ИЗО детям
- Details
- Written by: Наталья Анатольевна Фисенко
- Category: ИЗО детям
- Hits: 8243
Программные задачи:
Мл. гр. - Расширить представления детей о природном явлении листопаде.
Учить идентифицировать желтый, зеленый, красный цвета, рисовать листья способом примакивания кистью, равномерно располагая рисунок по всей поверхности листа бумаги. Формировать активный и пассивный словарь детей. Развивать умение работать кистью. Развивать эстетическое восприятие; творческие способности.
Ср. гр. - Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, правильно передавая его строение, с разноцветной листвой, используя три цвета – красный, зелёный и жёлтый; вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание. Уточнять знания детей о пейзаже. Вызвать чувство радости от ярких красивых рисунков.
Материал.
- Details
- Written by: Егорова Надежда Владимировна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 4159
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 162 «Акварелька» общеобразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому развитию детей» города Чебоксары Чувашской Республики
Подготовила: Воспитатель – Егорова Н.В.
Задачи:
Образовательные: 1. Закрепить устойчивую потребность в рассматривании произведений изобразительного искусства: портрет.
2. Продолжать обучать составлять портрет из разных частей лица по собственному выбору и воображению на интерактивной доске.
3. Продолжать знакомить детей с разными видами портретной живописи, её признаках и особенностях изображения: одиночный (мужской и женский, детский) портрет, семейный (групповой и парный), автопортрет.
4. Продолжать обучать рисовать человека, передавая его половые и возрастные особенности, обратить внимание на симметричность лица человека и пропорции, на схожесть портрета с натурой.
5.Закрепить умения детей в составлении светлых тонов при рисовании гуашью;
6.Совершенствовать технические навыки работы с различными материалами: гуашью, восковыми карандашами, цветными карандашами, акварельными красками.
Речевые:
1.Ввести в активный словарь детей слова: портретная живопись, автопортрет, художник-портретист.
Воспитательные:
1.Воспитывать эмоциональную отзывчивость к произведениям портретной живописи.
- Details
- Written by: Павленко Наталья Владимировна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 8486
Павленко Наталья Владимировна, воспитатель высшей квалификационной категории
КГКП №21 "Кішкентай данышпандар" ресурстык орталык"
город Экибастуз Павлодарская область Казахстан
Особенности представлений у детей о пространстве и времени.
Пространство и время в представлениях старших дошкольников.
На первом этапе констатирующего эксперимента решалась задача по выявлению особенностей представления детей о пространстве и времени как форме существования реальных объектов с помощью рисуночного теста, тестов и игр. Анализ результатов, полученных в ходе применения тестов, тестовых заданий и игр позволил мне обнаружить следующие особенности представлений у детей о времени и пространстве.
- Details
- Written by: Мухаметшина Тензиле Рамиловна
- Category: ИЗО детям
- Hits: 14769
Цель: Учить детей создавать образ дождя нетрадиционным методом рисования (при помощи пипеток).
Тензиле Мухаметшина
Задачи:
Воспитательная: вызывать эмоциональный отклик, воспитывать чуткое и бережное отношение к природе на красоту окружающего мира.
Обучающая: учить рисовать дождь пипеткой, равномерно распределяя капли воды по поверхности альбомного листа. Продолжать учить передавать в рисунке несложные явления действительности. Учить сочетать воедино действия со словами стихотворения.
Развивающая: развивать воображение, мелкую моторику, эстетическое отношение к окружающему миру.
Материал:
Белый альбомный лист, восковые мелки, пластмассовые стаканы с водой. Палитра с красками, кисти, влажные салфетки. Подставки для кистей, мольберт, зонт.
Методические приемы:
Словесный, практический, наглядный.
Предварительная работа:
Рисование пластилином, пальчиками. Чтение потешек и стихов про дождь.
План занятия:
Read more: Конспект занятий по рисованию для дошкольников "Капельки дождя"
- Details
- Written by: Насибова Нателла Губай Кызы
- Category: ИЗО детям
- Hits: 18154
Насибова Нателла Губай кызы
Воспитатель IKK ГБОУ Детский сад №1330 г.Москва
Программное содержание: Учить детей располагать плоскостное изделие ,используя для этого цветную гамму и элементы узора ,характерные для росписи керамики.
Цель: Познакомить с росписью керамических изделий ,закрепить работу кистью: всем ворсом- примакивание (лепестки),концом кисти- точки, тычком- середина цветка.
Задачи:
1.Учить располагать элементы узора на всем изделии.
2.Продолжать учить работать с кистью, палитрой, краской.
3.Развивать у детей эстетическое восприятие, глазомер, чувствие ритма, воспитать любовь к прикладному искусству.
Мет. пр. Вспомнить с детьми, как расписывается глиняная посуда, какие используете цвета красок и элементы узора. Предложить детям подумать какой узор они выберут, как украсят свои чашки. Уточнить какие цвета надо смешивать, чтоб получить оттенки. Показать на палитре (желтую краску с красной кончиком кисти (оранжевый), в белую черную (серая), в белую красную(розовая), в белую синюю(голубая).
Read more: Конспект занятия Декоративное рисование - «Роспись кувшинчиков» в старшей группе.
- Занятие нетрадиционными техниками рисования «Путешествие в Страну Рисовандию» средняя группа
- Формы работы воспитателя с семьей по художественному развитию детей дошкольного возраста
- Конспект НОД по аппликации в средней группе - «Письмо от Ушастика»
- Конспект интегрированного занятия НОД «Познание», «Художественное творчество» Старший дошкольный возраст - «На пасеке»
