ИЗО детям
- Details
- Written by: Закирова Венера Олеговна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 5124
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе. Тема: «Коллективное оформление книги «Сказки татарского поэта Г.Тукая»
Воспитатель Закирова В. О. г. Мензелинск РТ
Цель: Закреплять знания детей о произведениях, написанных Г.Тукаем.
Задачи: учить детей рисовать иллюстрации к сказкам, используя выразительные средства: основные цвета и их оттенки, а также различные элементы татарского народного орнамента.
Развивать эстетическое восприятие и художественный вкус.
Воспитывать чувство индивидуальной ответственности за выполнение коллективного дела.
- Details
- Written by: Тришина Юлия
- Category: ИЗО детям
- Hits: 5850
Конспект интегрированного занятия по разделу «Изобразительная деятельность» по программе Л.А. Венгера «Развитие» в средней группе на тему «Весенний ручеёк»
Подготовила – педагог дошкольного образования высшей категории Муниципального бюджетного образования детского сада комбинированного вида №153 «Олеся» город Тольятти Самарской область
Программное содержание
Учить детей составлять описательные рассказы по рисункам, подготовленным совместно с родителями.
Формировать у детей умения определять время года, ориентируясь на характерные признаки.
Развивать умение отгадывать загадки и отвечать на поставленные вопросы. Обогащать словарный запас детей образными словами, выражениями, определениями по теме «Весна».
Воспитывать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе, развивать эмоциональную отзывчивость на весенние проявления в природе, стремление передать его в рассказе.
Закреплять знание условных обозначений по программе Л.А. Венгера «Развитие»
Словарь: Бежит, течет, шепчет, кричит, бубнит, зазеленела, лесной, весенний, странный, звенящий капель, ручей, сосулька, большие и маленькие, широкие и узкие, прямые и извилистые.
- Details
- Written by: Сараева Светлана Константиновна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 3047
Педагогическая статья "Нетрадиционные техники рисования — творим чем хотим"
Уважаемые Коллеги!
Не для кого не секрет, что рисование самое увлекательное и любимое занятие в детском саду. Ребенок начинает создавать неосознанно свои первые шедевры, еще не умея, даже ходить и говорить. Он может создавать свою композицию из еды, а бывает и из того, что находится у него в памперсе и это всё можно отнести к нетрадиционным техникам рисования.
В своей группе "Ландыши" МБДОУ №15 г.Новокузнецка "Семицветик" я часто практикую с детьми нетрадиционные техники рисования. Детям очень нравиться, они в восторге от процесса рисования руками, пальцами, щетками, нитками, кетчупом, поролоном, выдувать из трубочек. Даже родители на мастер-классах с интересом вовлекаются в процесс сотворения картин и с удовольствием вспоминают детство.
Read more: Педагогическая статья "Нетрадиционные техники рисования — творим чем хотим"
- Details
- Written by: Суслова Елена Николаевна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 7139
План — конспект занятия в средней группе детского сада Тема: «Зайчик» (краски — гуашь).
Программное содержание.
Учить рисовать зайчика, передавать характерные особенности внешнего вида (овальное туловище, голова, длинные уши, короткий хвост).
Продолжать учить рисовать красками, закрашивать кистью в одном направлении по форме, не выходя за контур.
Учить рисовать второй краской после высыхания первой.
Способствовать развитию наблюдательности и активности на занятии.
Read more: План — конспект занятия в средней группе детского сада Тема: «Зайчик» (краски — гуашь).
- Details
- Written by: Макеева Ольга Александровна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 3570
Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй младшей группе. Тема: «В гости к бабушке».
Цель: расширять представления детей об окружающей природе, об осени, что она нам принесла (например: овощи, фрукты) урожай. Развивать игровые навыки, слуховое восприятие, речь, память, мышление, активизировать словарь по теме природного мира. (ПР)
Задачи: 1.Формировать умение заштриховывать, не выходить за контуры предмета. (ХЭР)
2. Закреплять соотношение по величине и учить дифференцировать основные цвета (желтый, зеленый, красный). (ПР)
3. Пополнять и обогащать активный словарь детей. (РР)
4. Развивать умение детей соотносить движения с текстом. (ФР)
