрите я сейчас им задам вопрос: «– Скажите пожалуйста, когда вы в последний раз играли?» (отвечают)

Воспитатель: это очень грустно, что все вы играли очень давно. И мы не можем не помочь вам.

Воспитатель: А давайте мы поиграем в игру – театр? И покажем нашим гостям, как мы умеем играть.

Скачать конспект

Скачать презентацию

Дети: Да

Воспитатель: — Ребята, а вы любите сказки? А как вы думаете, где можно увидеть сказку?

Дети: в кинотеатре, дома по телевизору, в театре.

Воспитатель: — А что такое театр?

Дети: здание большое красивое, где выступают артисты, показывают спектакли.

Воспитатель: -А вы, ребята, знаете, кто работает в театре?

Дети: гардеробщица, Кассир, артисты, гримеры, режиссеры, костюмеры, буфетчицы.

Воспитатель: Но прежде чем мы начнем играть, нам нужно распределить роли.

- Ребята, а с чего начинается театр? (с вешалки, гардероба). (Слайд)

Воспитатель: что такое гардероб и как называют человека который там работает?

Дети: Место, где снимают верхнюю одежду — называется гардероб, а человека, который работает в гардеробе – гардеробщик. Кто хочет быть гардеробщиком?

Дети…

Воспитатель: Хорошо. -Что нам нужно приобрести, чтобы попасть на просмотр спектакля? (театральные билеты)

-Где мы их купим?

Дети: (в театральной кассе у кассира).

Воспитатель -Кто будет кассиром?

Дети: …

Воспитатель — Если у нас не будет билета, то что случится ребята?

Дети: билетёр нас не пустит на спектакль.

Воспитатель Правильно — Кто будет билетёром?

Дети:

Воспитатель: — Ребята, кто выступает в театре на сцене?

Дети: артисты. (Слайд)

Воспитатель — Артистами у нас сегодня будут:

Воспитатель: Ребята, а что нужно чтоб стать актером?

Дети: чтобы стать актёром нужно, очень многому учиться, много всего уметь.

Ребята, что должен уметь делать актёр?

Дети: Хорошо, понятно, четко говорить; правильно дышать; красиво двигаться.

Воспитатель — Как можно отблагодарить артистов?

Дети: аплодисментами, цветами.

Ребята а кто такой костюмер?

Дети: Это тот кто отвечает за костюмы и их подготовку для спектакля.

Воспитатель: Мы свами сказали, что в театре еще работает режиссер, а что он делает?

Дети Ставит спектакли, снимает кино.

Воспитатель: молодцы Но режиссером и костюмером у нас сегодня будет Анастасия Геннадьевна.

Воспитатель: — А как называется между спектаклями перерыв?

Дети: Антракт.

Воспитатель: как вы думаете, чем мы можем занять свободное время до начала спектакля и вовремя антракта?

Дети: (посидеть в фойе, прочитать программку, пройти в театральный буфет, попить чай, кофе, сок, съесть мороженное, пирожное).

Молодцы: -Значит, нам нужна буфетчица. Кто займет эту должность?

Дети: ……………

Воспитатель: Ещё нам нужен администратор, он отвечает за всю работу театра. Так, как у меня нет роли, я буду администратором. Можно?

Воспитатель: Ребята, а если вы приедете в театр смотреть сказку – вы кем там будете?

Дети: зрителями.

Воспитатель: Ребята -Какие бывают театры? (слайд)

Дети: театр кукол, драм. театр, театр оперы и балета, теневой театр, пальчиковый.

Воспитатель: (слайд) Да, театры бывают различного назначения. В драматическом театре показывают спектакли весёлые и грустные. В театре оперы и балета в балетных постановках танцоры и балерины под музыку рассказывают историю при помощи красивых движений, то есть, языком танца. В опере актёры не разговаривают на сцене, а обо всём поют. В театре же юного зрителя проходят постановки для детей. Актёры на сцене исполняют роли персонажей в сказках или различных историях.

Воспитатель: Начинаем нашу игру.

Уважаемые сотрудники театра, займите свои рабочие места.

Артисты готовятся к выступлению, проходят за ширму.

- Роли и обязанности распределили, пора отправляться в театр. Возьмите сумочки, деньги.

-А на чём мы можем туда добраться? (На автобусе.)

Дети из стульчиков строят автобус.

- Прежде, чем мы сядем в автобус, нам надо выбрать водителя автобуса и кондуктора? (выбираем при помощи считалки)

Водитель займите свое место в автобусе.

Кондуктор: Уважаемые пассажиры, приобретайте, пожалуйста, билеты за вежливое слово.

В автобусе. (физминутка)

Что бы вежливыми быть,

Нужно «здравствуй» говорить

Скажешь» здравствуй» — и в ответ

Прозвучит:» Привет, привет!»

Здравствуйте, ладошки! (Дети два раза хлопают.)

Здравствуйте, сапожки! (Два раза топают.)

Здравствуйте, лягушки! (Произносят: ква-ква.)

Здравствуйте, кукушки! (Произносят: ку-ку)

Здравствуй, шустрый ветерок! (Дети дуют.)

Здравствуй, детский голосок! (Произносят: а-а-а.)

Здравствуй, сонная ворона! (Произносят: кар-кар.)

Поезд длинный у перрона! (Произносят: т у- ту.)

Добрый день ручным часам (произносят: тик-так),

Громким детским голосам (шумят.)

Здравствуй, бурная река! (Булькают языком.)

В синем небе облака! (Тихо поют высоким звуком, изображая руками облака.)

Водитель: объявляет: «Остановка «Театр».

Уважаемые пассажиры, выходя из автобуса, не забывайте свои вещи»

Воспитатель: Вспомним правила поведения в театре.

Дети:

Воспитатель: — Молодцы, Заходим в театр. Встаём в очередь, приобретаем билеты. Приготовьте деньги.

Цена билета 10 р.

- Кто приобрел, билеты подходим к контролёру, показываем билеты и проходим в фойе. (Контролёр отрывает у билета «корешок»).

- Сдаём вещи в гардероб.

Пока артисты готовятся вы можете фойе почитать журналы, рассмотреть фотографии, сходить в буфет (пьют чай, кофе и т. д.)

После первого звонка занимают места соответственно билету.

Уважаемые зрители, проходите в зрительный зал и занимайте свои места согласно купленным билетам.

После второго звонка присоединяются кассир, контролер, буфетчицы. Они также купили себе билеты.

Звенит третий звонок – начинается спектакль

Дети артисты показывают спектакль «Колобок на новый лад»

После просмотра спектакля дети хлопают, кричат «Браво!», дарят «артистам» цветы.

Цель: Формировать знания детей об окружающей действительности: расширять представления детей о театральных профессия. Через игру реализовать индивидуальные возможности и потребности детей в самовыражении и развитии, раскрыть творческий потенциал детей, их талант.

Программное содержание:

• развивать творческое воображение, фантазию, пополнять словарный запас, активизировать ассоциативное мышление;
• поддерживать стремление ребенка активно вступать во взаимодействия со сверстниками и взрослыми;
• формировать равноправные, доброжелательные отношения между сверстниками;
• развивать диалогическую речь
• — поощрять творческую инициативу детей, желание брать на себя роль и играть её;
• — воспитывать культуру речевого общения;
• — воспитывать чувство коллективизма, коммуникативные способности.

Оборудование: ноутбук, костюмы для игры, билеты, номерки для гардероба, руль, бейджики, презентация, муляжи для буфета.

Конспект открытого занятия по профессиям

«Мы играем в театр»

В подготовительной группе «Детский сад№26»

Воспитатель: Каширская О.В.