ИЗО детям

Details: Written by: Анастасия Азаркина; Category: ИЗО детям; Published: 24 February 2014; Hits: 6054

Тема: «Как белочка грибы к зиме сушила.» Конспект занимательной деятельности по художественно-эстетическому воспитанию в младшей группе.
Цель: «Учить детей скатывать пластилин в шар»
Задачи:
· Учить передавать форму предмета в лепке «гриба»
· Учить скатывать пластилин в шар и сплющивать (Создавать шляпку гриба)
· Учить раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями рук (создание ножки)
· Соединять отдельные части, прижимая и примазывая, их друг к другу.
· Сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета.
· Прививать интерес к лепке.
· Воспитывать бережное отношение к животным.

Details: Written by: Нина Литвинова; Category: ИЗО детям; Published: 24 February 2014; Hits: 5793

Изобразительная деятельность в процессе воспитания и обучения детей 6 лет Эстетическое воспитание – необходимое условие для формирования человека высокой культуры. Под эстетическим воспитанием педагогика понимает воспитание способности воспринимать, правильно понимать, оценивать и создавать прекрасное в жизни и искусстве.
Эстетическое воспитание имеет свои специальные задачи: развитие восприимчивости ко всему прекрасному в жизни и в искусстве, эмоциональной отзывчивости на него, воспитание любви к искусству, приобщение к художественной деятельности, формирование оценочного отношения, развитие способностей.
Систематическое обогащение эстетического восприятия детей, развитие наблюдательности, умения видеть, понимать содержание наблюдаемого, переживать его, а также умение увидеть форму, конструкцию, величину, цвет, пространственные отношения, т.е. изобразительные признаки, вот та основа, на которой строится творческая деятельность ребенка.

Details: Written by: Марина Сахарова; Category: ИЗО детям; Published: 23 February 2014; Hits: 13184

Конспект занятия по ИЗО «Рыбки плавают в аквариуме» (средняя группа) Конспект занятия по ИЗО с использованием нетрадиционной техники рисования «Рыбки плавают в аквариуме» (средняя группа)
Задачи: Учить рисовать нестандартной техникой. Развивать эстетическое восприятие, обращать внимание детей на красоту окружающих предметов и объектов природы. Воспитывать доброжелательность к людям, оказывать помощь людям.
Оборудование и материалы: демонстрационный материал — игрушки, рыбка в аквариуме; раздаточный материал- нарисованные аквариумы, блюдо с краской, влажные салфетки, краски, ватные палочки.
Ход:
Стук в дверь. В группу заходит Машенька плачет.
-Машенька почему ты плачешь?
Машенька: -У меня рыбка заболела потому что ей скучно одной в аквариуме. А помочь мне некому.
-Не плачь Маша мы тебе поможем! Ребята поможем Маше? Давайте нарисуем друзей для рыбки.
Стеклянный домик на окне
С прозрачною водой,
С камнями и песком на дне
И с рыбкой золотой.

Details: Written by: Елена Ильдаровна Комоликова; Category: ИЗО детям; Published: 20 February 2014; Hits: 6821

Автор занятия: Комоликова Елена Ильдаровна, педагог до МБОУ ДОД «ЦДОД №1» г. Астрахань.
Цель: Освоение техники вырезания, используя разнообразные способы прикрепления материала на фон для получения объемной аппликации.

Задачи: Закреплять умения вырезать, аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать на листе бумаги.
Вызвать интерес к созданию образа.
Развивать зрительный контроль действия рук, давать возможность каждому из детей проявлять самостоятельность в выборе способов украшения работы.
Воспитывать доброжелательные отношения к окружающим.

Оборудование: Белый картон, цветная бумага, ножницы, клей, коробка для обрезков, образец готовой аппликации.

Ход занятия:
Ребята, послушайте загадку и отгадайте, что это за фрукт.
Этот плод продолговатый
Витаминами богатый.
Его варят, его сушат,
Называется он … (Груша)

Details: Written by: Елена Елькина; Category: ИЗО детям; Published: 19 February 2014; Hits: 6123

Наглядность и нетрадиционные способы рисования в младшем дошкольном возрасте (из опыта работы).
Почти каждый ребенок, пришедший в детский сад, хотя бы раз держал в руках карандаш или фломастер. Для многих - это уже осмысленный процесс «творения». Педагогам на этом этапе важно начать формировать и укреплять интерес к творчеству с первых совместных занятий. Специфика работы с детьми раннего возраста определяется тем, что они не могут мыслить абстрактными образами. Поэтому всю педагогическую деятельность мы должны выстраивать по принципу наглядности. Конечно же, это касается и рисования. При выстраивании своих занятий я стараюсь максимально разнообразить предметно-наглядную среду, а также использовать различные методики рисования. Ведь чем больше ребенок слышит, видит, ощущает, переживает, тем насыщеннее, продуктивнее, богаче становится его фантазия. Как водится, первые занятия посвящены знакомству с предметами рисования: карандашу, кисточке, фломастеру. Чтобы сделать этот процесс увлекательным и интересным мы сделали таких вот куколок. Это брат Карандаш и сестричка Кисточка.