Поделки из разных материалов

Пластилинография «Снегирь»

Художественно-творческая деятельность.

Цель:

• Учить детей изображать птиц, передавая сходство с реальным образом;
• Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой изображения – пластилинографией,
• учить создавать выразительный образ посредством передачи объема и цвета;
• Закрепить умения и навыки детей в работе с пластилином — раскатывание, сплющивание, размазывание используемого материала на основе, разглаживание готовых поверхностей;
• Развивать мелкую моторику рук.

Материал для работы:

• Плотный картон белого цвета, размер 15*20 см.;
• Набор пластилина;
• Стека;
• Доска для лепки;
• Гуашь, кисть, влажная салфетка для рук;
• Иллюстрация с изображением снегирей.

Ход:

I. Организационная часть.

Конспект занятия по лепке в младшей группе «Ежик» (Младшая группа)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ КОМИТЕТА ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКЕ И КУЛЬТУРЕ АДМИНИСТРАЦИИ г. ИРКУТСКА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ г. ИРКУТСКА ДЕТСКИЙ САД №173 (МБДОУ г. Иркутска детский сад №173)

Составила и провела Воспитатель: Лебедева Екатерина Константиновна

Занятия изобразительной деятельности помогают ребенку овладеть элементарными приемами лепки, а так же благотворно влияют на общее развитие ребенка: воспитывают чувство прекрасного, развивают мышление, воображение, внимание, память, формируют трудолюбие.

Цель: Учить детей делать большой шар из пластилина, скатывая его круговыми движениями на доске для лепки. Учить оформлять поделку. Развивать мелкую моторику рук и координацию движения пальцев рук. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Совместное творчество детей и воспитателей

(старший дошкольный возраст)

Подготовили и провели воспитатели высшей квалификационной категории

• Платонова Елена Павловна,
• Иванова Светлана Геннадьевна

г. Гагарин Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад им. Ю.А. Гагарина» город Гагарин, Смоленская область

Совместное творчество ребенка и взрослого – это возможность импровизировать и творчески действовать. Ребенок открыт миру, готов к движению вперед, но у него мало опыта – источника творческих идей. Стоит верно почувствовать, чем живет маленький человек, уловить нерв, определяющий доминанту данного творчества, и тогда рождается действо, в котором все участвуют на равных основаниях. Творческий процесс стимулирует ребенка, развивает коммуникативные навыки, пассивный и активный словарь, раскрывается его творческий потенциал. Помимо этого, совместная творческая деятельность – интересное и увлекательное времяпровождение.

Конспект НОД «Украсим замок Снежной королевы» (декоративная аппликация)

Цель: Создание условий для художественного развития детей через продуктивную деятельность.

Задачи:

1. Создать условия для знакомства детей с новыми видами материалов для творчества.
2. Создать ситуацию для выбора детьми материала, необходимого для выполнения их замысла.
3. Способствовать развитию навыков взаимодействия ребенка со сверстником.
4. Создать условия для поддержки, развития, стимулирования речевой активности.
5. Создать условия для развития фантазии и воображения.

Предварительная работа:

1. Чтение сказок Г.Х. Андерсена, рассматривание иллюстраций.
2. Просмотр мультфильма «Снежная королева»

На общем столе приготовлены цветная бумага, фольга, кружевные мотивы, крупные пайетки, ножницы простые и фигурные, клей, кисти, стеки для густого клея.

Образовательный проект «Модульное оригами «Матрёшка»

Автор:

Романчук Елена Александровна Воспитатель филиала МБДОУ детский сад «Колосок» с. Большеустьикинское муниципального района Мечетлинский район Республики Башкортостан детский сад «Дюймовочка» с. Малоустьикинское

Давно смотрю влюбленными глазами
На древнее искусство — Оригами.
Здесь не нужны волшебники и маги,
Здесь нечего особенно мудрить,
А нужно просто взять листок бумаги
И постараться что-нибудь сложить.

