Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в условиях дошкольной организации

Жизнь и здоровье человека являются наивысшей ценностью. Дорога…словно жизнь. Как в жизни, так и на дороге, никогда не знаешь, что может произойти, за каким поворотом поджидает опасность.

Изучение правил безопасного поведения на дорогах и воспитание потребности их соблюдать – долгий процесс, и основной способ формирования у детей навыков поведения – это наблюдение и подражание поведению взрослых, прежде всего – своих родителей. Донести полезные знания до детей, выработать потребность в соблюдении Правил дорожного движения, воспитание дисциплинированного пешехода – задача всех взрослых, находящихся в контакте с детьми.

От поведения пешеходов на улице зависит их жизнь и здоровье. А дети, самые беспечные участники движения. Они пренебрегают правилами поведения, прежде всего потому, что не представляют грозящей им опасности.

И потому, готовить себя и особенно детей, к различным непредвиденным ситуациям на дороге нужно с раннего возраста.

-Дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым.

У дошкольников отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, свойственная взрослым. Жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое ставят ребенка перед реальными опасностями, в том числе и на улицах города.

Чем раньше мы познакомим ребенка с правилами дорожного движения, научим его навыкам культуры поведения на улицах и дорогах, тем меньше будет происшествий на проезжей части.

Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения.

При организации деятельности ДОУ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма педагоги нашей образовательной организации придерживаются принципов систематичности, последовательности, поэтапности, учета возрастных и индивидуальных особенностей детей.

В детском саду педагоги прилагают много усилий для того, чтобыпомочь ребёнку овладеть правилами дорожного движения, подготовить его кшкольному периоду жизни, а именно: самостоятельно пользоваться правилами безопасного передвижения, начиная с территории своего села.

В каждой групперуками педагогов созданыЦентры «Безопасности» с учетом возрастных и программных требований.

В ДОО оформлены информационные стенды для родителей, на которых расположены необходимые информационные, справочные, статистические, аналитические материалы, советы для родителей.

Работа с дошкольниками по ознакомлению с правилами дорожного движении основывается на комплексном подходе и ведется в трех: направлениях: организованная деятельность, совместная деятельность и самостоятельная деятельность. Воспитатели используют:

• Наборы игровых транспортных средств
• Иллюстрации с изображениями транспортных средств
• Атрибуты к сюжетно-ролевым играм (атрибуты регулировщика)
• Дорожные знаки
• Дидактические игры по ПДД
• Иллюстративный, наглядный материал
• Макеты, строительный материал.

Используются разнообразные формы работы с детьми: познавательные занятия, целевые прогулки, чтение детской художественной литературы, беседы, создание и разыгрывание проблемных ситуаций, дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые игры.

Большое внимание уделяется работе с педагогическим коллективом по различным формам обучения детей дошкольного возраста правилам поведения на дороге. Для воспитателей проводятся индивидуальные консультации, инструктажи по вопросам обеспечения безопасности детей на дороге:

• по обеспечению безопасности передвижения по дорогам организованных групп детей.
• по перевозке воспитанников автомобильным транспортом.
• по обучению детей навыкам поведения на дорогах.

Педагогический коллектив МБДОУ «Детский сад №4» с. Алексеевка ведёт свою работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма совместно с сотрудниками ГИБДД и родителями, постоянно совершенствуя формы и методы работы.

Для того чтобы больше заинтересовать детей в изучении правил дорожного движения мы с воспитанниками выходим на экскурсии к перекрёсткам, где сотрудники ГИБДД знакомят детей с разметкой на дороге, дорожными знаками и т.д. Для детей организуются беседы, в которых они могут лучше узнать специфику работы ГИБДД.

Для детей родители являются образцом поведения на улице, дорогах, в транспорте. Только в сотрудничестве детского сада, ГИБДД и семьи можно выработать у детей необходимые навыки культуры поведения на дорогах.

В работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма используются различные формы взаимодействия с родителями:

• памятки и листовки-обращения к родителям о необходимости соблюдения ПДД;
• папки-передвижки, в которых содержится материал о правилах дорожного движения, необходимый для усвоения, как детьми, так и взрослыми;

Работе с родителями в детском саду уделяется огромное внимание, ведь именно они каждый день не раз переходят с ребятишками дорогу и несут за них ответственность.

Большое внимание в ДОУ уделяется проведению акций на улицах села по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма: «Дети-детям», «Родители-родителям», #Безопасный Ритм Движения, «Путешествуем по родному краю с картой и навигатором». Воспитанники старших и подготовительных групп принимают активное участие во флеш-мобах: по профилактике ДДТТ «Внимание – дети!»; по пропаганде ношения световозвращающих элементов и использования детских удерживающих устройств.

Об эффективности работы нашего учреждения, можно уже говорить по вышеперечисленным результатам, эта система работает и даёт положительные результаты. Наши воспитанники и педагоги являются победителями различных конкурсов и занимают призовые места. Так женаш коллектив принимает участие в ежегодном конкурсе «Зелёный огонёк» и является победителем муниципального этапа конкурса и лауреатом и призером регионального конкурса. Каждый год к нам приходят малыши, и наша задача подготовить их к жизни в социуме, предостеречь от опасности на дорогах.

Мы считаем, что это направление работы должно всегда находиться в поле пристального внимания педагогов, родителей, ГИБДД, а значит, необходим дальнейший поиск и совершенствование в организации работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма.

Орехова Наталья Владимировна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №4 с. АлексеевкаКорочанского района Белгородской области