Комплексное занятие в группе детей раннего возраста «Зайка»

Цель:

1. Учить детей внимательно слушать и подпевать песню.
2. Продолжать учить детей правильно держать кисточку, макать в краску и мазками изображать следы скачущего зайчика.

Материалы к занятию:

игрушка «зайка», «лисичка» полоски бумаги с изображением ёлочки на каждого ребёнка, кисточки, краски.

Ход занятия:

Ребята, сегодня к нам на занятие пришёл «зайка» и мы с вами превратимся в зайчиков и поскачем, как зайки (скачут).

А, сейчас, «зайка» хочет услышать про себя песенку (исполняется песня «Зайка» А. Александровой). Дети слушают и подпевают песню. Затем показывают, как зайка скачет по лесу, убегает от деток которых боится (в сопровождении песни ритмично передвигать зайку в разных направлениях).

Затем воспитатель предлагает детям на бумаге (мазками) изобразить следы скачущего «зайки», раздать полоски бумаги с изображением ёлочки и под пение песни музыкального руководителя дети рисуют следы зайца.

В конце занятия воспитатель рассматривает с детьми, где спрятался зайка. После рисования проводится игра «Зайка и лисичка».

А сейчас все детки превратятся в зайчика. А вот, они мои маленькие зайчата, говорит воспитатель и показывает на детей. Как зайчики скачут? А теперь давайте поиграем с лисичкой. Вот какая у меня рыжая лисичка. Под пение музыкального руководителя дети выполняют движения игры «Зайчики и лиса» (музыка Г. Финаровского).