Лэпбук по патриотическому воспитанию дошкольников «МЫ ПОМНИМ! МЫ ГОРДИМСЯ!» (Череповец в годы Великой Отечественной войны)
Авторы педагоги:
- Беляничева Татьяна Александровна
- Куркина Татьяна Владимировна
- Матвеева Ольга Михайловна
- Цветкова Ольга Валентиновна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12», Вологодская область, г.Череповец, г. Череповец 2026г.
Паспорт лэпбука:
Актуальность:
…Люди! Покуда сердца стучатся, — помните!
Какою ценой завоёвано счастье, — пожалуйста, помните!
Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили!..
Р. Рождественский
В 2026 году -81 лет Победы!
81 год назад закончилась самая страшная в истории нашей страны война, которая прошла через каждую семью жителей нашей родины, оставила разрушительные последствия в нашем Отечестве, недаром ее назвали Великая Отечественная Война.
Память о тех трудных, страшных, тяжелых временах, о стойкости наших воинов, о великом подвиге нашего народа, который сплотился в беде, необходимо передавать из поколения в поколение.
Лэпбук "Мы помним! Мы гордимся!" дает дошкольнику представление о Великой Отечественной войне, о людях, медиках, тружениках тыла родного города, уважение к военной истории Череповца.
Цель:
Развитие у детей нравственно – патриотических чувств, интереса к военной истории города Череповца. Воспитание уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающие у них сильные эмоции, гордость за свой народ, за свой город, любовь к Родине.
Задачи:
Формировать гражданственность, чувство любви к Родине на основе изучения военной истории родного города, чувства уважения и благодарности к подвигу соотечественников в годы Великой Отечественной войны;
Обогащать и развивать словарный запас детей, речь, мышление.
Воспитывать чувство гордости за свой народ, армию, желание защищать свою Родину.
Лэпбук представляет собой папку А3, со страницами-блоками, к которым прикреплены информационные материалы, дидактические игры в пластиковых кармашках, факты-рубрики «Это Интересно». Каждую страничку –блок можно использовать отдельно, также все кармашки заменяемы, благодаря креплению на страницы липучками.
Вся информация Лэпбука рассчитана на детей старшего дошкольного возраста и адаптирована под детей 5-7 лет.
Содержание лэпбука:
1 БЛОК – ФОТОХРОНИКА-представлен в виде фотоматериала с куар — кодами, которые переносят нас в довоенные времена, во времена начала и хода войны, труда людей в тылу, победы. Видеоролики не содержат сцен насилия, понятны и доступны детям.
Задачи: Познакомить детей с Хроникой военных лет, воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну.
2 БЛОК — «ЧЕРЕПОВЕЦ — ЭВАКОГОСПИТАЛЬ» посвящен труду медицинских работников в годы вов, их мужеству, героизму, неоценимой помощи, милосердию.
1. Лабиринт «Помоги довезти раненых до Эвакогоспиталя»
Лабиринт содержит фигурки медсестер, фотографии эвакогоспиталей нашего города, в зданиях, которые сохранились до нашего времени.
Задачи: Расширять кругозор детей, знакомить с историей города, с местоположением госпиталей в городе Череповец, развивать наблюдательность и глазомер, образное мышление, зрительно-пространственную память.
Усложнение:
В приложении к лэпбуку находятся схемы — картыпо которым можно ориентироваться на карте города.
Также Лабиринт можно использовать как настольную игру.
Правила игры:
Участники -2 -3 ребенка. Дети рандомно выбирают схему –карту. Нужно поставить фишки на «Старт-карточка «Вокзал»». Игроки ходят по очереди. В свой ход игрок бросает кубик и переставляет свою фишку вперед ровно на столько шагов, сколько выпало очков на кубике, ориентируясь на карту –схему.
2. Поезд Милосердия.
Представлен в виде книжки –раскладушки (Фото -экскурсия) и содержит куар –код на видео сопровождение.
