Конспект занятия по физической культуре в младшей группе на тему: «Путешествие по волшебной дорожке»

Подготовили:

• инструктор по физической культуре Певцова Е.В.
• воспитатель Прилепская Ю.Г.

Одной из приоритетных задач системы образования является сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения, формирование основ здорового образа жизни. В рамках решения этой задачи разработан данный конспект. Данный конспект рассчитан для детей младшей группы. Известно, что в младшем дошкольном возрасте нужно научить детей ориентировке в пространстве, правильному использованию оборудования, стимулировать интерес к упражнениям. Как повысить эффективность занятия, сформировать у детей соответствующие навыки? Нам поможет ведущий вид деятельности – игра. В данной разработке использованы игровые приёмы. Используемые на данном занятии приёмы развивают способность к импровизации, слух, внимание, творческую фантазию и память. А, кроме того, силу, ловкость, координацию движений. Дети учатся ориентироваться в пространстве, приобретают навыки двигаться в заданном темпе и ритме.

Задачи:

1. развивать умение действовать по сигналу воспитателя;
2. развивать у детей ловкость движений с предметами, быстроту реакции, выносливость, ориентировку в пространстве, укреплять мелкие мышцы рук;
3. развивать ловкость, внимание, координацию движений;
4. прививать любовь к занятиям физической культуры;
5. уметь ходить по бревну и канату.

Оборудование: флажки, массажные коврики, бревно, следы из линолеума, канат, гимнастическая скамейка, шишки, корзины, мишка.

Ход занятия.

Дети входят в зал и останавливаются.

Инструктор: ребята, к нам в гости сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся. (Дети здороваются). Ребята, пришла я в зал утром и увидела на полу след. Его, наверное, оставил мишка. Он, наверное, заблудился. Давайте найдём его и поможем вернуться в лес. Нам придётся пройти по разным дорожкам, выполнить разные задания. Вы готовы? Тогда в путь. Повернулись направо. Шагом марш!

Вводная часть (3 минуты):

Ходьба по кругу: на носках, на пятках, высоко поднимая колени, в полуприседе, в полном приседе.

Комплекс зарядки с флажками.

И.п. — руки с флажками вдоль туловища, ноги на ширине плеч

1. наклон головы влево
2. и.п.

3-4. тоже вправо

И.п. — руки с флажками вдоль туловища, ноги на ширине плеч

1. наклон головы вперёд
2. и.п.

3-4. тоже назад

И.п. — руки с флажками вдоль туловища, ноги на ширине плеч

1. руки вперёд
2. руки в стороны
3. руки вверх
4. и.п.

И.п. — руки с флажками вдоль туловища, ноги на ширине плеч

1. руки вверх
2. и.п.

3-4. тоже самое

И.п. — левая рука вверху, ноги на ширине плеч

1. поменять руки местами

2-4. тоже самое

И.п. — руки с флажками на поясе, ноги на ширине плеч

1. поворот туловища влево, руки в стороны
2. и.п.

3-4. тоже вправо

И.п. — руки с флажками на поясе, ноги на ширине плеч

1. наклон туловища вперёд, руки в стороны
2. и.п.

3-4. тоже самое

И.п. — руки с флажками вверху, ноги шире плеч

1. наклон туловища вниз
2. и.п.

3-4. тоже самое

И.п. — руки с флажками впереди, ноги вместе

1. мах левой ногой вперёд, достать флажок ногой
2. и.п.

3-4. тоже правой ногой

И.п. — руки с флажками в стороны, ноги вместе

1. мах левой ногой влево
2. и.п.

3-4. тоже правой ногой

И.п. — руки с флажками вдоль туловища, ноги на ширине плеч

1. присесть, руки вперёд
2. и.п. 3-4. тоже самое

И.п. — руки с флажками вдоль туловища, ноги вместе

1. прыжок, руки в стороны, ноги врозь
2. и.п. 3-4. тоже самое

И.п. — руки с флажками вверху, ноги вместе

1-4. прыжок на двух ногах с поворотом вокруг себя влево

5-8. тоже вправо

И.п. — руки с флажками на поясе, ноги вместе

1. прыжок на двух ногах вперёд
2. прыжок на двух ногах назад

3-4. тоже самое

Инструктор: мы сейчас отправимся по волшебной дорожке. Кто правильно пройдёт и выполнит правильно все задания, станет физически сильнее, стопы ваши будут здоровее.

Основновная часть (9 минут):

Ходьба по 1 кругу.

1. по массажным коврикам;
2. по гимнастическому бревну;
3. по следам из линолеума;
4. по канату;
5. на четвереньках под дугами.

Ходьба по 2 кругу.

1. по гимнастической скамейке на четвереньках, хват за края скамейки;
2. на четвереньках под дугами.

Инструктор: молодцы, ребята. Мы почти нашли мишку. Но, забыли мишки подарки взять. Смотрите сколько шишек лежит. Давайте соберём их и подарим мишке.

Заключительная часть (3 минуты):

1. Подвижная игра «Собери шишки». Две команды (девочки и мальчики) наперегонки собирают шишки в 2 корзины.

Инструктор: молодцы. А вот и мишка сидит, заблудился, не знает, как выйти из зала. Давайте эти шишки подарим мишке. А у мишки ещё следы. Он хочет подарить их вам, чтобы вы никогда не заблудились. Давайте вспомним, что мы на занятии делали, чтобы найти мишку (ответы детей). Ребята, а вы сегодня старались? Вы молодцы? Тогда поднимите вверх свои следы, кто старался очень, очень. Я вижу, что все вы старались. Вы молодцы. На этом наше занятие закончилось. Встали за направляющим в колонну по одному. До свидания.