Психология

Details: Written by: Шовадаева Мария Ивановна Балашова Ирина Владимировна Качелкинене Лариса Александровна; Category: Психология; Published: 24 May 2023; Hits: 996

Психологическое здоровьесбережение педагогического коллектива

Шовадаева Мария Ивановна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 37 г. Воркуты.
Балашова Ирина Владимировна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 37 г. Воркуты.
Качелкинене Лариса Александровна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 37 г. Воркуты.

Педагогический коллектив — достаточно сложная социальная система, в которой сотрудничают люди с различными индивидуальными чертами, темпераментами, характерами. Одной из особенностей деятельности педагогического коллектива является коллективный характер труда и коллективная ответственность за результаты работы.

Для любого руководителя образовательной организации проблема слаженной, четкой работы коллектива является актуальной. Командная работа более эффективна, так как способна решать разнообразные задачи, путём объединения опыта и знаний её участников. Отношения сплоченного коллектива – это один из видов мотивации педагогов.

Details: Written by: Глушенкова Элеонора Владимировна Ильина Светлана Викторовна; Яремова Наталья Алексеевна, Басараб Любовь Николаевна.; Category: Психология; Published: 18 December 2022; Hits: 1164

Конспект интегрированного занятия «Путешествие с Карлсоном в страну эмоций»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №4 «Ивушка» г. Реутов Московская область

Для детей с Ограниченными Возможностями Здоровья и Расстройством Аутичного Спектра. Возраст детей 5 – 7 лет.

(педагог- психолог, музыкальный руководитель, воспитатели коррекционной группы)

Составили и провели:

Педагог- психолог: Глушенкова Элеонора Владимировна;
Музыкальный руководитель: Ильина Светлана Викторовна;
Воспитатели коррекционной группы:
Яремова Наталья Алексеевна, Басараб Любовь Николаевна.

Актуальность: Развитие социально – эмоционального интеллекта у детей является одной из самых актуальных задач воспитания современных дошкольников. Помочь детям научиться различать эмоции, понимать чувства и поступки окружающих людей, уметь правильно выразить свое настроение помогают на своих занятиях музыкальный руководитель и педагог – психолог.

Details: Written by: Шайхуллина Разиля Рифгатовна; Category: Психология; Published: 11 May 2023; Hits: 926

УПРЯМСТВО И КАПРИЗЫ

Капризы, истерики, упрямство довольно часто встречаются в детском возрасте. Такое поведение, безусловно, беспокоит, а иногда и раздражает взрослых.

Итак, что же такое упрямство?

УПРЯМСТВО — это особенность поведения, выражаемая в стремлении непременно поступать по-своему, несмотря на все просьбы, указания и доводы других людей. Детское упрямство чаще всего проявляется в стремлении делать все по-своему, наперекор взрослым.

Например, ребенок может отказываться есть, ложиться спать, идти на прогулку и т. д., повинуясь единственному стремлению — идти наперекор взрослым, даже если это не выгодно ему самому.

Read more: УПРЯМСТВО И КАПРИЗЫ

Details: Written by: Байгунакова Асель Олеговна; Category: Психология; Published: 05 May 2023; Hits: 1660

Коррекционно-развивающее занятие для детей старшего дошкольного возраста с элементами тренинга «Моя семья»

Педагог-психолог: Байгунакова Асель Олеговна. МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕСТКИЙ САД «ЭДЕЛЬВЕЙС»

Цель:

Развитие компонента самосознания, через формирование чувства принадлежности к своей семье.
Воспитывать любовь и уважение к своей семье.

Задачи:

Details: Written by: Зданович Оксана Валерьевна; Category: Психология; Published: 29 April 2023; Hits: 1021

Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста в рамках профилактических занятий по преодолению тревожности в условиях социальных изменений.

Методическая основа: общеобразовательная общеразвивающая программа «Психологическое здоровье ребенка дошкольного возраста», блок «Мои чувства», автор-составитель Зданович О.В., педагог-психолог МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №3»;

Методические приемы: использование метода Sand-art;

Тема: «Необитаемый остров».

Цель: снижение тревожности и страхов у дошкольников путем снятия эмоционального и телесного напряжения.

Задачи:

Формировать у детей чувства доверия и уверенности в себе; доверительных отношений к другим членам группы;
Научить оказывать поддержку другому; вызывать эмоционально положительное состояние, удовольствия от игр и совместной деятельности с другими детьми;
Развивать воображение, творческое мышление;
Стимулировать развитие зрительно-моторной координации;
Формировать познавательный интерес.

