Проект «Чудо глина»
Вид проекта:
Информационно – познавательный, творческий, коллективный;
Возраст детей: 5-6 лет;
Продолжительность: краткосрочный; Срок реализации проекта: с 09. 11. 2020 – 30. 11. 2020 г.
Актуальность проекта.
Работая, в детском саду я столкнулась с тем, что дети в основном лепят из пластилина так, как он считается более мягким, легко принимает различную форму, не требует больших усилий при делении на кусочки. Поэтому я решила познакомить детей с таким материалом, как глина.
Глина очень мягкий и податливый материал. Она однотонна, красива, позволяет развивать детскую фантазию. После лепки, изделия из глины хорошо просушиваются, и вот тогда раскрывается весь мир детского художественного творчества. Дети раскрашивают изделия яркими красками. Что невозможно сделать с изделиями из пластилина.
В старшем дошкольном возрасте возрастают возможности инициативной активности ребёнка. Поэтому очень важно знакомить детей со свойствами глины таким образом, чтобы не только преподносить им готовые знания, но и помогать добывать эти знания с помощью игровых методов, экспериментирования, исследования.
Исходя, из этого я решила разработать проект «Чудо глина».
Цель проекта: познакомить детей с глиной, её свойствами; научить детей лепить из глины.
Задачи проекта:
- Познавательная – выявить свойства глины (сухая – твёрдая, крошится, мокрая – липкая, вязкая, проминается);
- Развивающая — расширить представления детей о природном окружении, об объекте неживой природы (глине); Развивать мелкую моторику; Формировать умение самим создавать прекрасное в лепке;
- Воспитывающая — воспитывать эмоционально — эстетические чувства, замечать красоту природы и окружающих предметов; Способствовать воспитанию у детей основ музейной культуры.
Предполагаемый результат проекта:
Для детей:
- Обогащены знания и представления о глине, ее свойствах;
- Приобретены навыки детьми в лепке из глины и ее росписи;
- Оформлен мини-музей детского творчества из глины.
Для родителей:
- Проявят активное участие в реализации проекта.
- Увеличение авторитета родителя в глазах ребенка.
Для педагогов:
1. Повышение профессиональной компетенции в образовательной области «Познавательное развитие».
Сотрудничество с родителями:
- Оказание помощи в подборе иллюстративного и научно-популярного материала по теме проекта.
- Совместный сбор изделий из глины для выставки в детском саду.
Этапы проекта:
1 этап. Подготовительный:
Составление совместно с детьми плана реализации проекта;
Подбор иллюстративного, художественного и дидактического материала;
Оформление уголка по данной теме.
2 этап. Основной. Перспективный план работы с детьми
1неделя:
Познавательная беседа: «Когда начали использовать глину в быту?».
Беседа-рассуждение: «Что мы знаем о свойствах глины».
НОД. Познавательная деятельность: «История возникновения глины).
Д/и: «Собери глиняные изделия».
Рассматривание картинок и иллюстраций с изображением изделий из глины.
НОД. Художественное творчество. Тема: «Раскрась глиняный кувшин». Выставка.
НОД с элементами сри «Музей».
Выпуск стенгазеты совместно с родителями «История возникновения глины, первые глиняные изделия».
2 неделя:
Познавательная беседа: «Дымковская игрушка» (видеоролик).
Размышление на тему «Какая роспись самая красивая?».
Д/и: «Народные промыслы».
НОД. Лепка глиняной игрушки.
НОД. Художественное творчество «Раскрась свою глиняную игрушку»
Рассматривание иллюстраций с изделиями из глины.
Физкультурный досуг «Квест».
3неделя:
Рассуждения, воображение себя в разных социальных ролях «Если бы я был… (гончаром, художником, продавцом глиняных изделий)»
Чтение и обсуждение художественной литературы сказка «Как кусочек глины, стал красивой вазой»; «Про деда Филимона и волшебную глину"..
«Мастерская друзей» — аппликация «Ваза»
Организации выставки (мини-музей) «Изделия из глины, совместно с детским творчеством»
Фотовыставка деятельности детей в процессе реализации проекта
В ходе проекта у детей повысился уровень знаний и представлений о глине, ее свойствах. Были приобретены навыки в лепке из глины и ее росписи. Оформлен мини-музей детского творчества из глины.
