Краткосрочная образовательная практика «Пингвины на льдине»

Возрастная группа: средняя группа, 4-5 лет

Разработала и провела: Воспитатель Скотникова Татьяна Сергеевна, 2021

Аннотация для педагогов и детей: данную поделку можно изготовить в рамках занятия по художественной литературе (после ознакомления с рассказом о пингвинах), а также в рамках занятия по окружающему миру (при ознакомлении с животными Арктики и Антарктики).

Цель: Создание пингвинов на льдинках.

Задачи:

• уточнить и расширить словарный запас детей по теме;
• Познакомить с понятием «животные севера», с местом их обитания;
• Закрепить умение работать с материалом: цветная бумага, картон, пенопласт, клей, восковые карандаши.
• Учить детей располагать детали в определенном порядке.
• Закрепить умение работать с ножницами (для детей средней группе).
• Развивать цветовое восприятие, воображение и речь.
• Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.
• Воспитывать доброе и заботливое отношение к животным.
• Развивать логическое мышление, творческое воображение.
• Воспитывать усидчивость и аккуратность в работе, желание доводить начатое дело до конца.
• Воспитывать эстетический вкус.

Перечень материалов и оборудования:

1. Готовая работа «Пингвины на льдине» для примера,
2. Заготовки для аппликации «Пингвины»,
3. Картонные тарелки,
4. Восковые мелки для рисования воды,
5. Пенопласт,
6. Клей (клеящий карандаш).
7. Ножницы.

Предполагаемые результаты: Создание готовой работы «пингвины на льдине».

Примерный вариант занятия по художественной литературе:

- Подведение к рассказу, загадка:

Воспитатель: Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, попробуйте догадаться, о чем будет наш сегодняшний рассказ:

Он живет где жуткий холод,

Средь снегов живет и льдин

В черно-белом фраке ходит

Птица гордая…

(Пингвин)

Воспитатель: правильно, ребята! Это пингвин. И сегодня мы познакомимся с увлекательным рассказом Ирис Ревю «Про пингвинчика и звездочку».

Ознакомление с рассказом Ирис Ревю «Про пингвинчика и звездочку».

Жил-был маленький пингвин. Его звали Гогоша. Он был таким же, как и сотни других пингвинов, проживающих в стране Пингвинарии. Он умел хорошо прятаться от хищников, отлично плавал и ловко охотился в огромном голубом океане.

— Хорошо быть, как все, — рассуждал пингвин Гогоша, — но всё-таки мне хочется хоть чем-нибудь отличаться от других. Например, был бы у меня свой маленький корабль, я катал бы на нем своих друзей-пингвинов.

Размечтался Гогоша, и по привычке взглянул на небо.

— Ах, сколько звезд! – воскликнул он. – Вот бы мне приобрести одну, хоть самую маленькую звездочку. Ведь ни у кого из пингвинов звёзд нет. Тогда бы я точно отличался от других.

— Где же покупают звезды? – спросил сам у себя пингвин Гогоша.

А потом вспомнил, что говорила тетушка Тюфа:

— Все покупки делаются в магазине.

— Завтра приобрету самую маленькую звездочку, — подумал пингвин.

Наутро в магазине он внимательно осмотрел товар. Звезд в продаже не было, но он всё равно спросил у продавца:

— Здравствуйте, а в какую цену звезды? Мне большую не надо, только самую маленькую.

Продавец, пингвин Тихоход, очень удивился тому, какую покупку решил сделать Гогоша.

— В продаже звезд нет, — сказал пингвин Тихоход, — и, думаю, в других магазинах ты такого товара тоже не найдешь.

Расстроился Гогоша. Он так мечтал о звездочке.

Вечером того же дня (или ему это показалось), одна маленькая звездочка на небе принялась танцевать веселый танец. По окончании танца Гогоша радостно захлопал в ладоши.

Звездочка спустилась с неба и на отличном пингвиньем языке сказала:

— Я всё знаю. Ты хотел купить маленькую звездочку с неба. А звезды не продаются. Но ты не расстраивайся, мы будем с тобой дружить. И совсем скоро увидимся вновь.

— Вот это да! – сказал счастливый пингвин. – Об этой дружбе я никому не расскажу, только маме. Это будет наша маленькая тайна. И пусть в глазах моих друзей я буду таким же пингвином, как и все, но на самом-то деле, я – необычный пингвин, ведь у меня есть друг – звездочка. Скажи мне, звездочка, как тебя называть?

— Я — звезда Блестинка.

Блестинка и пингвин Гогоша подружились. Кстати, с тех пор пингвин стал спать еще крепче. Ведь его сон охраняла маленькая звездочка.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Я видела, что вы с интересом прослушали данный рассказ, но внимательно ли? Это мы сейчас проверим.

Вопросы:

- Как называлась страна, в которой жил пингвин Гогоша?

- Как пингвин Гогоша хотел отличаться от остальных пингвинов?

- С кем подружился пингвин Гогоша?

Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь давайте разомнемся.

Выполнение физкультминутки:

Раз, два. Шли пингвины (Дети шагают на месте),

Три, четыре, шли домой

А за ними плелся пятый (Дети замедляют ход),

Позади бежал шестой (Бег на месте)

А седьмой от всех отстал (снова медленный шаг),

Заблудился, запищал,

Пи-пи! Не пищи, мы тут рядом, поищи! (Дети повторяют слова).

Воспитатель: Ребята, мы отлично размялись! А сейчас я предлагаю вам сделать пингвинов на льдине! Вы можете сделать одного пингвина, или семью пингвинов.

• Дети изготавливают поделку

Воспитатель: Ребята. Отлично получилось!

- подведение итогов занятия.