Цель: Совершенствовать физические качества быстроту, ловкость, выносливость. Накапливать и обогащать двигательный опыт детей. Формировать потребность в двигательной активности. Воспитывать стремление участвовать в играх с элементами соревнования, играх –эстафетах. Вызвать положительный эмоциональный отклик у детей.
Дети под музыку заходят в зал.
Инструктор: Ребята, сегодня мы с вами собрались на праздник День Здоровья.
Улыбкой светлой,
Дружным парадом
День Здоровья начать нам надо.
Давайте все дружно крикнем
Дню Здоровью Ура! Ура! Ура!
- Кто скажет, что значит «быть здоровым?». (ответы детей) Да, вы правы , это значит не болеть, заниматься спортом и закаляться, есть побольше витаминов и полезные продукты. А еще не сидеть на месте, чаще двигаться.
Инструктор: Нам здесь некогда скучать
Пора разминку начинать
В круг все вместе становитесь,
Дружно за руки беритесь.
Под звук вертолета влетает Карлосон.
Карлсон: Ребята, всем привет! Вы узнали меня?
Дети отвечают.

Карлсон: Правильно, я Карлсон, который живёт на крыше. Вот сегодня пролетал мимо вашей крыши и увидел вас. Мне так захотелось с вами поиграть!
Инструктор: Карлсон, а что ты так закутался? Шапка, шарф. Ты почему не закаляешься?
Карлсон: Ох, боюсь простудиться! Варенье малиновое я уже съел, а больше я не знаю чем лечиться.
Инструктор: Карлосон снимай ушанку и шарф. Ребята тебе подскажут, как не простудиться. Ребята, что нужно делать?

Дети отвечают.
Карлсон:Ни чего себе, сколько вы знаете! А у меня есть знакомый малыш, он очень любит разные сказки. А вы любите? Ну, раз, что бы быть здоровыми нужно много двигаться, давайте поиграем в сказки.

Дети отвечают. Слайды с героями сказок.
Карлсон: Угадайте, какая это сказка?
Есть у сказки игра,
Вам понравится она.
1. Эстафета 4 «Баба-Яга». Играют по 5 человек из каждой группы.
Непременными атрибутами «Бабы-Яги» были ступа и метла. В эстафете в качестве ступы можно использовать простое ведро, а в качестве метлы швабру. Участник встаёт одной ногой в ведро, другая остаётся на земле. Одной рукой он держит швабру, а другой ручку ведра. В таком положении необходимо всю дистанцию и передать «ступу» и «метлу» следующему. Ребенок средней группы передвигается верхом на метле.
Карлсон:А это какая сказка?
2. Эстафета: «Доктор Айболит"Играют по 6 человек.
Первый участник «Айболит» с кеглями в руках (У ребенка средней группы 3 кегли, у старших по 5),  бежит до сидящих детей своей группы он ставит всем по одному градуснику –«кеглю», возвращается, следующий бежит собирает «градусники».
Карлсон: А следующая сказка….  И задание от лисы Алисы и кота Базилио.
Как вы знаете, лиса Алиса была хромая, а кот Базилио был слепой. Сейчас мы с вами попытаемся их изобразить.
3. Эстафета: «Лиса Алиса и кот Базилио».
Эстафета парная, так как персонажи сказки тоже неразлучны. Один из участников Алиса, другой Базилио. Эстафета на две команды.Лиса Алиса – дети средней группы,  одевает на одну ногу имитацию гипса (валенок большого размера, обмотанный бинтом). Участникам Старшим детям, изображающим кота, завязывают глаза, и одевают табличку с надписью: «Слепой». Держась друг за друга «слепой» и «хромой» преодолевают препятствие.
4. Эстафета: «Змей Горыныч».
Кому незнакомо это сказочное существо, у которого 3 головы, четыре лапы и 2 крыла! Давайте тоже изобразим «Змея Горыныча», это не сложно. Трое участников встают рядом, кладут руки на пояс или на плечи друг другу. Получается 4 ноги в общей сложности. По сигналу, «Змей Горыныч» начинает движение, причём участники, стоящие по бокам должны выполнить движение руками, напоминающие взмахи крыльев. Добежав, доскакав, долетев до финиша, тройка разворачивается, возвращается и передаст эстафету следующим участникам.
5. Эстафета: «Теремок».6 человек
Карлсон: Для начала вспомним, кто же жил в теремке:
Мышка-Норушка;
Лягушка-Квакушка;
Зайка-Попрыгайка;
Лисичка-Сестричка;
Комар-Пискун.
Шестым пришёл Медведь и разрушил теремок.
Игрокам раздаются маски или шапочки с изображением сказочных героев.
Попробуем эту сказку разыграть в эстафете. Эстафету начинает «Мышка-Норушка». Участник, играющий эту роль, по сигналу движется к финишу, где лежит обруч, который символизирует теремок. Добежав, игрок продевает обруч через себя, кладёт его на место и бежит за следующим участником, т. е. за «Лягушкой-Квакушкой». Теперь они бегут вдвоём, взявшись за руки. Добежав, они вдвоём пролезают в обруч и т. д.
Медведь обруч не продевает, а берёт всех в обруч, и тянет к финишу.
Карлсон: Вот

помню, мама Малыш читала сказку, где яблочко волшебное катилось по блюдечку и рассказывало обо всём на свете.
6. Эстафета «Яблочко на тарелочке»

Вот и вам сейчас нужно пронести  яблочко, но не на тарелочке, а на ракетке для бадминтона. Задание: « Каждый участник команды должен пронести яблоко на ракетке на вытянутой руке впереди себя до обруча, обогнуть его и вернуться обратно, не уронив яблоко. И так каждый участник команды. Как только все участники выполнят задание, первый поднимает вверх яблоко!»

Карлсон: Ох, какие вы молодцы! Но мне пора, меня ждёт Малыш. Я расскажу ему, чтобы быть здоровым, нужно много двигаться и мы с ним тоже поиграем в разные сказочные игры.

До свидания, до новых встреч!!!!!!