Спортивное развлечение  «День здоровья»
Программное содержание:
 - формировать у детей здоровый образ жизни;
- в игровой форме развивать ловкость, быстроту, силу.
- формировать, навыки сотрудничества детей с другом.
Методы: наглядные, словесные, практические.
Пособия и материалы: канат,обруч-2штуки, корзина-2 штуки, мяч – 20 штук, кегли -10штук,мыло,таз с водой, полотенце, расческа, музыка.
Дети стоят в кругу.
 Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами собрались на праздник День Здоровья.
Улыбкой светлой,
Дружным парадом
День Здоровья начать нам надо.
Давайте все дружно крикнем
Дню Здоровью Ура! Ура! Ура!

- Кто скажет, что значит «быть здоровым?». (ответы детей) Да, вы правы , это значит не болеть, заниматься спортом и закаляться, есть побольше витаминов и полезные продукты. А еще не сидеть на месте, чаще двигаться.
 Ведущий:  Приглашаю всех девочек и мальчиков отправиться вместе с нами в страну Спортландию!
Предлагаю взять с собой быстроту, смелость, находчивость, смекалку.
А сейчас вставайте в круг, мы немного разомнемся.
                      Нам здесь некогда скучать
                      Пора разминку начинать
Приложение к проведению Дня Здоровья :
Тест от Айболита для родителей!
    Боль в горле , заложенный нос, легкая боль в животе, маленькая ранка… Как часто Вам самим приходится выступать в роли домашнего доктора! Для того чтобы Вы смогли определить уровень своей компетентности в медицинской сфере, предлагаем небольшой тест от Айболита.
Инструкция: на предложенные утверждения дайте ответ «верно» или «неверно», проставив в нужной графе галочку.
Утверждение    Верно    Неверно
1. Если у ребенка повышенная температура, его нельзя кутать        
2. Холодная вода помогает при ожогах        
3. Если ребенок находится в сомнамбулическом (лунатическом) состоянии, его необходимо разбудить         
4. Если у малыша газовые кишечные колики, необходимо давать настой ромашки        
5. Для снятия зуда после укуса комара необходимо воспользоваться антигистаминным кремом        
6. При повышенной температуре малышу нужно чаще давать питье        
7. Если у ребенка заложен нос, полезно выпить стакан молока с медом        
8. Качающиеся молочные зубы должен удалять только врач        
9. Маленькую ранку лучше не заклеивать пластырем, а держать открытой        
10. Если у ребенка повышенная температура, его необходимо чаще кормить, чтобы возместить потерю энергии.        
11. Если у ребенка болит горло, нельзя давать ему обильное питье        
12. При случайном отравлении каким-либо бытовым средством помогает молоко        
13. При первом же улучшении состояния  больного ребенка прием антибиотиков можно прекратить        
14. Если у малыша грипп, антибиотики бесполезны        
15. Повышенную температуру необходимо сразу же сбивать жаропонижающими лекарствами        
16. Лучшее средство от глистов - чеснок        

Интерпретация:
     Меньше 6 правильных ответов. Ваши шансы стать педиатром даже на один день весьма сомнительны. Если ребенок болен, срочно обращайтесь  к врачу, которому Вы доверяете.
     От 6 до 12 верных ответов. Вы обладаете некоторыми медицинскими знаниями, хотя они довольно поверхностны. Прибегайте только к тем средствам, в которых Вы полностью уверены
     Более 12 правильных ответов. Вы – надежный начинающий педиатр и вполне способны правильно выбрать наилучшие средства для лечения ребенка, не дожидаясь врача. Однако даже при всех правильных ответах не надо думать, что во всем сможете заменить его .

Что такое «Здоровье»?
Уважаемые родители!
Просим Вас ответить на вопрос, а затем прочитать домашнее задание
1.    Здоровье – это ___________________________________________
________________________________________________________
2.    Здоровье – это______________________________________
___________________________________________________
3.    Здоровье- это_______________________________________
___________________________________________________

Домашнее задание:
Изготовьте вместе со своим ребенком листовку «Полезные советы» на тему «Здоровье». Свою листовку сделайте интересной , познавательной и самое главное- оригинальной.
Спасибо!

                      В круг все вместе становитесь,
                      Дружно за руки беритесь
                      Ритмический танец.

Повторяйте все за мной.
Звучит ритмичная музыка, ведущая выполняет движения – дети повторяют.
Вбегает девочка Чумазая под музыку  «Какой чудесный день!»

Девочка чумазая. Услышала шум, думаю, дай посмотрю, что случилось?
Ведущий. Ах ты, девочка чумазая ,
                  Где ты руки так измазала?
                Черные ладошки,
                На локтях дорожки (оглядывает её ).
Девочка чумазая.  Я на солнышке лежала,
                                    Руки  кверху держала-
                                   Вот они и загорели.
Ведущий.   Ах ты, девочка чумазая,
                  Где лицо ты так измазала?
                 Кончик носа черный,
                 Будто закопченный.
Девочка чумазая.  Я на солнышке лежала,
                                    Носик  кверху держала-
                                   Вот он  и загорел.
Ведущий.  Ой  ли, так ли?
    Так ли дело было?
Отмоем всё до капли.
А дети мне помогут.
Что нужно для этого?
Дети отвечают.
Ведущий вызывает детей помочь привести Девочку Чумазую в порядок.
Опыт №1.
Ставит таз с водой, готовит мыло, мочалку, полотенце и расческу.
Дети начинают мыть девочке руки и расчесывать.
Девочка чумазая (сопротивляется, кричит).
Не трогайте ладошки,
Они не будут белые-
Они же загорелые.
А ладошки –то отмылись!
Это была грязь  (удивляется).
Звучит мелодичная музыка, входит Айболит.
Айболит. Здравствуйте, ребята, мне на пейджер пришло сообщение,
Что в вашем детском саду срочно нужна помощь.
Кому нужна  из вас, посмотрю.
Айболит идет, осматривает детей, Девочка Чумазая боится, прячется.
Айболит (увидел её). А, это тебе нужна помощь?
Девочка чумазая . Нет ,нет.
Девочка. Дети научили ,что нечистым трубочистам стыд и срам! Стыд и срам!
 Айболит предлагает игру «Самый  ловкий»
Айболит. Молодцы, ловкие, быстрые.
А теперь , ребятки, отгадайте-ка загадки
Я начну, а вы кончайте,
Дружно вместе отвечайте:
1.    Мудрец в нем видел мудреца,

Глупец –глупца,
Баран –барана,
Овцу в нем видела овца,
И обезьяну – обезьяна,
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя  неряху  увидел лохматого. (Зеркало.)
2.Хожу – брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и  медведей. (Расчёска)
Ведущий. Айболит, наши дети еще и сильные.
Игра «Перетяни канат»
Детей делят на две команды, в одной команде – Айболит,
В  другой – Девочка Чумазая.
Ведущий. Айболит, а хочешь посоревноваться в эстафетах с нашими детьми?
Айболит набирает себе команду, Девочка Чумазая – себе.
1 –я эстафета – « Кто больше забросит мячей в корзину».
1 –я эстафета « Змейка».
Айболит. Вот настал момент прощанья.
Всем спасибо за внимание,
За задор и звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех.
  Молодцы, ловкие, быстрые, умные. Я к вам пришел не с пустыми руками, у меня есть для вас сюрприз.
Айболит вручает подарок детям.
Звучит веселая музыка. Все танцуют.
Ведущий : Праздник завершать пора-
        Крикнем празднику: Ура! Ура! Ура!.