Конспект организованной образовательной деятельности «Медвежонок»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 г. Туймазы расположенного по адресу: ул. Островского д. 16б муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Образовательная область «Художественно-эстетическое»
Раздел «Лепка»
Возрастная группа: средняя группа
Выполнил: Воспитатель Фаррахова Ляйсан Флюровна Квалификационная категория: первая стаж в данной должности: 13 лет г. Туймазы-2023
Ход занятия:
Воспитатель: Доброе утро, дети! Я очень рада видеть вас сегодня. К нам пришли гости, сейчас мы улыбнемся, подарим хорошее настроение и поздороваемся. (звук скайпа)
Воспитатель: Ребята, нам кто-то звонит. Интересно, кто же это? (Появляется на экране Тетушка Сова, слайд №1)
-Здравствуйте ребята, все медвежата спят зимой, а медвежонку Топтыжке очень скучно одному в берлоге и он ни как не может заснуть. Помогите ему, пожалуйста.
Воспитатель: Ребята, чем мы можем помочь мишке?
Дети: Мы слепим медвежат, друзей.
Воспитатель: Это здорово. Медвежонок будет очень рад.
Воспитатель: Дети, а как называется дом медвежонка?
Воспитатель: А сейчас рассмотрим медвежонка.
Воспитатель: Из каких частей состоит медвежонок?
Дети: туловища, головы, лап, хвоста и ушей.
Воспитатель: На какую фигуру похоже туловище?
Дети: На овал.
Воспитатель: А голова?
Дети: Круглая.
Воспитатель: А что есть на голове медвежонка?
Дети: глаза, нос, уши.
Воспитатель: Обратите внимание, что у медвежонка мордочка вытянута, а на голове есть ушки! Сколько ушей у медведя?
Дети: 2 уха
Воспитатель: Что еще есть у медвежонка?
Дети: Лапы и хвост.
Воспитатель: Сколько лап у медведя.
Дети: 4 лапы.
Воспитатель: А кроме лап, что еще надо слепить?
Дети: Хвост.
Воспитатель: Дети, чтобы слепить медвежонка, я беру с корзинки коричневый брусок пластилина, делю брусок пластилина на две равные части. Из одной части будем лепить туловище, для этого я кладу кусок пластилина на левую прямую ладонь и правой рукой круговыми движениями раскатываю комок пластилина в шар, а затем прямыми движениями ладони раскатаем, чтобы получилась вытянутая фигура-это туловище. Другой кусок пластилина я делю еще на две не равные части. Беру кусок пластилина побольше кладу на прямую ладонь левой руки и круговыми движениями катаю его. У меня получится шар – это голова. Я соединяем две части – голову и туловище, плотно прижимая друг другу. Чтобы голова держалась крепко, мы примазываем две части. Уши медвежонка сделаем с помощью прищипывания.
Обратите внимание, где находятся уши: на верху головы, а не с боку. Посмотрите, дети, как это у меня получается. Спереди вытягиваем часть пластилина двумя пальцами указательным и большим, где должна быть мордочка. Вот у меня получилась мордочка. Далее нам нужно сделать лапы, а для этого нам нужно будет разделить кусок пластилина на две равные части, а за тем каждую половину еще раз пополам получится четыре одинаковых куска, четыре лапы. Я кладу кусок пластилина на левую прямую ладонь и правой рукой круговыми движениями раскатываю комок пластилина в шар, а затем прямыми движениями ладони раскатаем, чтобы получилась вытянутая фигура- лапа. Плотно прижимаем лапы к туловищу и примазываем. Один медвежонок уже готов. Теперь надо слепить других. Но прежде чем начнем лепить, мы с вами отдохнем.
физминутка
Вышел мишка из берлоги.
Раз и два поднял он ноги.
Сел, встал. Сел, встал.
Лапки за спину убрал.
И немножко потянулся.
Отдохнули, прямо сели
И к работе приступили.
Воспитатель: Сели правильно спина прямая, ноги вместе. А теперь поиграем с пальчиками.
Пальчиковая гимнастика.
Шел медведь к своей берлоге
Да споткнулся на дороге
«Видно очень мало сил
Я на зиму накопил», -
Так подумал и пошел
Он на поиск диких пчел.
Все медведи сладкоежки,
Любят есть медок без спешки,
А наевшись без тревоги,
До весны сопят в берлоги.
А сейчас сели правильно спина прямая, ноги вместе, начинаем работать.
(Во время работы воспитатель, если необходимо, оказывает помощь.)
Воспитатель: Дети, как называется дом медвежонка?
Дети: берлога
Воспитатель: А сейчас мы все вместе скажем слово берлога. Куда мы посадим медвежат? (спрашиваю несколько детей)
Посмотрите, какой медведь получился красивым?
Почему?
Да у нас получились красивые, милые медвежата.
Но медвежата спят зимой, что нужно сделать, чтоб наши медвежата заснули?
Дети: спеть колыбельную.
Воспитатель: Давайте вместе спаем для медвежат колыбельную. Спаем?
Дети: да.
Воспитатель: (говорю тихо) Кто сегодня нам звонил?
Дети: Тетушка Сова.
Воспитатель: Что случилось у медвежонка?
Дети: ему было скучно одному в берлоге.
Воспитатель: Что мы сделали для медвежонка?
Дети: слепили для него друзей, спели колыбельную песню.
Воспитатель: Почему мы уложили медвежонка спать?
Дети: Потому что все медвежата спят зимой.
Воспитатель: (стук в дверь) Дети кто-то к нам стучится, кто же это.
Нам пришла посылка от Тетушки Совы. Тут письмо для нас. Почитаем?
Дети: Да
- Спасибо вам дети за помощь, медвежонок Топтыжка уже спит со своими друзьями. А в знак благодарности медвежонок Топтыжка отправил вам раскраски. До свидания дети.
