Перспективный план по реализации образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» (лепка) в средней группе для детей с ОНР
муниципальное автономное дошкольное учреждение «Детский сад компенсирующего вида № 21»
Составитель: Малышева Н.А., воспитатель
Пояснительная записка:
Данный перспективный план разработан к адаптированной основной общеобразовательной программе дошкольного образования для детей с тяжёлыми нарушениями речи МАДОУ № 21.
Программой предусмотрены следующие задачи:
Продолжать развивать интерес детей к лепке; совершенствовать умение лепить из глины (из пластилина, пластической массы).
Закреплять приемы лепки, освоенные в предыдущих группах; учить прищипыванию с легким оттягиванием всех краев сплюснутого шара, вытягиванию отдельных частей из целого куска, прищипыванию мелких деталей (ушки у котенка, клюв у птички).
Учить сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета, фигурки.
Учить приемам вдавливания середины шара, цилиндра для получения полой формы.
Познакомить с приемами использования стеки.
Поощрять стремление украшать вылепленные изделия узором при помощи стеки.
Закреплять приемы аккуратной лепки.
К концу года дети могут
Создавать образы разных предметов и игрушек, объединять их в коллективную композицию; использовать все многообразие усвоенных приемов.
При написании данного перспективного плана использовалась следующая методическая литература:
- Комарова, Т.С. Цвет в детском изобразительном творчестве. / Т.С. Комарова, А.В. Размыслова. — М.: Педагогическое общество России, 2002.
- Комарова, Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе; конспекты занятий / Т.С. Комарова. – М.: Мозаика – Синтез, 2007. — 96 с.
- Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Средняя группа. М.: «Карапуз» 2009. – 144 стр. вкл., переиздание дораб. и доп.