Задачи: Познакомить детей с военной историей, рассказать о подвиге медиков легендарного санитарного поезда 312, вызвать сострадание, помочь понять какую неоценимую помощь в годы войны оказывали железнодорожники и медицинские работники родного города.
Благодаря самоотверженности и неустанному труду коллектива ВСП №312 стал образцовым лечебным учреждением.
Уже 26 июня 1941 года поезд вышел в свой первый рейс и до января 1946 года без перерывов спасал раненых бойцов, курсируя от линии фронта к тыловым госпиталям. За эти годы было перевезено почти 25 тысяч раненых.
3. Теневое лото «Что нужно военной медицинской сестре»
Игра на липучках.
Задачи: Познакомить детей с профессией «Военный медик», с названиями и назначение некоторых профессиональных атрибутов.
Дидактический материал можно использовать и как наглядный, и как самостоятельную игру; на занятиях и в свободной деятельности детей.
4. Первая медицинская помощь в военных условиях.
- папка содержит картинки с оказанием первой медицинской помощи.
Взрослому необходимо показать и объяснить детям, какую помощь оказывали медицинские сестры в годы ВОВ (делали перевязки, выносили раненых и т.д.)
5. Дидактическая игра «Собери военную сумку»
Задачи: Обогащать и развивать словарный запас детей, закреплять знания о том, что должно находиться в аптечке военной медсестры, уметь правильно подобрать необходимые предметы, развивать сообразительность, мышление.
6. Книжка «Череповец — город Эвакогоспиталь» с виртуальной экскурсией.
Задачи: расширять кругозор детей, знакомство с военной историей родного города в годы ВОВ.
7. Факт –рубрика «Это интересно!»
3 БЛОК «ТРУД — РАВНЫЙ ПОДВИГУ».
данный блок содержит информацию о труде людей в тылу, о предприятиях, артелях, о необходимой помощи фронту, о производстве.
Здесь мы можем познакомить детей с помощью книжек раскладушек, изготовленных с помощью техники ПОП –АП, с основными производственными заводами и артелями Череповца.
Книжки:
Завод «Красная звезда», «Хлебокомбинат», «Все для Фронта, все для Победы!»
Задачи: Сформировать представления детей о Великой Отечественной войне, о том какой вклад внесли жители Череповца в Победу в ВОВ. Расширять кругозор детей, развивать мышление, умение делать выводы
- .
1. Дидактическая игра «Мемо»
Игра направлена на то, чтобы дети запомнили некоторые факты о Великой Отечественной войне (о том, что производил город Череповец для фронта).
Дидактическая и очень полезная игра с простыми правилами. Игра состоит из карточек с парными изображениями всего.
Задачи: познакомить детей с продукцией изготавливаемой в городе Череповец в годы ВОВ, развивать память, внимание, мышление, выработать быстроту реакции.
Игра рассчитана на 2-5 участников.
Правила игры.
Карточки раскладываются на столе изображениями вниз. Право сделать первый ход предоставляется самому младшему из товарищей. Далее – по очереди. Каждый присутствующий берет в руки по две понравившиеся ему карточки в надежде отыскать одинаковые картинки. Если выбранные иллюстрации идентичны, то игрок добавляет их в свою колоду и продолжает делать ходы до тех пор, пока не вытянет разные снимки. В этом случае следующим фишку открывает другой участник.