Details: Written by: Егорова Ольга Михайловна; Category: Психология; Published: 18 April 2023; Hits: 823

Как сохранить психику ребенка здоровой?

Общая цель воспитания в ДОО – личностное развитие дошкольников и создание условий для их позитивной социализации на основе базовых ценностей российского общества. Одна из функций детского сада – социализация ребенка, важность которой признают психологи, педагоги, родители. Для того чтобы маленький человек научился социализироваться в обществе, давайте поможем ему сохранить его хрупкую психику здоровой! Ребенок постигает правила этого мира в дошкольном возрасте через процесс подражания.

Проходя сложный путь социализации, ребенок подвергается частым воздействиям окружающей действительности (социум, дом, детский сад, школа и т.д.), которая выступает, как стрессор длительного действия, истощающий запас адаптационной системы.

И, как показывают проведенные наблюдения за поведением дошкольников в конфликтных ситуациях, переутомление также может вызывать сбой адаптационной системы и включить механизмы психологической защиты, например:

позитивное отношение к своим «отрицательным достижениям» и негативную оценку других
появление медлительности, размеренности и упорядоченности действий как реакций компенсации на утомляемость
выраженная заторможенность сенсорики (ребенок как бы перестает видеть, слышать, понимать, запоминать)
подражание своим сверстникам по причине экономии и равенства сил и др.

Как сохранить психику ребенка здоровой? Прежде всего важно, особенно в дошкольном возрасте, соблюдение режима дня.

Details: Written by: Зиновьева Анна Федоровна; Category: Психология; Published: 03 April 2023; Hits: 2231

«Майнд-фитнес» — технология развития когнитивных способностей в дошкольном возрасте»

Зиновьевой Анны Федоровны, педагога-психолога первой квалификационной категории Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 24 города Славянска-на-Кубани муниципального образования Славянский район

С появлением новых информационных технологий у человека стала пропадать способность читать длинные тексты, удерживать в памяти сюжетную линию, концентрироваться на деталях прочитанного. В привычку вошли быстрые просмотры новостных лент, постов в соцсетях, рекламы и другой короткой разнородной информации. Появился новый вид мышления – клиповое (от англ. clip «фрагмент текста», «вырезка»). Следствием такой трансформации стало «засыпание» активных нейронных связей, снижение нейропластичности головного мозга и его познавательных функций. «Майнд-фитнес» – новая образовательная технология, позволяющая улучшать нейропластичность мозга и развивать когнитивные способности в любом возрасте. Данный термин впервые был употреблен в 2014 г. Агентством стратегических инициатив и Московской школой управления «Сколково» в издании «Атлас новых профессий», где представлены исчезающие профессии и те, которые будут востребованы до 2030 г. В разделе «Образование» рассматривается тренер по майнд-фитнесу как «специалист, который разрабатывает программы развития индивидуальных когнитивных навыков (например, память, концентрация внимания, скорость чтения, устный счет и др.) с помощью специальных программ и устройств с учетом особенностей психотипа и задач пользователя».

Details: Written by: Селезнева Юлия; Category: Психология; Published: 03 April 2023; Hits: 1102

Я знаю, что меня любят, если…

Каждый из нас ребёнок или родитель, кто-то совмещает обе эти роли. И вечный вопрос о любви между ребёнком и родителем не завершается, сколько бы лет ни было бы «ребёнку».

О любви или ее недостатке, либо через мерном проявлении, мы часто слышим из разных источников, эта проблема «отцов и детей» будет с нами до тех пор, пока каждый отдельно для себя не задастая вопросом: А как я на самом деле желаю, чтобы меня любили? О проявлении любви, из истинного ее понимания, мало кто знает, ведь мир наполнен убеждениями, стереотипами, страхами, искажениями. И даже если ты вдруг решился проявлять истинную любовь, тебя могут настигнуть осуждения и страхи, что ты на такой как все. Я бесконечно люблю эту тему: «любовь между детьми и родителями. Как не изнасиловать любовью или как «долюбить» себя или своих детей». На эту тему у меня есть авторские тренинги и тема не коротка, для описания здесь в тексте. Но, тем не менее, я хочу вам подарить одну практику, которая приоткроет для вас занавес истинной любви и ее проявления.