Сеидова Олеся Радиковна
Воспитатель МБДОУ Детский сад № 103 Свердловская область город Каменск-уральский

Цель: Продолжать формировать основы безопасного поведения на дороге.   
Задачи:
•    Научить различать и понимать дорожные знаки, предназначенные для водителей и пешеходов.
•    Формировать умение ориентироваться в основных знаках, развивать логическое мышление, память.
•    Воспитывать желание передать свои знания младшим детям, друзьям.
Материалы: Напольные дорожные знаки, таблицы с различными видами дорожных знаков, конверты по количеству детей в которых находятся разрезанные знаки.
Ход занятия:
Организационный этап.
Сегодня почтальон принёс письмо от Незнайки. Послушайте, что он пишет вам: 

Скачать полный конспект

( Дети слушают)
-Здравствуйте ребята! Давайте знакомиться, я Незнайка, у меня весёлый характер, я обожаю всякие игры. Живу я в сказочной стране, где есть большие лужайки, качели, карусели, а также автотрассы. Играть у нас очень интересно, но я хочу попасть на улицу, где ездят машины и ходят пешеходы. Я очень любопытен, но опасаюсь, поскольку не знаю дорожной азбуки. Транспорта на улице слишком много и перейти через дорогу самостоятельно я не смогу. Мне рассказали, что есть дорожные знаки и светофор, которые помогают при движении. Дорожные знаки висят не просто так. Так хочется узнать их назначение, они такие красивые и разные. Кто бы мне в этом помог?
Воспитатель:
-Ребята, давайте вместе поможем Незнайке!
Какие знаки нужны пешеходу, какие водителю, мы постараемся изучить язык улицы.
А вы всё запоминайте и расскажите малышам, а Незнайке напишем ответ.
Дети:   Да, конечно поможем  Незнайке, узнаем много интересных фактов по правилам дорожного движения  и напишем письмо.
Основной этап.
Воспитатель:  Куда бы вы ни ходили, всюду на улице вас встречают дорожные знаки, они разного цвета и разной формы. Это не случайно. Многим из вас эти знаки знакомы, с другими вы сегодня познакомитесь. Как вы думаете,  так много знаков?
Дети: Дорожные знаки нужны для того, чтобы улица могла с разговаривать с водителем и пешеходами.  Указывает нам  нужный путь.
Воспитатель: На какие виды делятся все знаки?
Дети: Дорожные знаки делятся на  предупреждающие, запрещающие, указательные, есть знаки сервиса.
Воспитатель приглашает детей на напольное полотно с изображением пешеходной дорожки. И показывает различные знаки. Знаков с изображением детей 13, а животных 3.
Указательные - синего цвета, квадратные или прямоугольные (пешеходный переход, место остановки трамвая , подземный переход, велосипедная дорожка)          
-Какие они, какого цвета?
Дети: Говорят форму и цвет, если затрудняются ответить,  воспитатель помогает.
Воспитатель: Сейчас зима, дороги занесены снегом, дорожной разметки не видно. Узнаём только по знаку, они покрыты специальной краской. Пешеходный переход - человек  показывает, в каком направлении идти.
Предупреждающие. Это треугольники с красной каёмкой. Почему они так называются?
Дети: Эти знаки предупреждают водителя об опасности, каёмка знака отражает свет фар, видно в ночное время.
Воспитатель: Знак «дети»  устанавливают у  детских учреждений.
Дети: Этот знак для водителя , но пешеходам переходить нельзя. 
Воспитатель:  Знак  «дорожные работы «– у ямы рытвин, строительной техники.         
Дети: этот знак важен и водителю и пешеходу.
Воспитатель: Среди всех дорожных знаков самые строгие запрещающие: Какую они имеют форму ?
Дети: Круглые, красные.      
Воспитатель: Эти знаки сообщают, что движение запрещено. Например: движение на велосипеде запрещено, а вести руками можно  или движение запрещено на некоторых участках дороги.
Дети  отвечают на вопросы, если затрудняются,  воспитатель помогает им.
Воспитатель: Какие знаки ещё бывают?
Дети: Знаки сервиса. Они указывают места расположения пункта питания, больницы, гостиницы.          
Воспитатель: Молодцы ребята! А сейчас немного поиграем.
Физкультминутка.
Дети под музыку  подходят к перекрёстку и действуют по сигналам педагога: красный - останавливаются, жёлтый - маршируют на месте, зелёный - идут вправо,  влево или вперёд.
Звучит музыка, дети выполняют движения.
Заключительный этап.
Поиграли сели на стульчики.
Воспитатель читает стихи:
Я хочу спросить про знак,
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
Мой приятель говорит:
«Детям путь сюда закрыт!»
Дети отвечают: Этот знак для водителя.
Воспитатель:  Шли из школы мы домой, видим знак у мостовой:
Синий круг, велосипед.
Ничего другого нет. И сказал один ответ - знак гласит, ведёт дорожка в
вело - магазин.
Дети говорят правильный ответ, выполняют  задание,  рассказывают про знак.
Воспитатель: Пять различных человечков вам встречаются в пути.
А какой из них позволит вам дорогу перейти?
Человечки разные - синие да красные, треугольные, круглые, квадратные - вот они все пять подряд.
Дети выбирают среди знаков правильный  и рассказывают почему.
Воспитатель: Молодцы! Отгадали. 
Воспитатель:  Ребята подходите к столу и берите конверты. В конвертах лежат разрезные знаки.
Дети  складывают знаки, рассказывают какой знак, какое имеет значение, для кого предназначен. Если ребёнок затрудняется, ответит, ему помогают дети и воспитатель.
Воспитатель: когда пойдёте в детский сад, обратите с родителями внимание  на  знаки, которые  вам попадаются на пути.
Не забудьте познакомить со знаками своих друзей, малышей.
А сейчас вы можете нарисовать знаки, я их подпишу и мы отправим письмо Незнайке. 
Наше письмо поможет ему разобраться в знаках и не попасть в беду.
Воспитатель: А вы всегда знайте: знаки важные, дорожные, компас взрослых и ребят. Дети! Будьте осторожны! Знайте, что нельзя, что можно!
Выполняйте всё, что знаки говорят!
В свободное время дети играют в дидактические игры по «ПДД», рассматривают альбомы «Дорожные знаки».