Усложнение:
- «Угадай, где пары». Карточки раскладывают на ровной поверхности изображениями вниз. Право первого хода отдают самому младшему участнику, а затем по очереди ходят все остальные игроки. Каждый берёт две карты. Если игроку удаётся вытянуть две идентичные карточки, то он снова повторяет ход, а полученные экземпляры забирает себе. Если выпадают разные карты, то право хода переходит к следующему игроку. 1
- «Ловкие пальчики». На столе хаотично разбрасывают карты. По сигналу «Вперёд!» все игроки начинают открывать карты, выискивая две одинаковые. Нашедший идентичные карты забирает их себе, продолжая искать дальше пару. Брать в руки одну карту запрещено. Завершается игра в тот момент, когда на столе остаются разные карты, не образующие пары. 1
- «Один лишний». В игре участвуют от 2-х и более человек. Колода состоит из парных картинок и одной непарной. Карточки поровну раздаются игрокам. Все полученные игроками парные карты откладываются в сторону. Далее приступают к обмену. Игру начинают с самого младшего игрока. Каждый по очереди вытягивает любую карту у соседнего игрока. Если картинки совпадают, карточная пара выходит из игры. Побеждает тот, кто первый сбросит все свои карты. Проигрывает тот, у кого осталась непарная, лишняя карта.
2. Дидактическая игра «Что лишнее»
Задачи: закрепить знания детей о продукции которую, производили заводы и артели родного города в годы ВОВ., расширять кругозор, формировать умение аргументировать свой ответ.
Игра рассчитана от 2-5 участников.
Правила игра:
Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки с изображениями и определить что лишнее. Объяснить свой выбор.
3. Ребусы (Производство артелей)
Задачи: Продолжать закреплять умение детей разгадывать простые ребусы, развивать логическое мышление, тренировать внимание и память, обогащать речь.
Материал: карточки с разными видами ребусов.
Описание: Воспитатель предлагает детям картинки с зашифрованными словами — ребусами. Детям необходимо отгадать слова и пояснить свой ответ.
В приложении к Лэпбуку находится мини –музей «Все для Фронта, все для победы» с атрибутами –предметами производства.
Усложнение: Ребенку предлагается отгадать ребус и найти соответствующий предмет в мини-музее.
4 БЛОК «ОНИ ПРИБЛИЖАЛИ ПОБЕДУ» -данный блок содержит игры о военных профессиях, информацию о героях череповца и череповецкого района.
Серия картинок «Герои Череповца и Череповецкого района»
содержит куар-коды на аудио экскурсию.
Задачи: познакомить детей с героями родного города, вызвать гордость за жителей Череповца, уточнить и расширить знания детей об улицах которые названы именами героев.
Книжка «Военные профессии»
Задачи: Закреплять знания детей о разнообразии военных профессий; уточнить знания о том, чем занимаются военные; сформировать понимание того, что работа военного нужна и ответственна; развивать познавательные процессы.
В приложении к книжке «Военные профессии» находится игра-пазл «Военные профессии»
1. Дидактическая игра «Связисты»
Задачи: Развивать концентрацию, умение переключать внимание; расшифровывать слова.
Для игры потребуется маркер.
Игра можно как индивидуально, так и подгруппой детей.
Правила игры:
Ребенку предлагается расшифровать и прочитать послание. Ключ представлен в верхней части листа-задания. Каждой картинке соответствует определенная буква или символ.
2. Дидактическая игра с фонариком «Что лежит в рюкзаке солдата»
Задачи: закрепить названия военных принадлежностей, формировать представления о профессии «военнослужащего».
Игру можно использовать на занятиях, посвященных таким праздникам, как «День Защитника Отечества», «День Победы». Она поможет создать праздничную атмосферу.
В игре ребенок сможет стать волшебником и совершить для себя маленькие «открытия». Такой подход к обучению будет непосредственно влиять на повышении результативной деятельности ребенка.
Придумайте игровое задание, например: «У солдат бывает много испытаний, они тренируются, ходят в походы. По тревоге они должны быстро собраться на задание и взять с собой самое необходимое. Давай узнаем, что положили солдаты в свои военные рюкзаки?». Тогда нужно ответить на вопросы. Когда ты ответишь, мы с тобой возьмем фонарик, подсветим картинку и узнаем правильно ли ты думаешь!
