Дошкольник              
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Фейсбук

Подписаться на facebook.com
Конспект интегрированной-образовательной деятельности с детьми старшего возраста на тему: «Лепим посуду, для бабушки Федоры»
Поделки из разных материалов
Автор: Цыганова Татьяна Владимировна   
15.12.2020 21:11

Конспект интегрированной-образовательной деятельности с детьми старшего возраста на тему: «Лепим посуду, для бабушки Федоры»Конспект интегрированной-образовательной деятельности с детьми старшего возраста на тему: «Лепим посуду, для бабушки Федоры»

Подготовила воспитатель: Жукова Т.В. МБДОУ –детский сад №16 д.Иватино Меленковского района.

Цель: Продолжать знакомить детей с приёмами работы с глиной.

Задачи:

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное и аккуратное отношение к предметам быта.

Развивающие:

  1. Развивать навыки работы с глиной, закрепить умение лепить из глины посуду приемами вдавливания и оттягивания краев, уравнивая их пальцами;
  2. Развивать интерес и желание лепить из глины и творческие способности.
  3. Развивать речь и память у детей.
  4. Расширять представление детей о гончарном промысле родного края.

Обучающие:

  1. Учить правильно передавать соотношение между предметами.
  2. Учить детей лепить из глины чайную пару (блюдце и кружечку)

Предварительная работа.

  1. Чтение произведения К. Чуковского «Федорино горе».
  2. Рассматривание иллюстраций к произведению.
  3. Беседа о прочитанном.
  4. Лепка посуды.
  5. Посещение выставки ДОУ «Гончарное ремесло с. Коровино»

Ход.

Воспитатель.

Скачет сито по полям,

А корыто по лугам.

За лопатою метла

Вдоль по улице пошла.

Вот и чайник за кофейником бежит,

Тараторит, тараторит, дребезжит…

И бежит, бренчит, стучит сковорода:

«Вы куда? куда? куда? куда? куда?»

А за нею вилки,

Рюмки да бутылки,

Чашки да ложки

Скачут по дорожке.

И видят: за ними из тёмного бора

Идёт-ковыляет Федора.

Тихо за ними идёт

И тихую песню поёт:

(звучит звук битой посуды, идет Федора по дорожке)

Федора:

«Ой-ой-ой! Ой-ой-ой!

Воротитеся домой!»

«Ой вы, бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои!

Вы подите-ка, немытые, домой,

Я водою вас умою ключевой.

Я почищу вас песочком,

Окачу вас кипяточком,

И вы будете опять,

Словно солнышко, сиять.

(Сели на стульчик бабушка Федора)

Воспитатель:

- Ребята вы узнали кто это? (Бабушка Федора

- А из какой она сказки? (дети Федорено Горе)

-А кто написал эту сказку? (Корней Чуковский)

- Почему называется «горе», что за горе у Федоры произошло?

- А почему от нее убежала посуда? (не любила нас она)

Воспитатель:

-Да ребята, бабушка Федора не любила мыть посуду, не любила расставлять ее по местам, чистить и содержать в порядке и чистоте.

- А вы ребята за собой посуду убираете? А маме помогаете? Я верю, что вы ребята хорошие и умеете мыть и убирать посуду.

- Ребята а вам жалко бабушку Федору?

- А как можно ей помочь? (помыть посуду расставить ее по местам)

- Давайте поможем бабушке. Девочки будут мыть посуду, а мальчики вытирать и расставлять по местам на полочки. Девочки подойдите ко мне оденьте фартуки и соберите посуду. (пятеро детей одевают фартуки моют посуду) А теперь подойдите мальчики, возьмите полотенца (пятеро вытирают полотенцем)

Воспитатель.

- Молодцы ребята, всю грязную посуду перемыли. (садятся на места)

-А что можно сделать с посудой, которая раскололась в пути, пришла в негодность?

Дети: — Эту посуду можно склеить.

Воспитатель.

- склеить можно, но нет такого крепкого клея, да к тому-же нельзя склеенную посуду помыть горячей водой, она опять расклеиться, расколется. Как же быть? Где возьмем посуду?

Дети: Нужно ее слепить.

Воспитатель.

- А какая посуда у бабушки Федоры раскололась, из чего она была? (стекло, фарфор, глина.)

Дети: стекло, фарфор, глина, пластик.

Воспитатель.

- Но у нас с вами нет: стекла, фарфор, пластик.

- Ребята мы с вами знаем, что в нашем краю в селе Коровино есть мастерская, где лучшие мастера Малаховы делают посуду, эти мастера осенью дали нам много глины и глиняной посуды, посмотрите на нашу выставку. Даша назови пожалуйста всю посуду на нашей выставке. (кашники, блюдца и тарелочки, горшки для каши, крынки для молока).

- Давайте узнаем, а какая посуда больше всего нужна бабушке Федоре.

- Б. Федора а какая посуда больше всего тебе нужна на кухне?

