Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе «Чудо — богатыри»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 31 с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей Кировского района Санкт-Петербурга

Разработала и провела: воспитатель Яковлева Татьяна Борисовна Санкт Петербург 2024

Цель. Формирование и расширение представлений детей о Российской армии.

Задачи.

• Закреплять знания детей о государственных праздниках.
• Дать элементарные представления о родах войск.
• Содействовать становлению самосознания и активной жизненной позиции.
• Развивать диалогическую речь детей, побуждать высказываться на темы из личного опыта.
• Формирование патриотизма и эмпатии у детей, формирование гендерной толерантности.
• Расширять и активизировать словарный запас детей названиями предметов военной формы.

Оборудование:

• Запись песни "Служить России суждено» музыка Э. Ханок, слова И. Резник.
• Запись песни "Бескозырка белая» музыка И. Галкин слова З. Александрова.
• Ноутбук, Этнокалендарь, костюм богатыря, лук и стрела, тельняшка, бескозырка, пилотка, репродукция картины В. Васнецова "Богатыри", подборка стихов о военных профессиях, иллюстрации родов войск, рабочие листы, цветные карандаши, фотографии детей с папами, дедушками, братьями, мяч, настольно-печатная игра "Служу России".

Ход занятия.

Вход под музыку песни "Служить России суждено", марширование с флажками.

Работа со страницей Этнокалендаря "23 февраля. День защитника Отечества".

- Ребята, скажите, какой праздник мы отмечаем 23 февраля?

Ответы детей.

-Кого вы поздравляли в этот праздник?

Ответы детей.

-Очень хорошо. Я думаю, вашим родным было очень приятно.

Появление богатыря (ребёнок в костюме).

-Посмотрите, кто пожаловал к нам в гости.

Рассматривание костюма. Предположения детей о названиях одежды и головного убора богатыря.

-Давайте посмотрим на репродукцию картины Васнецова "Богатыри". В легендах и сказках первыми защитниками Земли Русской были богатыри.

-Расскажите, какое оружие и доспехи вы видите у богатырей.

Ответы детей.

Молодцы, вы очень внимательные и заметили, что у каждого из богатырей — крепкий надёжный щит, грудь прикрыта кольчугой, а голову оберегает шлем.

Кольчуга — это необходимая часть боевых доспехов воина. Кольчужная броня русского воина весила до шести килограммов. Её надевали перед боем.

-Шло время, менялось вооружение, появлялись новые рода войск и сейчас я предлагаю вам поиграть в игру "Послушай и найди отгадку". Я буду читать стихи о военных профессиях, а вы внимательно слушайте, находите иллюстрацию и укрепляйте её на магнитной доске.

Кто, ребята, на границе нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться мог спокойно наш народ?

На тропе, на берегу преграждает путь врагу.

Пограничник.

На мачте наш трёхцветный флаг,

На палубе стоит моряк.

И знает, что моря страны,

Границы океанов

И днём и ночью быть должны

Под бдительной охраной!

Моряк.

Вот дивная картина — выходит из глубин

Стальная субмарина, как будто бы дельфин!

Подводники в ней служат — они и там, и тут

Под водной гладью кружат, границу берегут!

Подводник.

Везде, как будто вездеход,

На гусеницах танк пройдёт.

Ствол орудийный впереди,

Опасно, враг, не подходи!

Танк прочной защищён бронёй

И сможет встретить бой!

Танкист.

Десантники в минуты спускаются с небес.

Распутав парашюты, прочешут тёмный лес,

Овраги, горы и луга. Найдут опасного врага.

Десантник.

Он металлическую птицу поднимет в облака.

Теперь воздушная граница надёжна и крепка!

Лётчик.

-Посмотрите, какая замечательная выставка военных профессий у нас получилась. Кто из вас смелый и хочет рассказать о родах войск.

Рассказы детей.

-Вы, конечно же, обратили внимание, что у каждого рода войск своя военная форма. Отличается она и в разное время года.

"Шинелью называется тёплое шерстяное пальто — часть воинского обмундирования»

-Как вы думаете, в какое время года носят такую одежду?

Ответы детей.

-Докажите пожалуйста, объясните, почему зимой?

Ответы детей.

-У меня есть один предмет военной формы моряка. Давайте посмотрим, потрогаем и попробуем предположить, как называется такая одежда.

Варианты детей.

"Тельняшкой называют нательную трикотажную рубашку военного моряка»

Предлагаю одному из мальчиков надеть тельняшку и бескозырку.

Физкультминутка под музыку песни "Бескозырка белая"

Игра с рабочими листами "Вопрос — ответ".

-Как называется первый головной убор?

-Почему он называется бескозырка?

-В каких войсках носят бескозырку?

-Как называется головной убор, изображённый вторым?

-Военные, каких профессий носят пилотку?

-На что похож третий по счёту головной убор?

-Догадайтесь, для чего его надевают?

-Как бы вы назвали головной убор, изображённый четвёртым?

Дети раскрашивают бескозырку, пилотку, котелок и фуражку.

-Друзья мои, скажите, а кто же ваши защитники?

Ответы детей.

-Конечно же, самые дорогие, близкие вам люди. Ваши папы, дедушки, братья, дяди...

-Вы принесли в группу фотографии с вашими любимыми папами, дедушками, братьями. Кто расскажет нам о своих родных?

Рассказы детей с опорой на фотографии.

Игра с мячом.

-Собираемся в круг, ты мой друг и я твой друг.

-Ребята, вам понравилось сегодня играть?

-Что понравилось больше всего?

Ответы детей.

-А в свободное время мы теперь сможем играть в новую настольно-печатную игру "Служу России".

А в игровом уголке будем надевать военную форму некоторых родов войск.

-Спасибо вам за игру.

Вывод.

Результатом данной образовательной деятельности можно считать: содействие семье в развитии межличностных отношений, развитие диалогической речи дошкольников, приобретение опыта рассказов о своих родных, воспитание патриотизма и эмпатии у детей, расширение элементарных представлений о родах войск Российской армии, закрепление знаний детей о государственных праздниках.