Педагогика
- Details
- Written by: Шевчук Александра Сергеевна
- Category: Педагогика
- Hits: 2641
Обзор комплексной образовательной программы для детей раннего возраста «Первые шаги»
Шевчук А.С. старший воспитатель МБДОУ №18 г.Приморско-Ахтарск Краснодарский край
В 2020-2021 учебном году наше дошкольное образовательное учреждение в группах раннего возраста продолжила работу по апробации и внедрению Комплексной образовательной программы для детей раннего возраста «Первые шаги» в рамках договора с издательством «Русское слово». «Первые шаги» стали дополнительной к основной программе ДОУ, которые были использованы при составлении игровых занятий с детьми с 1,6 до 2х лет в течение всего учебного года.
Комплексная образовательная программа для детей раннего возраста «Первые шаги» соответствует целям, принципам и содержанию ФГОС ДО. Она составлена авторским коллективом психологов Смирновой Е. О., Галигузовой Л. Н. и Мещеряковой С. Ю.
По мнению авторов программы, составлением программы для детей раннего возраста должны заниматься педагоги-психологи дошкольного образования, которые достаточно хорошо разбираются в особенностях этого периода детства. В этом и состоит, по мнению авторов, актуальность и особенность программы «Первые шаги», поскольку в ней учитываются, прежде всего, психологические особенности детей раннего возраста, их потребности и возможности, ситуативность психики и поведения ребенка.
Read more: Обзор комплексной образовательной программы для детей раннего возраста «Первые шаги»
- Details
- Written by: Даньшина Марина Юрьевна
- Category: Педагогика
- Hits: 1965
Сочиняем дидактические сказки
В дидактических (обучающих) сказках изучаемый материал подается в яркой и образной форме. В таких историях символы и предметы, к которым нужно вызвать интерес, одушевляются и попадают в сказочный образ мира. Т.е. учебные задания и информация «подаются» в форме дидактических сказок.
Известный психолог и психотерапевт Дорис Бретт писала: «Нам, взрослым, следует помнить, что если мы хотим научить ребенка чему-либо или передать ему какую-то важную мысль, нужно делать так, чтобы это было узнаваемо, удобоваримо и понятно».
Одним из первых создателей дидактических произведений был Л.Н. Толстой. Он считал, что рассказ учителя даст ребенку намного больше знаний, чем сухой материал учебника. Поэтому сведения о природоведении, географии, истории дети Яснополянской школы получали в форме художественных рассказов. Но помимо обучающих задач эти рассказы содержат в себе и высокие воспитательные цели.
Ярким примером одной из таких дидактических сказок Толстого является произведение «Муравей и голубка».
Муравей подполз к ручью пить. Волна набежала и чуть его не потопила.
Голубка несла ветку: она увидела, что муравей тонет, и бросила ему ветку.
Муравей сел на ветку и спасся.
Потом охотник расставил сеть и хотел поймать голубку.
Муравей подполз к охотнику и укусил его за ногу.
Охотник охнул и уронил сеть.
Голубка вспорхнула и улетела.
- Details
- Written by: Гуськова Светлана Вячеславовна
- Category: Педагогика
- Hits: 6940
«STEM — ЛАБОРАТОРИЯ»
МБДОУ ДЕТСКИЙ САД № 20 «СКАЗКА»
В современном мире все больше и больше наблюдается технологическая революция. Для того чтобы человек мог комфортно себя чувствовать в условиях инновационных технологии, мог легко пользоваться высокотехнологичными продуктами, современное образование необходимо видоизменять.
Президент Российской Федерации В. В. Путин, в последнее время акцентирует внимание на том, что инженерное образование в России необходимо вывести на новый более высокий уровень. Поэтому в целях повышения конкурентоспособности нашей страны требуется усиление технической подготовки кадров.
