Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.Организационный момент.

(Коммуникативная игра

«Что нам осень принесла»)

(Звучит красивая грустная мелодия)

- Березы косы расплели,

Руками клены хлопали,

Ветра холодные пришли,

И тополи затопали.

Поникли ивы у пруда,

Осины задрожали,

Дубы, огромные всегда,

Как будто меньше стали.

Все присмирело.

Съежилось,

Лишь елочка пригожая

К зиме похорошела.

- Ребята, где это мы с вами оказались?

- А что это у нас под ногами?

- Что осень нам дарит?

- Подарим нашим гостям частичку осени?

Дети встают в круг.

Дети хлопают в ладоши.

Дети топают ногами.

Дети садятся.

Дети шевелят кистями рук.

Дети рисуют большой круг в воздухе.

Дети обнимают себя руками и гладят.

Дети улыбаются и повторяют движения за воспитателем.

- В гостях у осени.

- Листья.

Ответы детей по очереди.

Дети дарят листочек гостям.

2.Сюрпризный момент

Воспитатель:

- Ой, ребята, что это за звук?

- Посмотрим, кто прислал нам сообщение?

(На экране появляется изображение африканца)

- Пришло сообщение?

Ответы детей.

3. Проблемная ситуация

- Здравствуй, Олга, я так и не дождался тебя в гости в Африку. Приезжай сейчас, у нас здесь по – прежнему солнечно и жарко. (Африканец показывает фото из жаркой Африки)

А какая погода у вас?

- Осэнь? А что такое осэнь?

- Ребята, а как мы покажем другу, что такое осень?

- У нас холодно, осень.

- Мы можем снять фильм.

- Можем сделать фото.

- Можем осень нарисовать.

4. Основной этап.

Рисование осенних листьев в технике «кляксография»

- Ну что ж, отправляемся в нашу художественную лабораторию.

- Что-то необычное вы видите на столах?

- Это трубочка не простая, а волшебная, потому что мы будем учиться с её помощью рисовать.

Давайте потренируемся на песке. Подвиньте к себе тарелочку и попробуйте подуть в трубочку, что вы видите?

- Ребята, мы будем рисовать осенние листья с помощью нашей волшебной трубочки. Сначала мы возьмём кистью краску и сделаем кляксу у основания листа. Затем трубочкой начинаем раздувать кляксу, не задевая ею ни краску, ни бумагу. А чтобы рисунок получился красивым, нужно рисовать аккуратно и с любовью.

- Молодцы, ребята, вы настоящие волшебники, а теперь давайте украсим осеннее дерево листьями.

Воспитатель делает фото дерева и отправляет по электронной почте африканскому другу.

(В ответ приходит сообщение от друга из Африки)

- Какая она красивая, эта ваша осэнь. Можно я к вам приеду в гости?

Дети занимают места за столами в свободном порядке.

- Это трубочки, с помощью которых пьют.

Дети дуют через трубочку на песок.

- Песок раздувается, разлетается.

Дети рисуют, а воспитатель их направляет, подсказывает

Дети размещают свои осенние листья на ватмане, где изображено дерево.

- Я сейчас отправлю фото осеннего дерева нашему другу.

- Конечно приезжай. Только тогда, когда закончится карантин.

4. Заключительный этап

(рефлексия)

- Ребята, что мы сегодня делали?

- Понравилось ли вам рисовать с помощью трубочки?

- Что вызвало у вас трудности во время рисования?

- С кем мы можем поделиться сегодняшним событием?

- Наш африканский друг прислал вам подарки, которые помогут вам познакомиться с природой Африки.

Спасибо за ваше творчество, до свидания!

- Помогали другу из Африки понять, что такое осень.

- Приобрели нового друга.

Ответы детей.

Высказывания детей.

Ответы детей.

Дети получают красочные пазлы о животном и растительном мире Африки.

Дети прощаются.