Группа: № 7 II младшая Тема: У кого какие шубки
Цель: Обогащать представления детей о животных и их детёнышей, обитающих в лесу. Закреплять названия животных, характерные их видовые признаки: особенности внешнего строения (количество конечностей, цвет, особенности головы и органы чувств), относительный размер животного; конкретное местообитание; потребности животных ( жилище, убежище, свет, тепла, влага, пища); изменение среды обитания, внешнего вида животных по сезонам. Воспитывать любознательность и интерес к жизни животных
Отчётное мероприятие: Настольный театр «Волк и семеро козлят» Дата мероприятия 24.01.2014 год
Ответственный за мероприятие: воспитатели
|
День недели |
Режим |
Интеграция образовательных областей |
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей |
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей |
Взаимодействие с родителями / социальными партнёрами |
||
|
Групповая, подгрупповая
|
Индивидуальная |
Образовательная деятельность в режимных моментах |
|||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Вторник 21 января 2014 год |
Утро:
|
физ. культура здоровье безопасность социализация труд, познание коммуникац. чтение х/л. |
Утренняя гимнастика. Включить детей в общий режим жизни, создать бодрое настроение Беседа: «Где живут звери»? Д/И «Детки в клетке».
|
Инд. раб: по математике -геометрические фигуры (Егор А, Демьян). |
Ситуативный разговор о книге: «Заяц-хваста». В обработке А.Н. Толстого.
|
Картинки с дикими животными.
|
Поговорить с родителями о самочувствии детей.
Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей
Консультация для родителей: «Если ребенок заболел». |
|
непосредственно образовательная деятельность |
Музыка Коммуникац Социализация познание |
Музыкальная деятельность. По плану муз. руководителя
|
|||||
|
Познание, Коммуникация. Социализация безопасность |
Ребёнок и окружающий мир.
|
||||||
|
Прогулка
|
Физич. культура, Здоровье, Безопасность, Социализация, Труд. Познание
Чтение х/л, Худож. творчество, социализация
Здоровье Безопасность, Социализация, Труд. Познание, Коммуникация
Физич. культура, Здоровье, Безопасность, Социализация, Познание |
Снять напряжение, обеспечить тонус для физического и психического развития Наблюдение за птицами Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах, сформировать желание заботиться о живых существах. Труд Подметём крыльцо Цель: учить пользоваться веником по назначению. П/И “Скати с горочки” Цель: учить детей действовать с различными предметами.
|
Инд. раб. по природе: назови части дерева (Настя, Рамазан) |
Беседа: «Если хочешь быть здоров – закаляйся!»
|
Самостоятельная деятельность на прогулке с выносным материалом. Выносной материал: лопатки, ведерки.
|
||
|
Работа перед сном |
Формировать у детей культурно- гигиенические навыки и навыки самообслуживания; знакомство с обязанностями дежурных по столовой и подготовке к занятию. Чтение колыбельной песенки Спи, малыш
|
||||||
|
Вечер
|
Оздоровительная гимнастика после сна С/Р “Медвежата ” Д/И “Кто быстрей найдёт дерево”
|
Инд. раб. по речевому развитию: назови диких зверей (Баястан, Настя В) |
Ситуативный разговор о книге: Евгений Чарушин «Волчишко» |
Уголок творчества: пластилин Музыкальный уголок: дудочки.
|
|||
|
Прогулка
|
Наблюдение за прохожими Цель: сформировать представление о сезонной одежде Труд Уборка веток на участке с помощью машин. Цель: развивать посильные трудовые навыки, поддерживать порядок на участке. П/И“Зайка” Цель: развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. В подпрыгивании на двух ногах, нахождении своего места. Способствовать развитию речи. |
||||||
