ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

В МДОУ № 3 г. Кропоткина

Оздоровительная работа в детском саду:

Формы: Задачи:

• Утренняя гимнастика; Выработка правильной осанки;
• дозированный бег; улучшение координации движений;
• прогулки; развитие волевых качеств;
• массаж; эмоциональная разрядка;
• игровые занятия; закаливание.
• спортивные упражнения;
• закаливание;
• дни здоровья.

Скачать конспект

План работы по профилактике простудных заболеваний в осенне-зимний период года

Профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний в осеннее-зимний период:

1. Поддержание чистоты
2. Кварцевание групп, дезинфекция в период вспышки ОРВИ
3. Проветривание спальни перед сном и проветривание групп

Профилактические мероприятия для детей:

1. Вакцинирование детей по возрасту противогриппозной сывороткой и закладывания оксолиновой мази в нос
2. Витаминизация детей (Ревит, Витамин «С»)
3. Полоскание рта и горла настоем трав (ромашка, шалфей, календула)

Дыхательная гимнастика:

2 младшая группа – среда

средняя группа – пятница

старшая группа – понедельник

Закаливающие процедуры:

1. Утренняя гимнастика, физкультурные занятия
2. Прогулки на свежем воздухе
3. Хождение по группе босиком

Проблемы физического воспитания детей решаются в тесном контакте с семьей. Для этого мы используем следующие методы работы: анкетирование (с целью изучения потребностей родителей по вопросам физического воспитания детей); индивидуальные беседы, консультации. В начале учебного года, на общем родительском собрании, решаем вместе с родителями и только с их разрешения, какую фитотерапию будем проводить с детьми. Какие травы можно применять в работе, а какие нельзя. Это очень важно, потому что у некоторых детей аллергия на травы. Правда, в нашей практике мы используем только календулу, ромашку, шалфей и пока никаких осложнений не возникало.

В процессе нашей деятельности мы пришли к следующим выводам. Осуществляя физкультурно-оздоровительную работу в нашем детском саду, нам удается воспитывать в ребенке потребность к здоровому образу жизни. Наши выпускники активны, любознательны, выносливы, легко адаптируются в школьных условиях. Обладают всеми качествами гармонически развитой личности.

ЛИТЕРАТУРА:

1. В.Г. Алямовская «Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении»
2. «Дошкольная педагогика № 3, №5 2007 г.;
3. «Дошкольное воспитание «№ 4 2007 г.