3. Дидактическая игра — лото «Что нужно солдату»
Задачи: Познакомить детей со снаряжением солдат; развивать связную речь ребёнка, внимание, мышление, память, детскую фантазию; упражнять в умении детей логически мыслить, объясняя свои действия; воспитывать усидчивость.
В игре принимают участие от 1 до 4 детей.
Правила игры:
Ведущий раздает участникам игры большие карты, а маленькие карточки перемешивает между собой и по одной показывает детям. Ребята должны определить принадлежность предмета, аргументировать свой ответ. Ребенок, ответивший правильно, получает маленькую карточку и закрывает ею пустой квадрат на большой карте. Игра должна продолжаться до тех пор, пока все маленькие карточки не будут розданы.
4. Дидактические карточки «Оружие Победы»
Задачи: Систематизировать знания детей о военной технике времен ВОВ.
Игра представляет собой парные карточки.
Перед началом игры ведущий перемешивает карточки и раскладывает перед игроками обратной стороной вверх. Игроки должны переворачивать по две карточки. Если они одинаковые, то игрок забирает их себе, если нет – оставляет на месте, "рубашкой вниз". Тогда ход переходит к следующему участнику. Победитель тот, кто набрал наибольшее количество карточек.
5. Круг Луррия «Соедини профессию и технику»
Задачи:
закреплять представления детей о военных профессиях, развивать творческое воображение и речь детей.
Дидактическое пособие представляет собой два круга-пластинки разного диаметра, нанизанных на общий стержень (по типу пирамидки). В верхней части стержня установлена стрелка. Все круги разделены на одинаковое количество секторов. Круги и стрелка подвижны. Свободное вращение всех частей приводит к тому, что под стрелкой оказываются определенные сектора на каждом из кругов.
6. Дидактическая игра «Четвертый лишний»
Задачи: развивать словесно-логическое мышление и внимание; умение классифицировать предметы по признакам (военные профессии, одежда, техника, оружие); устанавливать причинно-следственные и логические связи; воспитывать умение играть по правилам; Воспитать уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям.
Правила игры: рассмотреть 4 картинки, найти 1 картинку не соответствующее остальным, по признакам и объяснить почему он лишний.
7. Дидактические карточки «Медали»
На лицевой стороне карточки — изображение медали, ордена; на обороте — подробное описание, текст информативного характера, доступные для детского восприятия.
Пособие направлено на развитие познавательного интереса, зрительной и слуховой памяти, устной речи, воспитания патриотизма, уважения и чувства гордости за свою страну.
Картинки можно использовать на занятиях по формированию правильного представления о событиях Великой Отечественной войны и героическом прошлом народа, для воспитания патриотических чувств у детей.
Комплект предназначен педагогам и родителям для занятий с детьми.
В игре дети узнают, за какие поступки вручались боевые награды воинам-победителям, и чем знамениты боевые ордена и медали.
Названия карточек:
- Медаль "Золотая Звезда" Героя Российской Федерации.
- Орден Святого Георгия.
- Орден "За морские заслуги".
- Орден "За военные заслуги".
- Орден Мужества.
- Орден Александра Невского.
- Медаль "За отвагу".
- Медаль "За отличие в охране государственной границы".
- Орден Суворова.
- Орден Нахимова.
- Орден Жукова.
- Орден Кутузова.
- БЛОК «МЫ ПОМНИМ! МЫ ГОРДИМСЯ!» игры и пособия в блоке, направлены на закрепление материала лэпбука.
Виртуальная экскурсия по военным памятникам Череповца.
-Содержит карточки с изображением памятников, на обратной стороне карточек, расположен куар–код, со ссылкой на виртуальную экскурсию.
Задачи:
Познакомить детей с памятниками, мемориалами, установленными в городе Череповец. Расширить знания детей об истории города, ознакомив их с некоторыми фактами ВОВ; Воспитывать чувство гордости за воинов-защитников нашей Родины в годы ВОВ; Развивать чувство патриотизма, восхищения героизмом и мужеством людей
Игра может проводится как в процессе организованной деятельности со всеми детьми группы либо подгруппами.
