Консультация для педагогов «Нравственно-патриотическое воспитание в двигательной деятельности дошкольников»

Автор: Зульпухарова Лилия Ришатовна, инструктор по физической культуре МАДОУ детский сад №22 г.Туймазы, Республика Башкортостан

«В человеке, которого мы воспитываем должны сочетаться нравственная чистота, духовное богатство, физическое совершенство» В.А. Сухомлинский

Патриотическое воспитание – одна из ключевых задач современного общества, требующая активного участия всех, кто связан с детьми. Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП) подчеркивает острую необходимость в активизации этого процесса именно в дошкольном возрасте.

В этот период дети отличаются повышенной любознательностью, отзывчивостью и восприимчивостью. Они легко откликаются на новые идеи, искренне сопереживают и проявляют эмпатию. Именно в это время закладывается духовная основа личности, формируются эмоции, чувства, мышление, происходит социальная адаптация и начинается осознание себя в окружающем мире. Этот отрезок жизни ребенка является наиболее благоприятным для эмоционально-психологического воздействия, поскольку яркие и сильные впечатления надолго остаются в памяти, что крайне важно для формирования патриотических чувств.

На мой взгляд, одним из наиболее эффективных инструментов в решении задач патриотического воспитания подрастающего поколения является физическое воспитание, занятия физической культурой и спортом. Формирование патриотических чувств у дошкольников успешно осуществляется через разнообразные формы и методы работы: занятия, праздники, досуги, подвижные игры и эстафеты.

Особую воспитательную ценность представляют спортивные праздники и развлечения. Они позволяют не только закрепить и обобщить знания и умения детей по определенной теме, но и объединить ребят разных возрастов общими чувствами и переживаниями.

Опыт физкультурно-оздоровительной работы в нашем детском саду показал, что необходимо выстраивать процесс физического воспитания таким образом, чтобы дети проявляли инициативу и самостоятельность, стремились к достижениям и осознавали важность здорового образа жизни. Желание быть здоровым, заниматься спортом, закаляться и никогда не унывать – вот те качества, которые мы стремимся привить.

Наибольший воспитательный эффект достигается благодаря массовым спортивным праздникам и развлечениям, таким как:

• «Веселые старты»
• «Неделя здоровья»
• «А ну-ка, мальчики!»
• «Будем в Армии служить!»
• «Служу Отечеству!»
• «Олимпийская неделя»
• «Первые шаги к ГТО»
• «День Победы»
• «Туристические прогулки по родным местам»
• Военно-патриотическая игра «Зарница»

Патриотические проекты: «Мы Олимпийцы», «По тропинкам родного края»

Также проводились занятия с просмотром мотивирующих фильмов о спортсменах и их достижениях. Все эти мероприятия способствуют созданию атмосферы положительных эмоций и повышению интереса к физкультуре.

Работа в физкультурно-оздоровительном направлении ведется систематически и последовательно, в соответствии с годовым и перспективным планом на учебный год.

Не менее важным является вовлечение родителей в процесс патриотического воспитания. Для этого мы разработали ряд совместных мероприятий, включая спортивные праздники. Мы убеждены, что тесное взаимодействие с родителями играет огромную роль в формировании патриотических чувств у детей.

Особое внимание мы уделяем Всероссийскому физкультурно-спортивному комплексу «Готов к труду и обороне» (ГТО). Наша цель – повысить эффективность использования возможностей физической культуры и спорта для укрепления здоровья, гармоничного развития личности, воспитания патриотизма и гражданственности. Мы апробируем комплекс ГТО с детьми первой ступени.

Для достижения этой цели мы решаем следующие задачи:

1. Создание предметно-развивающей среды, стимулирующей интерес детей к сдаче норм ГТО.
2. Обеспечение условий для выполнения физических упражнений, направленных на преодоление физических трудностей.
3. Воспитание нравственно-волевых качеств личности через стимулирование детской активности, формирование физических качеств, двигательных навыков и умений.
4. Содействие развитию разумной смелости, решительности и уверенности в своих силах посредством подбора игр и игровых упражнений, соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям детей.
5. Формирование у воспитанников чувства патриотизма, основанного на развитии гордости за свою семью, группу, детский сад, город и страну.

Мы стремимся к тому, чтобы каждый ребенок, занимаясь физической культурой и спортом, не только укреплял свое здоровье, но и развивал в себе качества, необходимые для активного и ответственного гражданина своей Родины. Через физическую активность мы прививаем любовь к своей земле, уважение к ее истории и культуре, а также формируем готовность защищать ее интересы.