Теплякова Мария Васильевна
Воспитатель ВКК НДОУ «Детский сад № 197 ОАО «РЖД» г.Красноярск

Материал к занятию:  пластилин, стеки, доска для лепки, салфетка, игрушка - рыбка, бусинки, ракушки,  готовые трубочки на подставке из пластилина.
Цели и задачи:
1) образовательная: учить передавать отличительные особенности рыбок  (туловище, глаза, рот, плавники, чешуя),  имеющих одинаковую форму  (овальную),  но несколько отличающихся друг от друга по пропорциям (большая и маленькая рыбка).
2)развивающая: закреплять ранее усвоенные приёмы лепки; ; расширять знания детей об аквариумных рыбках;
3)воспитательная:  воспитывать творчество, фантазию; учить доводить начатое до конца. 

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, чтение сказки « Лисичка сестричка и серый волк»,  изготовление совместно с детьми водорослей из пластилина; рассматривание рыбки в аквариуме.
Ход занятия:
1.    Воспитатель собирает детей возле себя, загадывает загадку:
«Вильнёт хвостом
Туда – сюда -                                                                 «У родителей и  деток
И нет её,                                                                          Вся одежда из монеток».
И нет  следа».
Как вы думаете о ком эта загадка?
Правильно, о рыбах.
Сюрпризный момент:   Ребята у нас в группе есть необычный аквариум, кто в нём живёт,  рыбка.  Воспитатель задаёт вопросы детям: (где живут аквариумные рыбки  (в аквариуме);  что есть у рыбки  (у неё есть голова, туловище, плавники, чешуя); в аквариуме есть (камни, водоросли,  ракушки); чем питается рыбка (корм для рыбок, червячки…);    как рыбки  двигаются в воде  (хвост, плавники)).  Ребята, рыбке очень скучно одной плавать в аквариуме, давайте слепим много разных рыбок, чтобы ей было  веселее.
Чтобы лучше ручки работали, мы поиграем в пальчиковую игру:

«Рыбки весело резвятся,                         
В чистой тепленькой воде.
То сожмутся, разожмутся,
То зароются в песке».

Раз! Два! Три! Четыре! Пять!
Будем рыбок мы считать!
Рыбки плавают по дну,
не поймаешь ни одну!

2. Дети садятся за столы, во время лепки звучит спокойная музыка …
Ребята, сейчас мы возьмём самый обычный пластилин и начнём лепить.  Возьмите кусочек пластилина,   с помощью стеки разделите  его на 2 неравные  части, так чтобы одна часть  была большая, а другая маленькая. Из большого кусочка скатаем шар, затем раскатываем  слегка короткую колбаску, вытягиваем хвостик, прищипываем верх и низ -получился хвост.   Головку вытягиваем, стекой ротик нарисуем, прищепим один плавник на спинке, на брюшке с одной стороны  - один и с другой стороны – один.  Скатаем  маленькие 2 шарика для глаз (можете вместо пластилина  использовать бусинки). Поцарапаем стекой чешую. Посмотрите,  какая чудесная получилась рыбка. Из  второй части  (маленькая  часть) пластилина, слепим маленькую рыбку.  Какие нарядные рыбки у вас,  весёлые и все такие разные ни одна не похожа на другую.  Рыбку большую  прикрепим  к  длинной трубочке, а маленькую рыбку прикрепим к короткой трубочке.  Пришло время заселять  жильцов.  Воспитатель задаёт вопрос: «Где наши рыбки будут жить?» … Поместим их  в аквариум
*** Кто из детей слепил быстрее всех (предложить слепить камешки  для аквариума или водоросли)
Итог занятия: Ребята, какие замечательные рыбки у вас получились. У кого самая большая, большая, самая маленькая, маленькая,  смешная, задористая, задиристая, весёлая,  красивая…  Дети, что мы с вами сегодня лепили? Молодцы, теперь нашей рыбке будет не скучно, у нее появилось много веселых друзей.