Поделки
- Details
- Written by: Лунева Ольга Владимировна
- Category: Поделки
- Hits: 1851
Рабочая программа кружковой работы «Поделки в технике квиллинг»
Составил программу: Лунева Ольга Владимировна г. Чапаевск, 2021 г.
Актуальность. Предлагаемая программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Являясь наиболее доступным для детей, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. Программа предполагает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей, предлагает развитие ребенка в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно-эстетический вкус, образное и пространственное мышление. Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью.
В настоящее время у многих детей наблюдается недостаточное развитие тонкой моторики. Изучение уровня развития тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук у детей показывает, что у многих они недостаточно целенаправленны. Особенно слабо развиты сложно – координированные движения ведущей руки, т. е. плохое умение держать ручку или карандаш в качестве рабочего инструмента.
Я считаю, что развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста – это одна из актуальных проблем, потому что слабость движения пальцев и кистей рук, неловкость служит одной из причин, затрудняющих овладение простейшими, необходимыми по жизни умениями и навыками самообслуживания. Кроме того механическое развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышлением ребёнка, как это доказано учёными, так и моими личными наблюдениями из практики. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Обычно ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать: у него достаточно развиты память и внимание, связная речь. Изучением мелкой моторики детей дошкольного возраста занимались многие как зарубежные, так и отечественные педагоги: — М. Монтессори, Е. Косённова, В. Солнцева, В. Елкина, Л. Левина и многие другие.
Read more: Рабочая программа кружковой работы «Поделки в технике квиллинг»
- Details
- Written by: Порошина Антонина Ивановна
- Category: Поделки
- Hits: 1396
Психолого педагогические условия использования квиллинга для развития эстетического вкуса старших дошкольников
Научно-исследовательская статья
Порошина Антонина Ивановна Студент НТГСПИ (ф) ФГЛОУ ВО РГППУ
Научный руководитель: Зубарева Елена Сергеевна к.п. н., доцент кафедры ППО НТГСПИ (ф) ФГЛОУ ВО РГППУ
Аннотация. В статье рассматривается проблема развития эстетического вкуса у детей старшего дошкольного возраста. Представлен анализ научных работ по особенностям развития эстетического вкуса у детей старшего дошкольного возраста. Автор раскрывает психолого-педагогические условия развития эстетического вкуса у детей старшего дошкольного возраста.
Ключевые слова: старший дошкольный возраст, эстетический вкус, развитие эстетического вкуса, психолого-педагогические условия, квиллинг.
Research article
PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE USE OF QUILLING FOR THE DEVELOPMENT OF AESTHETIC TASTE IN OLDER PRESCHOOLERS
- Details
- Written by: Лычагина Ольга Николаевна
- Category: Поделки
- Hits: 1778
Мастер-класс «Водяной цветок» в технике модульного оригами.
Цель: Оригами как средство всестороннего развития ребёнка.
Задачи:
- познакомить с техникой модульное оригами, и с одой из разновидностей модулей в данной технике.
- развивать творческую деятельность детей, внимание, воображение, мелкую моторику
- воспитывать эстетический, художественный вкус, аккуратность.
Здравствуйте уважаемые коллеги, меня зовут Ольга Николаевна, и сегодня я хочу вам показать мастер-класс "Водяной цветок" в технике оригами.
Read more: Мастер-класс «Водяной цветок» в технике модульного оригами.
- Details
- Written by: Товпеко Елена Ивановна Янкевич Ирина Николаевна Плешань Марина Сергеевна
- Category: Поделки
- Hits: 1375
Технология скрапбукинга и ее возможности в формировании творческих способностей у детей.
Дошкольный возраст является важнейшим этапом художественно- эстетического развития личности ребенка. Исходя из ФГОС (федерального стандарта), такое направление как «художественно- эстетическое развитие», содержит в себе развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд), развитие детского творчества, приобщение к прекрасному. Интерес к ручному творчеству существенно зависит от того, насколько условия и организация труда позволяют удовлетворить основные потребности ребенка дошкольного возраста, а именно: ϖ желание практически действовать с предметами, которое уже не удовлетворяет простым манипулированием с ними, как это было раньше, а предполагает получение определенного осмысленного результата; ϖ желание чувствовать себя способным сделать нечто такое, что можно использовать и что способно вызвать одобрение окружающих.
Read more: Технология скрапбукинга и ее возможности в формировании творческих способностей у детей.
- Details
- Written by: Романова Галина Ивановна
- Category: Поделки
- Hits: 1960
Конструирование из бумаги с использованием техники оригами «Кошка» по сказке В. Сутеева «Капризная кошка».
