Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Фейсбук

Подписаться на facebook.com
Консультация для родителей - «Первые минутки в детском саду»
Педагогика
Автор: Ерышева Елена Александровна   
26.05.2013 20:44

Консультация для родителей - «Первые минутки в детском саду»Ерышева Елена Александровна
Воспитатель МБДОУ "Детский сад №63 "Жемчужинка" г. Набережные Челны РТ

С поступлением ребенка в детский сад в его жизни происходит множество изменений. Режим, отсутствие родителей в течение дня, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, новые требования к поведению – все это обрушивается на ребенка одномоментно, создавая стрессовую ситуацию, которая может привести к невротическим реакциям и другим необратимым процессам.
Движение – основной способ снятия стресса. Поэтому в утренние часы педагог должен стараться создать условия для активной двигательной деятельности.
Использование хороводов, игр – забав,  которые собраны по образцу народных игр и несут в себе элементы фольклора и народной культуры. Такие игры удовлетворяют потребность малышей в движении, общении и в образном поэтическом слове. Сочетание движений со словом помогает ребенку осознать содержание игры,  что, в свою очередь, облегчает выполнение действий. Эти игры помогают завоевать симпатии детей, их доверие, разумное послушание.


Первыми и самими простыми играми являются то, в  которых дети действуют одновременно и одинаково: «Давай познакомимся», «расскажи стихи руками», «Солнышко и дождик», «Карусели», «Ножки», «Идите ко мне», «Хоровод с куклой»,»пришел петрушка», «ладушки», «Возьми шарик».
Одним из главных условий проведения игр является добровольное участие детей в них.
В адаптационный период в жизни малышей должно быть много сюрпризов. Сюрприз – это хорошее настроение и благоприятная обучающая среда. Как здорово начать утро с такого сюрприза!
Волшебная рукавичка
Из рукавички спускаются разноцветные ленточки, к ним привязаны подарки. Ребенок достает понравившуюся ленточку – тянет и получает подарок.
Волшебный шнурочек
Перед входом в группу натянут шнур, к нему на ленточках привязаны игрушки и сладости. Если дотянуться до бантика и потянуть за конец, бантик развязывается и игрушка попадает к ребенку.
Кукла
На столе сидит кукла. В ее широком платье множество карманов, в каждом – часть разрезной картинки. Взять можно только одну. Дети самостоятельно складывают картинку, получают награду (им хлопают в ладоши, в их честь звучит марш).
Волшебные мостики
Чтобы попасть в группу, надо пролезть под дугами разной высоты, затем позвонить в колокольчик или выбрать понравившуюся игрушку.
Помоги малышу найти его маму
Перед входом в группу стоит фланелеграф. На нем животные, которые потеряли своих мам. Ребенок помогает детенышам найти маму.
Что потерялось?
Дети помогают пострадавшим животным (у улитки потерялся домик, у собачки отвалилось ухо, у бабочки оторвалось крылышко…).
Эти и другие сюрпризы могут встретить ребенка и на следующий день. Маленькие дети ориентируются медленно и не сразу решаются на самостоятельные действия.
Для общения с малышом стараемся использовать подходящий повод:
- ребенок не знает, чем себя занять. Педагог подходит к нему с игрушкой, например, с котом, привлекает к себе и читает ему потешку: «Как у нашего кота…». Отдает игрушку ребенку, просит накормить котика, напоить его молоком;
- ребенок плачет. Педагог прижимает его к себе, ласково приговаривая: «Собачка не плачет, киска не плачет… Олечка сейчас улыбнется, и слезы высохнут», повторяет свою причиталочку несколько раз.
В период адаптации основная задача игр с детьми – наладить доверительные отношения с каждым ребенком. Чтобы решить эту задачу, воспитатель в игровой форме выражает каждому малышу свое доверительное отношение. В данный момент воспитателями используются фронтальные игры, чтобы ни один ребенок не чувствовал себя обделенным вниманием. Эти игры проигрываются с детьми непродолжительно, но по нескольку раз.
Я иду к вам в гости с подарками
(коробочками, камешками, игрушками, орехами, фантиками).
Загляни ко мне в окошко
(я вам что-то покажу; я вас чем-то угощу; я вам что-то подарю; я тебе секретик дам)
Шли-шли, что-то нашли
(зонтик, кастрюлю, шарики, грибы, цветы)
Приходите ко мне в гости
(я вас буду угощать; будем весело играть; будем вместе танцевать).
Малыши очень любят подвижные игры. Мы часто используем их. Чувство «мышечной радости», испытанное малышами в процессе активной двигательной деятельности, сопровождает их весь день.
Карусель
Эта игра с давних пор пользуется большой популярностью у детей. Содержание е напоминает ребятам катание на карусели. Оборудование:
Вариант 1:
- дети приглашают зверюшек покататься на карусели (прикрепляются игрушки на прищепки), приговаривают текст.
Вариант 2:
- с лентами – дети сами катаются на карусели.
Вариант 3:
- с платочками – ребята должны допрыгнуть или дотронуться до платочка (платочки разного цвета), играют или танцуют с ними.
Вариант 4:
- закрепляют легкие бумажные поделки (снежинки, листочки, плитки, бабочки) и предлагают малышам подуть на них.
Допрыгни до шарика
(поймай бабочку)
Игры дарят детям радость, сближают их, вносят в жизнь яркие, эмоциональные моменты, являются своеобразной разрядкой, снимающей напряжение, скованность, содержит много движений, полезных для здоровья и физического развития.
Вариант 1:
- к палочке 0,5 м на шнуре прикрепляется мягкая поролоновая игрушка (шарик, бабочка). Перед началом игры показывается палочка, опуская и поднимая ее, предлагают детям поймать предмет на шнуре. Привлекая, таким образом, внимание детей, заинтересовывая из задачей – ловить игрушку, собирая вокруг себя ребят. Малыши подпрыгивают, чтобы поймать шарик, или становятся на носочки, тянуться вверх, стараясь дотронуться до «бабочки».
Вариант 2:
- «бабочка» может садиться на голову, ладошки, носик ребенка. Каждый малыш с замиранием ждет, когда «бабочка» прилетит именно к нему, и боится ее вспугнуть.

 

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru С 2020 года журнал Дошкольник.рф будет выходить 1 раз в неделю.

Ближайший номер 4 (125) выйдет
9 февраля 2020

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 3(124) за 2020 год
Скачать Номер 2(123) за 2020 год
Скачать Номер 1(122) за 2020 год
Скачать Номер 12(121) за 2019 год
Скачать Номер 11(120) за 2019 год
Скачать Номер 10(119) за 2019 год
Скачать Номер 9 (118) за 2019 год
Скачать Номер 8 (117) за 2019 год
Скачать Номер 7 (116) за 2019 год
Скачать Номер 6 (115) за 2019 год
Скачать Номер 5 (114) за 2019 год
Скачать Номер 4 (113) за 2019 год
Скачать Номер 3 (112) за 2019 год
Скачать Номер 2 (111) за 2019 год
Скачать Номер 1 (110) за 2019 год
Скачать Номер 12 (109) за 2018 год
Скачать Номер 11 (108) за 2018 год
Скачать Номер 10 (107) за 2018 год
Скачать Номер 9 (33) за 2012 год
Скачать Номер 8 (32) за 2012 год
Скачать Номер 7 (30) за 2012 год