1. Круг Луррия «Памятники моего города»
Задачи:
закреплять представления детей о военных памятниках города Череповца.
Дидактическое пособие представляет собой два круга-пластинки разного диаметра, нанизанных на общий стержень (по типу пирамидки). В верхней части стержня установлена стрелка. Все круги разделены на одинаковое количество секторов. Круги и стрелка подвижны. Свободное вращение всех частей приводит к тому, что под стрелкой оказываются определенные сектора на каждом из кругов.
2. Дидактическая игра «Пятый Лишний»
Задачи: развивать словесно-логическое мышление и внимание; умение классифицировать предметы по признакам (военные профессии, одежда, техника, оружие, производство заводов и артелей); устанавливать причинно-следственные и логические связи; воспитывать умение играть по правилам; Воспитать уважение к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям.
Правила игры: рассмотреть карточки с изображением 5 объектов, найти 1 картинку не соответствующее остальным, по признакам и объяснить, почему она лишняя.
3. Дидактические пособие «Маленький стратег»
В данное пособие включены:
Перфокарты.
Задачи: Формировать умения проводить горизонтальные, вертикальные, ломаные линии, развивать внимание, мелкую моторику, умение соединять два предмета с помощью линии, развивать мышление.
Как играть:
- Положить перед ребенком лист с заданием.
- Проговорить, кого и что он видит на листе?
- Объяснить задачу: нужно соединить прямыми линиями солдата и транспорт и т.д.
Карточки «Сосчитай и обведи»
Задачи: Закреплять согласование числительных с существительными, упражнять в количественном счете.
Ход игры: Воспитатель предлагает посчитать предметы, а дети согласовывают существительное с числительным: один огонь, два танка и т.д.
Лабиринты.
Задачи: Развивать логическое мышление, пространственное восприятие; развивать мелкую моторику, в том числе координацию движений пальцев.
Два варианта игры: 1 вариант- проложи дорогу с помощью фломастера; 2 вариант – найди дорогу только глазами)
4. «Георгиевская ленточка»
Задачи: Познакомить детей с символом Дня Победы, рассказать об истории возникновения георгиевской ленточки, как правильно носить ленточку, воспитывать интерес и уважение к историческому прошлому своей Родины.
Детям предлагаются схемы правильного завязывания символа Победы –георгиевской ленточки.
Ленточки прилагаются.
Приложение к Лэпбуку:
Дидактическая – игра-бродилка «Памятные места нашего города».
Цель: Воспитание нравственно-патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста, развитие интереса к истории родного города.
Задачи: Продолжать знакомить детей с памятными местами родного города- Череповца.
Расширять знания о героическом прошлом города. Воспитывать чувство гордости за своих земляков, любовь к своему городу, формировать умение детей узнавать по иллюстрациям достопримечательности города ЧЕРЕПОВЕЦ и уметь рассказывать о них. Активизировать речевую деятельность детей.
Игровой материал: игровое поле, 1 игровой кубик и индивидуальная фишка для каждого игрока
Игровая задача: быстрее добирается до финиша, рассказать о выпавшей достопримечательности.
Правила игры:
Правила очень просты и доступны для дошкольников. Игроки ставят все свои фишки на первый сектор с надписью «СТАРТ». Определяется жребием очередность. Затем дети по- очереди бросают кубик и, в соответствии с выпавшим количеством точек, передвигает свою фишку, попадая на сектор с цветным кружком. Ребенок или взрослый называет памятник и рассказывает о данной достопримечательности города (можно просмотреть информацию о памятнике по куар–коду) и игра продолжается. В дальнейшем, игроки могут играть самостоятельно, без педагога, рассказывая друг другу интересные факты о памятниках и известных местах Череповца.
Основной путь – по всем цветным кружкам.