Конспект занятия в средней группе
Цель: Продолжаем знакомить детей с творчеством В. Сутеева. Продолжать учить детей работать с техникой оригами, контролировать выполнение своей работы. Развивать у детей логическое мышление, воспитывать любовь к животным, аккуратность выполнение работы.
Методические приемы: интригующий голос, сюрпризный момент
Материал: готовый образец кошки, поэтапные образцы, 2 листа бумаги квадратной формы размером 10x10, клей ПВА, кисточка, подставка, салфетка, фломастеры, картон тонированный форматом половина А4.
- Details
- Written by: Самохина Людмила Викторовна
- Category: Поделки
- Hits: 2710
Аппликация «Украсим рукавичку»
Образовательная область «Художественное творчество»
Подготовила: Воспитатель средней группы Самохина Л.В.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Развитие речи»
Цели:
образовательные:
- учить узнавать и правильно называть геометрические фигуры;
- закреплять умение создавать композицию (узор из геометрических фигур) на рукавичке: повторяя, чередуя их по форме, цвету;
- закреплять приемы аппликации: правильно держать кисть, выкладывать фигуры на рукавичке, а затем их наклеивать;
- учить детей аккуратно пользоваться клеем;
- уточнить и закрепить знания детей о героях сказки «Рукавичка»;
- учить доводить начатое дело до конца;
- Details
- Written by: Закирова Гульнара Мизфатовна
- Category: Поделки
- Hits: 1335
Проект «Исследование свойств и качеств бумаги через творческую деятельность — аппликацию».
Введение.
«Источник творческих способностей и дарований детей
- на кончиках их пальцев»
В.А. Сухомлинский.
Актуальность: Дети по природе своей исследователи. Исследовательская поисковая активность – естественное состояние ребёнка, он настроен на познание окружающего мира, узнать и открыть для себя как можно больше нового. Познавательная активность является одним из важных качеств, характеризующих психическое развитие детей.
С раннего детства детей привлекает бумага – это ещё неизвестный им материал притягивает их потому что: шуршит, его можно смять, порвать и даже попробовать на вкус и этот интерес становится всё глубже. Поэтому для углубленного познания свойства бумаги, привели меня к поиску новых форм практической работы. В процессе этой деятельности у ребёнка развивается мелкая моторика руки, пространственные представления, он овладевает разнообразными способами практических действий, познаёт свойства бумаги, появляются элементы творчества.
- недостаточные знания о свойствах и качествах бумаги
- познание бумаги через разнообразные способы практических действий.
Вид проекта: творческо-исследовательский.
- Details
- Written by: Малышева Анна Александровна Охундадаева Иродахон Махамадаминовна Шарыпова Алена Алфеевна
- Category: Поделки
- Hits: 1666
Техника оригами как форма коррекционной работы с детьми с общим недоразвитием речи.
Развитие пальцевой моторики подготавливает почву для последующего формирования речи. Поскольку существует тесная взаимосвязь и взаимозависимость речевой и моторной деятельности, то при наличии речевого дефекта у ребенка особое внимание необходимо обратить нп тренировку его пальцев. Важная роль развития речи, развития интеллектуальных и мыслительных процессов, развития движений пальцев рук и тела, определяет необходимость целостного и комплексного подхода к ребенку с общим речевым недоразвитием, что реализуется в логопедической группе детского сада.
Необходимо параллельно с логопедической работой проводить с детьми занятия по развитию их внимания, памяти и навыков конструирования как из строителя, так и из бумаги. Оригами, как вид конструирования из бумаги, позволяет развить моторику рук, заставляя работать пальцы по отдельности, развивая подвижность большого пальца, умение работать щепотью, но остается при этом интересным игровым видом деятельности, не дающим детям скучать и предлагающим простор для фантазии. По значимости для развития детей оригами можно поставить на первое место. Искусство оригами является для ребенка прекрасной развивающей игрой. Элементы оригами используются как методический прием на любом занятии в соответствии с темой недели, в свободное время.
Read more: Техника оригами как форма коррекционной работы с детьми с общим недоразвитием речи.
- «Бабочки». Занятие по аппликации в младшей группе
- Конспект НОД по конструированию из бумаги для детей старшей группы «Сказочный домик».
- Конспект интегрированного занятия «Без друзей жить нельзя!».
- Влияние оригами на развитие речи детей дошкольного возраста
- Оригами для детей “Лисичка”
- Оригами для самых маленьких Кепка
- Перспективный план по конструированию из природного материала и бумагопластике с детьми средней группы
- Как сделать багет из газет
- Поделки из старых книг и журналов
- Бумага своими руками
