Конспект занятия по патриотическому воспитанию «Куколка с чудесным секретом» (вторая младшая группа)
Воспитатели:
- Шашерина Н.В.,
- Куликова А.П.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 75» г.Череповец, 2025-2026 у. г.
Цель: знакомство детей с русской игрушкой-Матрешкой.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить детей с историей появления русской матрёшки
- Формировать словарный запас детей по темам: игрушки, одежда.
Развивающие:
- Развивать связную речь детей
- Развивать словесно-логическое мышление, воображение, речевое внимание, память
- Развивать мелкую моторику
- Побуждать к общению со сверстниками и воспитателями.
Воспитательные:
- Воспитывать познавательный интерес
- Продолжать воспитывать умение внимательно слушать педагога и сверстников
- Воспитывать самостоятельность, активность, творческое воображение, вызвать желание помочь матрешке в украшение сарафана
- Воспитывать бережное отношение к традиционным русским игрушкам.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественное развитие, физическое развитие.
Демонстрационный материал: игрушка – Матрешки, картинки с изображением матрешек, колонка.
Раздаточный материал: силуэты матрешек, вырезанные по контуру, ватные палочки, гуашь, д/игра «Матрешка».
Ход занятия:
Воспитатель: Приветствие.
- Все скорее встаньте в круг
Я – твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель: — А сейчас, ребята, присаживайтесь на стульчики.
Воспитатель: — Ребята, а у меня для вас есть сюрприз. А что это за сюрприз вы узнаете, когда отгадаете загадку, слушайте внимательно:
Алый шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока.
Разрумянилась немножко
Это русская… (Матрёшка)
Воспитатель: — Правильно, ребята! Сегодня в гости к нам пришла Матрёшка.
Воспитатель: — Ребята, а что вы знаете о матрёшке?
Дети: — Это игрушка.
Воспитатель: — Ребята, а кто знает, как появилась русская матрёшка?
Дети: — Не знаем.
Воспитатель: — Сейчас я вам расскажу, как появилась русская матрёшка, а вы слушайте внимательно и запоминайте.
Давным-давно в некотором царстве, в некотором государстве жил да был один мастер, который очень любил ребятишек: девчонок и мальчишек. И любил этот мастер с утра до вечера игрушки для детей мастерить. И вот однажды задумал он сделать необычную игрушку — куклу с чудесным секретом: взял деревянный, липовый брусочек и сделал куколку, внутри первой куклы сидела кукла поменьше, а в той еще меньше, и ещё, и ещё. Яркими красками разрисовал он куклу, одел в русский сарафан с передничком, на голову повязал яркий платочек, нарисовал ей красивые глазки и яркие щёчки. Веселая получилась куколка. И он долго-долго думал, как же назвать ему эту куклу. Назвал русским именем — Матрёна, а так как куколка была маленькая, то Матрёшкой все её звали. Воспитатель: Ребята, представляете себе, есть много видов матрёшек: вот Семёновская матрёшка: Сергиев – Посадская, Полхов – Майданская, Вятская (Кировская), Тверская матрёшка.
Воспитатель: — Отличаются матрёшки названиями городов, в которых изготовил их мастер.
Воспитатель: — Давайте все вместе посмотрим на матрёшку и расскажем о ней.
Воспитатель: — Кто это?
Дети: — Матрёшка.
Воспитатель: — Что у неё на голове?
Дети: — Платочек.
Воспитатель: — А во что же одели мастера матрешку?
Дети: — Всарафан.
Воспитатель: — Чем украшен сарафан?
Дети: — Цветами.
Воспитатель: — Ребята, а какой секрет есть у Матрёшки?
Дети: — Внутри спрятаны ещё матрёшки.
Дидактическая игра: «Матрешка».
(Игра-шнуровка)
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.
Воспитатель: — Матрёшки очень любят играть, поиграем?
Вы, ребята, не зевайте.
Вместе с Матрёшкой всё выполняйте!
Физкультминутка "Нарядные Матрешки"
Хлопают в ладошки, дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, топают матрешки. (Топают ногами)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)
Всем знакомым поклонись. (Наклоны вперёд)
Матрёшки озорные, матрешки расписные (Красуются)
Ладушки, ладушки, веселые матрешки. (Хлопают в ладоши)
Воспитатель: — Молодцы, ребята! Матрёшке очень понравилось с вами играть.
Самостоятельная часть: Рисование.
Воспитатель: — Посмотрите, а эти матрешки грустные? Как вы думаете, почему?
Дети: — Потому что у них сарафаны не украшены.
Воспитатель: — Как будем наряжать матрешек?
Дети: — Нужно разукрасить сарафаны.
Воспитатель: — Рисовать мы с вами сегодня будем палочками (ватными).
Прежде, чем рисовать
Нужно пальчики размять.
Кулачки разжали – сжали,
Вот и пальчики размяли.
Воспитатель: — А сейчас принимаемся за дело, украшаем сарафанчик у Матрешки.
Дети украшают сарафаны под русскую народную мелодию.
Воспитатель: — Ребята, посмотрите, какие яркие сарафанчики получились. Матрешки теперь улыбаются!
Воспитатель: — Молодцы, ребята!
Воспитатель: — Ребята, давайте похвалим нашу Матрёшку. Матрёшка какая?
Дети: — Красивая, нарядная, веселая, деревянная, яркая, интересная, румяная.
Рефлексия.
Воспитатель: — Ребята, кто приходил сегодня к нам в гости?
Дети: — Матрёшка.
Воспитатель: — Что мы делали с Матрёшкой?
Дети: — Наряжали, рисовали.
Воспитатель: — Давайте скажем Матрёшке: «До свидания!»
Дети: — До свидания!
Литература.
- Первушина О.М., Столбова В.Г. Природа и творчество. Ростов – на- Дону: «Феникс», 2003
- З.А. Ефанова, О. В. Симонова, О. А. Фролова Комплексные занятия по программе «Детство», издание 2016г.
- Интернет ресурсы.