Б.Федора:

- Больше всего мне нужны тарелочки и бокалы, ведь сегодня ко мне в гости придут подружки на чай с пирожками, а у меня нет ни бокалов не тарелочек.

Вос: Ну что ребята поможем б. Федоре?

Дети: -поможем!

Вос. Как настоящие мастера вылепим из глины кружку и блюдце.

Вос: Перед работой предлагаю немного настроимся, поиграть вместе с б.Федорой

Хороводная игра «У Федоры».

У Федоры, у старушки

Жили в маленькой избушке

Семь сыновей, семь дочерей.

Все без бровей,

С такими глазами,

С такими ушами,

С такой головой,

С такой бородой.

(Идут по кругу, выполняют движения согласно тексту). (2 раза)

- Ну что ж поиграли с Федорой. Теперь пора за дело приниматься. А ты бабушка Федора вместе с нами учись лепить посуду, садись вместе с ребятами. (садятся за столы)

Воспитатель.

- Я вам ребята сейчас покажу, как нужно из комка глины слепить тарелочку и кружку с ручкой. Вот как это делается.

Я возьму комок глины слегка разомну его, раскатаю один большой глиняный столбик и стекой разрежу его на две разных части, у одной из частей отрежу небольшую часть, из которой сделаю ручку для кружки. И так всего у меня получилось три части одна из них для ручки, совсем маленькая. Из одного комка я скатаю шар, расплющу его ладонью т.е. раздавлю его и получится плоская форма круга напоминающая тарелочку, но у нее не ровные края, чтобы их сделать ровными я буду по кругу прищипывать края предавая ей ровный и красивый вид. Тарелочка готова.

Из следующего крупного куска я тоже скатаю шар но сверху начну пальчиками вдавливать глину придавая глубину бокала и остается загладить неровности влажными руками из самого маленького куска глины скатаю между ладонями столбик (движениями ладоней: вперед- назад) изогну его в виде ручки и прикреплю к кружке (заглажу места соединения) Кто закончил работу, влажными пальчиками выровните, загладьте блюдце и кружку). Блюдце и кружка с ручкой готовы.

Теперь ваше время ребята показать свое мастерство. И так мы начинаем (выполняем работу под музыку)

Дети начали лепить. Заиграла спокойная музыка. По мере необходимости подходить к детям, показывать на своем кусочке глины приемы лепки, напоминать соотношение частей по величине. Блюдце и кружка с ручкой готовы.

Вылепленную посуду относим на столик с самоваром к Федоре.

Воспитатель.

-Дети, почему улыбается Федора, как вы думаете?

Дети: -К ней вернулась посуда.

-Правильно. Федора, ты довольна?

Вос. К вечеру посуда подсохнет и наши ребята покрасят её красками и она станет нарядной и красивой.

Федора:

-Спасибо вам, ребята, и я обещаю:

Уж не буду, уж не буду Я посуду обижать. Буду, буду я посуду

И любить, и уважать.

Воспитатель.

-Видите, ребята, благодаря вашему доброму поступку, произошло чудо- Федора стала добрей. Федора, ребята дарят тебе посуду.

Воспитатель.

Обращается к выставке.

А на белой табуреточке

Да на вышитой салфеточке

Самовар стоит.

Вам спасибо говорит.

Мастерством вы своим отличились.

Красивые блюдца и кружечки у вас получились.

Рефлексия:

Ребята кто правильно ответит на мои вопросы я буду угощать волшебными баранками!

- Кто приходил к нам в гости? (б. Федора)

- А кто написал сказку «Федорино горе» (К. Чуковский)

- Почему убежала посуда от бабушки Федоры?

- Как мы помогли бабушке Федоре? (слепили кружку и блюдце) и тарелочку)

- Где мы взяли глину? (в мастерской д. Коровино)

-С чего мы начали нашу работу? (скатали большой комок глины столбиком и поделили на три части). А что сделали потом? скатали глиняный шар, расплющили его, прищипнули края, получилось блюдце.

-А как мы лепили кружку? (скатали шар, вдавили углубленьице, вылепили и присоединили ручку)

-Молодцы ребята, вы все сегодня очень хорошо справились!

И я уверена что все вы будете мыть и убирать за собой посуду, чтобы с вами не случилась такое же горе, как с Федорой.

Спасибо за занятие!

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Бесплатный архив номеров

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru С 2020 года журнал Дошкольник.рф выходит 1 раз в неделю.

Ближайший номер 15 (186) выйдет
11 апреля 2021

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 14 (185) за 2021 год
Скачать Номер 13 (184) за 2021 год
Скачать Номер 12 (183) за 2021 год
Скачать Номер 11 (182) за 2021 год
Скачать Номер 10 (181) за 2021 год
Скачать Номер 9 (180) за 2021 год
Скачать Номер 8 (179) за 2021 год
Скачать Номер 7 (178) за 2021 год
Скачать Номер 6 (177) за 2021 год
Скачать Номер 5 (176) за 2021 год
Скачать Номер 4 (175) за 2021 год
Скачать Номер 3 (174) за 2021 год