ОРИГАМИ. Это очень увлекательное занятие. Оно доступно всем: и богатым и бедным, и детям и взрослым. Потому что все, что нужно иметь это бумага и желание. И тогда рождаются на свет разнообразные фигурки от простых до сложных: цветы, животные, замки, причудливые формы. Как безгранична фантазия человека, так и разнообразен мир оригами. Это занятие радует душу и позволяет человеку хотя бы ненадолго оторваться от груза повседневных проблем и очутиться вместе с квадратиком бумаги в руках в замечательной стране Творчества.

Поделка из природного материала «Осенний лес полон волшебства»

Автор: Минаева Светлана Викторовна Воспитатель

Соавтор: Якубович Владимир Воспитанник

МБДОУ ДС № 15 "Колокольчик" г. Щелково Московской области

В нашем саду ежегодно в начале октября проводится выставка "Осенний калейдоскоп" поделок из природного материала. Родители и дети по сложившейся традиции принимают активное участие. Каких только работ нет на нашей выставке: и аппликация из листьев, и аппликация из семян и зерен. Красивые букеты из листьев клена, свернутых в форме розы. Различные фантазийные поделки из тыквы: это кареты, гномики и домики для паучков. А также корзины лесных даров.

Конспект занятия по лепке в средней группе на тему «Дары природы»

Подготовила: Султангараева Л.Р. Ноябрь 2018 г.

Цель: продолжить работу по формированию навыков работы с пластилином на плоскости.

Задачи:

Образовательные:

• воспитывать интерес к загадкам
• закрепить навыки словообразования с помощью суффиксов –ов, -ев.
• продолжать знакомить с техникой размазывания.

Мастер-класс для педагогов «ИГРЫ С СОЛЕНЫМ ТЕСТОМ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА»

Автор: Подгорнова Нина Николаевна воспитатель МБДОУ детский сад №51 ЗАТО г.Североморск, Мурманская область.

Здравствуйте, коллеги!

Согласно ФГОС, основными целями и задачами художественно-эстетического развития детей раннего возраста является:

• Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности;
• Воспитание интереса к художественно-творческой деятельности;
• Развитие эстетических чувств детей, художественного восприятия, образных представлений, воображения, художественно-творческих способностей;
• Развитие интереса к самостоятельной творческой деятельности;
• Удовлетворение детей в самовыражении.

Сегодня я познакомлю вас с одним из направлений своей работы в художественно-эстетическом развитии детей раннего возраста. Отталкиваясь от возрастных особенностей, основной целью моей работы является развитие мелкой моторики рук.

ПРОГРАММА КРУЖКОВОЙ РАБОТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ ТЕХНИКЕ ПАПЬЕ-МАШЕ

Автор:

Кудрявцева Нина Владимировна

Соавтор:

Чепурина Светлана Викторовна

Воспитатели детей дошкольного возраста МКДОУ д/с №45 г. Новосибирск

В детском саду дети занимаются разнообразным ручным трудом, содержание которого определено в программе воспитания и обучения дошкольников. Ручной труд развивает конструкторские умения и навыки, играет большую роль в умственном и эстетическом воспитании ребенка, развитии его творческих, технических способностей. Старшего дошкольника увлекает сам процесс работы (пилить, строгать, резать ножницами, склеивать и т.п.) и, конечно, ее результат. Ведь с игрушкой, которую он смастерил, например, из картона, старых коробок, можно играть, можно подарить ее младшим брату, сестре.

Мастер – класс по изготовлению дидактического пособия «Дерево- 4 времени года»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Семёновский детский сад комбинированного вида «Журавлик» Городского округа Ступино Московской области

Подготовил: Воспитатель: Кушаева Т.В. с. Семёновское

Предлагаю Вашему вниманию мастер-класс по изготовлению дидактического пособия «Дерево 4 сезона», который я изготовила для своей группы.

Цели данного пособия:

• закрепить знания детей о природе и характерных признаках времени года, о животном и растительном мире
• развивать связную речь, мышление, воображение, память, внимание, восприятие
• развивать познавательные и творческие способности.

Для изготовления нам понадобится: плотный картон, ножницы, карандаш, клей, клей – «пистолет», белая и цветные краски, различные листочки, бабочки, цветочки и другое (для оформления нашего дерева.)