Поделки из разных материалов

Конспект непосредственно образовательной деятельности Тема: «Вышла курочка гулять».

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Социально — коммуникативное развитие», «Физическое воспитание».

Задачи:

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»:

• продолжать знакомить детей со свойствами глины
• закреплять у детей умение отщипывать маленькие кусочки от целого куска глины
• действовать по сигналу (наглядному и словесному)
• знакомство с понятием «много», «мало».

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»:

• развивать интерес к лепке
• воспитывать аккуратность в работе с глиной (лепить на доске, не разбрасывать глину и т. д
• закреплять знания о том, какие звуки издаёт курочка «мама» (ко-ко-ко), а какие цыплятки (пи-пи-пи)

Образовательная область «Физическое развитие»:

• развивать мелкую моторику рук.

Методы и приёмы: наглядные: рассматривание глины, курочки с цыплятками, образца лепки;

словесные: объяснение лепки, активизация словаря.

Материалы и оборудование: глина, доски, влажные тряпочки, кукольные тарелочки.

Логика образовательной деятельности

Конспект по Художественно-эстетическму развитию, Лепке, Тема: «Цветик-семицветик»

(нанесение пластилина на картон)

Цели: Закрепить умение наносить пластилин на картон тонким слоем.

Развивать мелкую моторику рук и аккуратность.

Образец: Нарисованный на картоне цветик-семицветик.

Раздаточный материал: Изображение цветика-семицветика на картоне (крупно), пластилин, доски для лепки, салфетки.

Поделки на Пасху «Пасхальный подарок»

Изготовление подарка «яйцо» своими руками к празднику пасха, нетрадиционным способом торцеванием на пластилиновой основе. Для детей 3-7 лет.

Автор: Рябчикова Оксана Сергеевна, воспитатель МКДОУ №4 «Северяночка» г.Мирный Архангельская область.

Цель:

Организация воспитанников для совместного творчества выявление и поддержка интеллектуально одаренных детей, через нетрадиционную форму художественного творчества как торцевание, развитие важнейших для художественного творчества умений, видеть мир глазами художника, формирование наблюдательности и внимательности.

Задачи:

1. Создать условия для развития детей в совместной детей и педагогов дошкольного образовательного учреждения.
2. Развитие практических умений работы с различными материалами и в технике торцевания, и создание положительной эмоциональной атмосферы в совместном творчестве.
3. Воспитывать аккуратность, терпение, толерантность, чувство взаимопомощи, ответственности за порученное дело, самостоятельность, бережное и экономичное отношение к используемым материалам; прививать стремление к творчеству.
4. Развивать мелкой моторики рук, что в свою очередь влияет на развитие речи детей; развитие творческих способностей, фантазии, воображения.

Мастер-класс для детей и родителей «Кукла-масленица — тонкости изготовления славянской, народной, тряпичной куклы»

Журба Анастасия Дмитриевна, Филиппова Елена Николаевна, воспитатели ГБДОУ детский сад №99 Калининского района Санкт-Петербурга

Цель: повышение интереса к традициям русского народа (праздник Масленица)

Задачи:

• обобщить и закрепить знания детей о празднике «Масленица»
• закрепить у детей трудовые навыки: складывание, сворачивание, скручивание, обматывание, завязывание
• заинтересовать родителей в возрождении и сохранении народных традиций семейного рукоделия

Конспект НОД по лепке для детей средней группы «Посуда для кукол»

Цель: Расширять представления детей об окружающих предметах

Образовательные задачи:

1. Закреплять умение детей лепить посуду.
2. Отрабатывать приемы лепки.

Развивающие задачи:

1. Активизировать словарь по теме посуда (сахарница, чайник заварочный, чашечки, блюдца, молочница, ложки)
2. Развивать мелкую моторику, глазомер.

«Волшебная страна «Оригамия»

Горячкина Светлана Николаевна МДОУ № 50 Воспитатель Г.Усть-Кут Иркутской области

Уважаемые коллеги! В своей педагогической деятельности, я активно использую поделки из бумаги, сделанные способом «Оригами».

«Оригами- это удивительное, занимательное искусство, которое обладает притягивающей к себе силой. Понятие «Оригами» произошло из японского языка. В буквальном переводе оно означает «сложенная бумага», так как «Ори» переводится, как «сложенный», а «кама» — «бумага». На Русь Оригами пришло в 20 веке. Одним из первых, кто научился сгибать из листа бумаги различные фигурки, стали дети царя Николая //. Обучил их этому мастерству филолог из Кембриджа, которого пригласили для обучения наследника престола. Детям это занятие сразу же пришлось по душе. Ещё долгое время Оригами в России оставалось «детским искусством». Историки утверждают, что многие известные миру люди занимались Оригами всерьёз. К их числу относят русского писателя Льва Толстого.

Конспект НОД в 1 младшей группе по лепке «Кукла-неваляшка»

Цель: Закрепить умение делить ком пластилина на большой и маленький, скатывать мелкие куски в шарики и соединять; учить придавать образу выразительность дополнением деталей.

Оборудование: пластилин, доска, влажные салфетки, игрушки для рассматривания и обыгрывания лепки.

Ход занятия:

Воспитатель исполняет песенку «Мы милашки, куклы-неваляшки…».

Мастер-класс "Букетик подснежников в вазе из ватных дисков"

Уважаемые читатели! Предлагаю вашему вниманию пошаговое изготовление букетика подснежников в вазе из ватных дисков.

Вам понадобятся:

ватные диски (по количеству цветов в букете);

шампуры деревянные или жесткие трубочки для коктейля;

зеленая и произвольных цветов (для вазы) самоклеющаяся пленка;

Декупаж — от французского decoupage – «то, что вырезано» — техника украшения, декорирования с помощью вырезанных салфеток.

Сегодня самый популярный материал для декупажа – это трёхслойные салфетки. Отсюда и другое название техники – «салфеточная техника».

Применение может быть абсолютно безграничным – посуда, шкатулки, сосуды, горшки для цветов и т.д.

Любая поверхность должна быть однотонной, иначе рисунок, вырезанный из салфетки, будет плохо виден.

Этапы создания Вашего шедевра

1. Идея

На этом этапе зарождается проект будущей работы. Выбираются объекты декорирования, материалы и инструменты.

2. Предварительная обработка

На этой стадии Вы проводите обработку поверхности, если это необходимо. Например, не очень ровную, шероховатую деревянную поверхность лучше обработать шкуркой, нанести грунтовку, в качестве которой можно использовать акриловую краску подходящего цвета.

Стеклянную поверхность предварительно следует обезжирить моющим средством, можно покрыть грунтовкой и (или) краской.

3. Вырезание узора

Совместная воспитательно-образовательная деятельность по рисованию декоративных узоров «Дымковские узоры на розетте» в старшей группе детского сада.

Интеграция О.О. «Познание», «Художественное творчество»

Содержание деятельности: продолжать знакомить детей с народным декоративно-прикладным искусством, расширять представления о народной игрушке, расширять и активизировать словарный запас, формировать умение объяснять свою точку зрения (почему нравится или не нравится). Закреплять умение рассматривать дымковские игрушки, узнавать знакомые образы, выделять элементы узора – кольцо и в середине круг, использовать характерные для дымковской росписи сочетания цветов.