Конспект НОД по изобразительной деятельности в старшей группе «Сказочная машина» (рисование-фантазирование).

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Спасский детский сад №1»

Воспитатель: Кленина Надежда Геннадьевна

Цель: формировать умение передавать в рисунке образы сказочных машин, строить сюжетную композицию.

Задачи.

Образовательные:

• развивать воображение, фантазию, творчество.
• учить детей создавать образ сказочной машины
• совершенствовать умение смешивать краски для получения оттенков цвета
• учить выделять составные части машины: кузов, колёса, окна, руль, двери

Развивающие:

• развить навык передачи настроение и художественный образ с помощью цвета
• развивать самостоятельность, эстетические чувства и эмоции, чувство композиции.
• развивать творческое воображение, мелкую моторику пальцев рук.

Воспитательные:

• воспитывать творческую активность, умение через рисунок показать свое отношение к героям
• воспитывать умение сочувствовать, сопереживать.

Предварительная работа: Чтение русских народных сказок. Рисование, лепка, аппликация на тему «Мой любимый сказочный герой».

Материалы и оборудование: ИКТ — слайды к сказкам, музыкальное сопровождение.

Раздаточный материал:

• Листы бумаги
• Гуашь, восковые мелки
• Кисти
• Баночка с водой
• Салфетка
• Палитра

Ход занятия:

Вступительная часть.

На ковре расставлены стулья для каждого ребенка.

дети заходят в группу, садятся на стулья.

Воспитатель: Здравствуйте, дети!

Воспитатель: Ребята, вы сегодня такие славные, как красиво улыбаетесь, такие все радостные и красивые. А вот у наших сказочных друзей случилась беда. Послушайте.

Воспитатель: «Жили-были в большом сказочном лесу разные сказочные герои. Однажды разразился в лесу сильный ураган. Много бед натворил ураган: повалил деревья, разрушил дома сказочных героев, поломал все машины. Сломанные деревья все убрали, построили новые дома. А вот машины у сказочных героев отремонтировать не получается и поехать они теперь никуда не могут.

-Ребята, мы можем помочь сказочным героям?

Ответы детей.

Воспитатель: Нарисуем им новые машины, лучше прежних.

Ответы детей.

Воспитатель: Но сначала я предлагаю вам поиграть в одну игру. Называется она

«Угадай, что получилось?» Вы согласны?

Ответы детей.

Воспитатель: предлагаю первому из детей начать изображать

предмет (линию), но не полностью. Следующий говорит, что это, может быть и дорисовывает ещё одну линию. Следующий должен придумать ещё что-нибудь и дорисовать в соответствии со своим замыслом. Так продолжается до тех пор, пока кто-нибудь из играющих уже не сможет изменить рисунок по-своему. Выигрывает тот, кто внёс последнее изменение.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у нас получилось. Как вы думаете, что это?

Ответы детей.

Воспитатель: А сейчас мы посмотрим с вами какие бывают машины.

Просмотр машин современных и сказочных.

Воспитатель: Вы устали, давайте немножко отдохнем.

Физминутка

-Нам пора передохнуть (тянемся вверх)

Потянуться и вдохнуть (вдыхаем)

Покрутили головой, (повороты головой)

Чтоб усталость вся долой!

Один два, три, четыре, пять (загибаем пальчики на обеих руках)

Будем снова рисовать!

Воспитатель: Воспитатель: Сейчас я вас своей волшебной кисточкой превращу в художников. Я буду говорить волшебные слова, а вы покрутитесь вокруг себя.

Кисть волшебная оживи,

И ребят всех закружи.

Очень, очень я хочу,

И детей в художников превращу!

Поздравляю вас, ребята, теперь вы настоящие художники. Пора приступать к творчеству. Проходите в нашу мастерскую, присаживайтесь на свои места. А что же мы будем рисовать?

Ответы детей.

Воспитатель: Сегодня у нас необычное рисование. Мы с вами будем рисовать волшебные сказочные машины.

-Листок бумаги расположим горизонтально.

-А сначала давайте вспомним из каких частей состоит машина?

Ответы детей.

Воспитатель: предлагаю нарисовать необычную машину, на которой наши сказочные герои будут ездить в гости, по делам и просто путешествовать по своей сказочной стране.

Дети выполняют творческое задание.

Анализ работ.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что у нас получилось? Какие Вы молодцы, какие сказочные машины получились у вас.

- Какие цвета использовали?

- Какими способами рисовали?

- Что для вас было самым трудным в рисовании машины?

-Что больше всего вам понравилось на занятии?

-Молодцы ребята! Хотите остаться художниками?

Ответы детей.

Воспитатель: Тогда давайте превратимся обратно в девочек и мальчиков.

1,2, 3 кисточка назад ребят верни!

Выставка работ воспитанников.

Всем спасибо, занятие закончено.