Сюжетное занятие для детей средних групп «Веселые, озорные лягушата»

Мартыненко Татьяна Александровна Инструктор по физической культуре МБДОУ «Ласточка» Г. Ноябрьск, ЯНАО

Задачи:

Образовательные:

• совершенствовать навык погружения с головой
• упражняться в ходьбе и беге спиной вперед, приставным шагом
• упражняться в передвижении по дну на руках вперед и назад
• упражняться в прыжках стоя в парах, держась за руки.

Коррекционные:

• упражняться в правильном чередовании вдоха и выдоха
• развивать мимические морщины.

Воспитательные:

• воспитывать у детей самообладание и решительность
• оказать помощь друг другу при выполнении упражнений.

Оборудование и инвентарь: Кочки 6шт., листочки 12 шт.

Время проведения – 20 минут

Ход занятия:

Вводная часть: (на суше) – 5 минут.
Педагог задает детям загадку:
Летом на болоте вы её найдете
Зеленая квакушка, кто это … (лягушка)

- А давайте сейчас позовем к себе в гости лягушат. Дети встают в круг
Кто там скачет у пруда? Стоя в кругу дети держатся за руки
Ква, ква, ква. ходьба вперед в круг
Лягушат зовут сюда. зовут рукой

Ква, ква, ква. Ходьба спиной из круга
Приходите к нам играть ходьба приставным шагом влево
Прыгать, бегать и нырять. Ходьба приставным шагом вправо.

I. «Покажите свои лапки»

И.п. – ноги на ширине плеч

1. — присесть, руки согнуть в локтях, пальцы растопырить.
2. -и. п.

II. «Вытянули лапки»

И.п. — основная стойка.

1. -присесть, руки согнуть в локтях.
2. -принять упор лежа, ноги вытянуть назад.
3. -присесть, руки согнуты в локтях.
4. -и. п.

III. «Веселые лягушата»

Прыжки на двух ногах, стоя в парах, держать за руки.

IV. «Лягушки увидали комара» — коррекционное упражнение на развитие мимических мышц. Выпячивают глаза, раздувают щеки, высовывают язык.

Основная часть: (в воде) – 10 минут.

1. «Веселый хоровод» — ходьба приставным шагом вправо, влево, вперед, назад.
2. «Учим плавать» — в упоре лежа вытянуть ноги, продвигаться вперед.

Остановиться, согнуть ноги в коленях «как лягушка». То же назад.

3. «Лягушки-попрыгушки» — прыжки на двух ногах в парах, держась за руки.

Повстречались две подружки

Две зеленые лягушки

Прыгают, резвятся,

Но цаплю все ж боятся.

4. Игра «Цапля и лягушки» — погружение в воду с головой.

Дети-лягушата прыгают, бегают, резвятся по всему бассейну.

По сигналу «Цапля», «лягушата» ныряют в воду с головой.

5. Коррекционное упражнение «Сдуй листочек»

Сдуть листочки с кочки делая короткий, глубокий вдох и продолжительный вдох на листочек.

Заключительная часть: — 5 минут.

Педагог: а теперь мы все выйдем на берег

И погреемся на солнышке.

Дети выходят из бассейна. Прием душа, обтирание тела, одевание, сушка волос.

Литература:

1. Еремеева Л. Ф. Научите ребенка плавать. Программа обучения плаванию детей дошкольного и младшего школьного возраста. С-П., 2005.
2. Осокина Т.Н. и др. Обучение плаванию в детском саду: М., 2001.
3. Протченко Т.А., Ю.А. Семенов Обучение плаванию дошкольников и младших школьников: Практическое пособие. – М., 2003
4. Булгакова Н.Ж. Плавание. /Азбука спорта / М., 1999.
5. Булгакова Н.Ж. Оздоровительное, лечебное и адаптивное плавание. М., 2008
6. Булгакова Н.Ж.. Познакомьтесь – плавание. М., 2002.
7. Методическое пособие по начальному обучению плаванию. М., 2000.