Поделки

Details: Written by: Овсянникова Ирина Сергеевна; Category: Поделки; Published: 07 August 2015; Hits: 10781

Конспект непосредственной образовательной деятельности по аппликации в старшей группе "Мой любимый мишка"

(по сказке три медведя)

Интеграция образовательных областей: "Познание", "Коммуникация", "Труд", "Художественное творчество"

Задачи: 1. Учить детей создавать изображение любой игрушки из частей, правильно передавая их форму и относительную величину.

2. Закреплять умение вырезывать части круглой и овальной формы, аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать на бумаге.

3. Развивать чувство композиции.

4. Учить экономно и рационально расходовать материалы.

5. Воспитывать отзывчивость, чувство сопереживания к окружающему.

Методы и приемы: 1. Практические: гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика.

2. Наглядные: показ слайдов сказки "Три медведя", показ приемов выполнения аппликации.

3. Словесные: вопросы к детям, беседа, ответы на вопросы, слушание музыки во время выполнения работы.

Словарная работа: Оконные ставни

Details: Written by: Серебренникова Светлана Сергеевна; Category: Поделки; Published: 07 August 2015; Hits: 5937

Консультация для родителей ясельных групп. Тема: «Первые шаги. Особенности лепки»

МДОУ детский сад комбинированного вида №57 города Ангарска Составила руководитель по ИЗО-деятельности Серебренникова Светлана Сергеевна 1 квалификационная категория

Почему все дети любят лепить? Зачем современному ребенку лепка? На одни вопросы нет общего ответа потому, что каждый ребенок воспринимает мир и лепит его по-своему.

Лепка – это один из видов изобразительного творчества, в котором из пластических материалов создаются объемные (иногда рельефные) образы и целые композиции. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна даже маленьким детям.

Лепка дает удивительную возможность моделировать мир и свое представление о нем в пространственно-пластичных образах.

Каждый ребенок может создать свой собственный маленький пластилиновый или глиняный мир, но как настоящий! Вот почему с пластилиновыми игрушками так хорошо играть и ставить маленькие спектакли. Вспомните пластилиновые мультфильмы!

Details: Written by: Рункова Юлия Ивановна; Category: Поделки; Published: 07 August 2015; Hits: 3095

Тряпичная кукла в жизнедеятельности детей дошкольного возраста

Воспитатель Рункова Юлия Ивановна Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 68

Кукла – одна из интереснейших страниц истории культуры. Человек соединен с куклой куда более прочно, чем мы сегодня можем представить. Кукла, повторяя человека и отталкиваясь от него, связана с ним физическими, психологическими и мировоззренческими связями.

Кукла – знак человека, его игровой образ, символ, который фокусирует время, историю культуры, страны и народа, отражая их движение и развитие.

С давних времен кукол делали из травы, веточек и лоскутков, и они символизировали то тайное, волшебное, что есть в человеческой душе.

Сегодня рукотворная тряпичная кукла выполняет новую коммуникативную функцию: она стала живым средством общения и приобщения народному культурному опыту, в котором на многое созвучно.

Details: Written by: Широкова Вера Владимировна; Category: Поделки; Published: 07 August 2015; Hits: 5271

Конспект интегрированной образовательной деятельности с детьми 6-7 лет «Слонёнок»

по образовательным областям: «Познание», «Коммуникация», «Труд»

Составила: воспитатель Широкова В.В. МБДОУ «Детский сад № 77 «Рябинушка» общеразвивающего вида

д.Караваево Ногинского района Московской области

Задачи:

уточнить и закрепить правильное (отчётливое и внятное) произношение звуков «с», «ш», «ц», «щ»;
расширять кругозор детей, продолжая знакомить с представителями животного мира, условиями их жизни и средой обитания;
продолжать учить детей находить принципиальные отличия представителей одного класса животного мира от другого;
продолжать обучать детей изготовлению поделок в технике «оригами»; познакомить с новыми приемами складывания;
закреплять умение работать с ножницами и клеем;
развивать мелкую моторику рук.

Details: Written by: Маслова Елена Евгеньевна; Category: Поделки; Published: 06 August 2015; Hits: 4269

«Пальмы»

(Симметрия).

Программное содержание.

Продолжать учить детей выполнять сюжетную аппликацию, выбирать композицию, подбирать бумагу по тону. Развивать у детей чувство симметрии, творчество, фантазию. Воспитывать самостоятельность, умение оценивать и анализировать результат своей деятельности.

Read more: Сюжетная аппликация «Пальмы»