- Details
- Written by: Митрофанова Оксана Николаевна Тужилкина Зинаида Анатольевна
- Category: Педагогика
- Hits: 9297
Технология использования интеллект-карт с детьми старшего дошкольного возраста в образовательном процессе ДОУ
XXIV научно-практическая конференция педагогических работников образовательных учреждений города Пензы
Подготовили:
- Митрофанова Оксана Николаевна, воспитатель,
- Тужилкина Зинаида Анатольевна, воспитатель.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №19 г. Пензы «Катюша» Номинация «Педагогические чтения» Пенза, 2021
Содержание:
- Актуальность
- Цель и задачи
- Опыт работы по проекту «Интеллект — карты»
- Заключение
- Список используемой литературы
- Приложения
С введением Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования возникает необходимость поиска новых средств, различных образовательных технологий и методик, которые способствуют приобретению дошкольниками таких качеств личности как: любознательность, самостоятельность, активность, инициативность, а также познавательного развития. [7]
- Details
- Written by: Кочегура Наталья Анатольевна
- Category: Педагогика
- Hits: 3463
Использование инновационных методов и технологий в работе с детьми дошкольного возраста
Становление новой системы образования требует изменений в подходе к педагогической теории и практике ДОО, а также совершенствования педагогических технологий. Развитие дошкольного образования, переход на новый качественный уровень не может осуществляться без применения инноваций. Особое место занимает проблема изучения и развития познавательной активности дошкольников.
При поиске средств повышения профессиональной компетентности педагогов мы исходили из необходимости постепенно заменить традиционные подходы к организации образовательной деятельности к использованию методов и технологий, соответствующих требованиям ФГОС.
Read more: Использование инновационных методов и технологий в работе с детьми дошкольного возраста
- Details
- Written by: Воротынцева Наталья Васильевна
- Category: Педагогика
- Hits: 1434
Консультация по теме «Влияние сказки на развитие ребёнка»
Большинство современных родителей много времени проводят на работе. И многие из них говорят о том, что в тот момент, когда у них находится время на игру с ребенком. Малышу уже пора спать. В этом случае можно предложить родителям больше времени уделять совместному чтению. Те минуты, которые взрослый и ребенок проведут вместе, читая книгу. Помогут сохранить контакт с малышом и будут полезны для его развития.
Среди книг, адресованных детям, особое место занимают сказки. В отечественной педагогике существовал период резкой критике сказок. Считалось, что сказки отдаляют ребенка от реальности, ничему его не научат, а потому не нужны, а даже вредны для его развития.
Read more: Консультация по теме «Влияние сказки на развитие ребёнка»
- Details
- Written by: Лямзина Алеся Васильевна
- Category: Педагогика
- Hits: 2716
Проект «Игры наших родителей»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №11 «Улыбка»
В средней группе №6. Для детей 4-5 лет
Составители: Воспитатель: Лямзина Алеся Васильевна Талдом 2020
Пояснительная записка:
Актуальность.
В последнее время возникла необходимость формирования у детей навыков рассуждения, сравнения и презентации. На примере этой проблемы мы познакомим детей с играми прошлых лет сравним их с более современными играми. Тем самым выявим то «общее» что объединяет все эти игры. Совместный разговор с родителями поможет искать варианты исчезновения некоторых игр или их трансформацию. После чего ребенок будет учится презентации игры своих родителей и ораторскому искусству общения с «публикой» (в данном случае с группой сверстников) при помощи воспитателя. Так же этот проект поможет познакомить воспитанников с детством их родителей, что и у родителей была любимая игра и игрушка, что поможет большему взаимопониманию детей и родителей.
- Details
- Written by: Николаева Августина Петровна, Макарова Эльвира Геннадьевна
- Category: Педагогика
- Hits: 2126
Индивидуализация образовательного и воспитательного процесса в контексте развития детей раннего возраста.
В настоящее время назрела острая необходимость перейти к современной дошкольной траектории развития ребенка — индивидуализации. В общих положениях ФГОС в пункте 1.4. — раскрыты основные принципы, направленные на развитие индивидуализации дошкольного образования:
- построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования
- формирования познавательных интересов и познавательных действий ребёнка через его включение в различные виды деятельности
- возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития).
Индивидуализация – это развитие особенностей, выделяющих личность из окружающей ее массы.
- Вред и польза мультфильмов для детей дошкольного возраста.
- Выступление на РМО на тему: «Формы, методы, приемы с дошкольниками по профориентации воспитанников ДОУ».
- Создание условий для познавательно-речевого развития детей младшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС.
- Статья «Влияние сюжетно – ролевой игры на социальное становление личности ребенка – дошкольника»
- Консультационный центр «Азбука для родителей»
- Использование идей Н. К. Крупской в работе образовательного учреждения и семьи.
- Роль семьи в развитии поисково-исследовательской активности ребенка.
- Использование современных методов работы по профессиональному самоопределению дошкольников: из опыта работы
- МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ «Особенности предметно-развивающей среды для детей с особыми образовательными потребностям»
- Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского сада общеразвивающего типа