Выигрывает тот, кто первым добирается до финиша, правильно называя и рассказывая про все достопримечательности.
Мини — музей «Парк Победы»
Представляет собой макет парка Победы и набор военной техники времен ВОВ. Мини-музей — результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей.
Задачи: Расширить и обобщить знания детей об истории Великой
Отечественной Войны с помощью создания в дошкольном учреждении музея, посвященного ВОВ.
Мини — музей «Все для фронта, все для Победы» содержит миниатюры производства заводов, артелей города Череповца в годы ВОВ.
Задачи: закрепить знания детей о продукции которую, производили заводы и артели родного города в годы ВОВ
Варианты игр «Военная техника»
(игры –пазлы, разрезные картинки)
Задачи: Закреплять и расширять знания детей о военной технике. Закрепить ориентировку впространстве: налево, направо. Развивать внимание, память, наблюдательность. Активизировать речь детей. Воспитывать патриотические чувства у детей дошкольного возраста.
Описание игры
В игре могут участвовать дети старшего дошкольного возраста и взрослые, группа 2-8 человек.
В состав игры входит:
- Карточки с изображением картинок военной техники: на море, в воздухе, на суше,
- карточки с направлением движения транспорта: направо и налево.
- Большие карточки с таблицей-лото, для выкладывания разрезных карточек
- Набор маленьких разрезных картинок с изображением военной техники.
Ход игры:
1 вариант
Детям раздаются большие карточки с изображением разной военной техники,
ведущему раздаются разрезные картинки. Ведущий показывает картинку и спрашивает
у детей: «У кого какая картинка?»
Дети ищут такую же картинку, называют вид транспорта (сухопутный, морской,
воздушный) и поднимают руку при правильном варианте. Выигрывает тот ребёнок,
кто быстрее всех соберет все карточки.
2 вариант
Детям раздаются пустые карточки-лото, на которых в центре поля написаны слова: на
море, на суше, в воздухе, направо, налево. Ведущий показывает маленькие карточки, с
изображением военного транспорта, дети собирают нужный транспорт, заполняя пустые
карточки-лото. Выигрывает тот ребёнок (команда), кто первый соберёт все карточки в
свое игровое поле.
3 вариант
Игра соревнование — играют 2 группы детей по 5-8 человек.
1 группе детей предлагается одна пустая карточка-лото (например «На море») и 2
набора маленьких разрезных картинок, с изображением транспорта.
2 группе детей предлагается одна пустая карточка-лото (например «На суше») и 2
набора маленьких разрезных картинок, с изображением транспорта.
Дети выбирают правильные карточки и заполняют карточку-лото разрезными картинками. Выигрывает, та команда, которая быстро и правильно соберёт все карточки
и заполнит все игровое поле.
Схемы для лабиринта «Помоги довезти раненых до Эвакогоспиталя»
Дидактическая игра –пазл «Военные профессии»
Задачи: Учить объединять в группы карточки, развивать интеллектуальные, коммуникативные способности, а также мелкую моторику, усидчивость на основе практических действий. Воспитывать уважительное отношение к военным профессиям.
Ход игры: Рекомендуется при первой игре познакомить ребенка отдельно с каждым собранным блоком, рассказать про военные профессии и необходимые для них атрибуты. Затем положить перед ребенком два блока карточек, убрать и перемешать боковые картинки, давая ребенку возможность самостоятельно распределить соответствующие принадлежности каждому военному. Если дошкольник успешно справился – усложнить процесс игры, добавляя блоки.
Игра будет более продуктивной для ребенка, если он будет комментировать свои действия, тем самым развивать речь.
Подходит игра как для одного ребенка, так и для группы.
Набор маркеров.
Фонарик.
Конверт «Схема –оригами «Письмо –солдату»
Раскраски.
Раскраски ко Дню Победы помогут познакомить ребёнка с понятием «Великая Отечественная война», с историей родной страны
