Конспект занятия по «Лепке» в младшей группе «Цветы на лугу»
Доминирующая образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие»
Вид деятельности детей: Продуктивная. Игровая. Познавательная. Восприятие художественной литературы.
Цель: Развитие у детей творческих способностей и интереса к лепке.
Программное содержание: Формировать умение лепить бутоны цветов из шариков приёмом сплющивания, продолжать развивать у детей мелкую моторику пальцев рук, формировать чувство цвета и формы. Воспитывать любовь к природе.
Оборудование: зеленый картон, пластилин, дощечки для лепки, салфетки. Картинки с полевыми цветами.
Предварительная работа: беседы и наблюдение за цветами, отгадывание загадок.
Длительность 15 минут.
Ход занятия
I Вводная часть
Воспитатель загадывает детям загадку:
Пчёлы кружатся над ними,
Собирают с них нектар,
И тем самым опыляют,
Получая урожай!
- Что это? (Цветы)
Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года? (Весна)
Воспитатель: Правильно, ребята, весна. Весной начинают цвести луга, поля, сады. А какие цветы вы знаете? (Ответы детей)
II Основная часть
Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, как называют цветы, которые растут в поле, саду, в лесу?
Дети: В поле — полевые цветы, в саду – садовые, в лесу – лесные.
Воспитатель: Правильно! А кто сажает эти цветы в поле, лесу?
Дети: Природа.
Воспитатель: Правильно! На лугах, в поле цветы растут сами по себе и не нуждаются в заботе человека. И ухаживает за ними не человек, а природа. Полезные вещества они получают из почвы. Кто поливает цветы?
Дети: Дождик.
Воспитатель: А какие вы знаете полевые цветы? (Ответы детей)
Воспитатель: Дети, а зачем нужны цветы? Цветы радуют наш глаз своей красотой и разнообразием, украшают поля и луга. Ребята, а цветы можно рвать?
Физминутка
«На лугу растут цветы»
На лугу растут цветы
Небывалой красоты (Дети сидят на корточках)
К солнцу тянутся цветы,
С ними потянись и ты. (Встать на ноги, потянуться, поднять руки вверх)
Ветер дует иногда,
Только это не беда. (Махи руками, покачивание туловища)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки. (Наклоны)
А потом опять встают
И попрежнему цветут. (Повороты туловища влево-вправо).
Объяснение и показ.
Воспитатель показывает заранее приготовленную полянку из пластилина. Ребята, посмотрите, у нас с вами есть поляна, но на ней растёт одна трава.
- Давайте украсим нашу поляну цветами.
- Скатать из пластилина 5 маленьких шариков и прижать их пальчиком, располагая по кругу, к картону ( «полянке»). Серединку цветка слепить из желтого пластилина.
Практическая деятельность детей.
III Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая у нас получилась цветочная поляна. Какие красивые цветы на ней выросли. Молодцы!
Зеленый луг, как чудный сад,
Пахуч и свеж в часы рассвета.
Красивых, радужных цветов
На нем разбросаны букеты.
Росинки светлые на них
Сверкают ярко, точно блески.
Целуют пчелы их и пьют
Благоухающие слезки…
